【正文】 最美的教育，最成功的教育。在平常的德育工作中，作為班主任的我們更應(yīng)充滿愛(ài)，那么這種愛(ài)是什么？愛(ài)就是了解，愛(ài)就是關(guān)懷，愛(ài)就是尊重，愛(ài)就是責(zé)任。班主任只有真正了解每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，基礎(chǔ)情況，性格特點(diǎn)，才能采取相應(yīng)的教育方法和溝通技巧。學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時(shí)，班主任要及時(shí)給以關(guān)懷，做學(xué)生的貼心人，這種愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，一定會(huì)收到良好的教育效果。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，學(xué)生有很多不足是很正常的，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)，我們仔細(xì)觀望，不隨便打壓，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給以指點(diǎn)。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)做朋友，兄弟，父母。論文檢測(cè)。師生關(guān)系的和諧才能帶來(lái)心理相容，情感相通，樂(lè)于相互交往，易于相互溝通。伴隨這樣的氛圍，各種教育影響就會(huì)如涓涓細(xì)流進(jìn)入學(xué)生的心田，各種教育就會(huì)發(fā)生作用。作為一個(gè)新時(shí)代的教師，作為班主任，我們有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我們更有責(zé)任引領(lǐng)他們學(xué)會(huì)做人，適應(yīng)社會(huì)，成為社會(huì)的有用之才。高一班主任工作總結(jié)篇2時(shí)間過(guò)得真快，為期一學(xué)期實(shí)習(xí)工作已經(jīng)臨近結(jié)束。在這次實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了初為人師的滋味，同時(shí)也體會(huì)到了作為班主任的辛勞，真正讓我體會(huì)到處于教育第一線的辛苦。不能說(shuō)，我做出了怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我的收獲有很多。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和工作來(lái)說(shuō)都是很的重要的。在這實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了許多許多。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)時(shí)，感覺(jué)很新鮮也有很大的壓力！慢慢的適應(yīng)這種環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校的老師，適應(yīng)班上的同學(xué)等等，現(xiàn)在回想起這段寶貴的時(shí)光，心里就會(huì)樂(lè)滋滋的！想起每個(gè)周一的早晨跟同學(xué)們一起升旗儀式，看著五星紅旗緩緩升起，心里就會(huì)涌現(xiàn)出“自豪”這兩個(gè)字，感到作為中國(guó)人而自豪，作為一位教師能為社會(huì)做貢獻(xiàn)而自豪！想起跟著同學(xué)們一起上早讀，一起打掃衛(wèi)生，想起每當(dāng)走進(jìn)教室，看見(jiàn)會(huì)自然的跟他們擺齊，想起和班干一起出墻報(bào)等等，這些感覺(jué)是難忘的快樂(lè)的，雖然有時(shí)會(huì)感累，但跟他們?cè)谝黄鹗情_(kāi)心的，快樂(lè)的！最深刻的應(yīng)該是那天的政治課上，不知道哪個(gè)調(diào)皮的小家伙把手指那么大的毛毛蟲(chóng)帶到教室來(lái)。我是最怕毛毛蟲(chóng)的了，但我都不清楚是哪里來(lái)的勇氣，居然敢用一張紙把那只大蟲(chóng)包住然后用手捏到垃圾堆去丟，當(dāng)時(shí)手都是抖的，我現(xiàn)在都很佩服我當(dāng)時(shí)的勇氣，也許那就是教師的本能吧，不管什么時(shí)候，不管有多大的困難你都必須站到前面去保護(hù)學(xué)生的安全！這一切的一切都是那么刻骨銘心，這是我人生的一筆財(cái)富，這一輩子都不可能忘記！實(shí)習(xí)生活是難忘的，也是難過(guò)的。因?yàn)樵谀慵磳⒁x開(kāi)的那一瞬間，心情復(fù)雜得讓你不敢正視下面每一雙眼睛。淚水在打轉(zhuǎn)，說(shuō)不出話的我早已忘記他們往常的調(diào)皮，而留有的只有可愛(ài)和美好的學(xué)習(xí)生活回憶。高一班主任工作總結(jié)篇3一學(xué)期匆匆結(jié)束了，在這學(xué)期的班主任工作中我有不少感受和體會(huì)，本文就我體會(huì)最深的兩四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生一上四年級(jí)，就明顯地感覺(jué)沒(méi)有以前那樣單純，沒(méi)有三年級(jí)那樣好管理、一開(kāi)學(xué)，班上就出現(xiàn)了很多問(wèn)題、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很差；作業(yè)質(zhì)量很差，書(shū)寫(xiě)很潦草，還有很多不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；上課違紀(jì)的現(xiàn)象很多，下課追打瘋鬧的現(xiàn)象層出不窮；早讀也不自覺(jué)；綜合學(xué)科上課紀(jì)律很不好；衛(wèi)生也沒(méi)有以前自覺(jué)?？傊鄤?wù)管理很吃力，感覺(jué)這里的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又出來(lái)了。而且數(shù)學(xué)老師也反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，每一節(jié)課下來(lái)，我聽(tīng)到的反應(yīng)就是紀(jì)律差、作業(yè)差、反應(yīng)慢、習(xí)慣差等等，每天都又很多問(wèn)題出現(xiàn)，常常弄得我頭疼，感覺(jué)學(xué)生升上四年級(jí)來(lái)一下子變了，變得很難管理了。于是我到處取經(jīng)，希望求得解決問(wèn)題的辦法。我翻閱了幾本關(guān)于班隊(duì)管理的書(shū)籍后，終于找到了原因，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、了解，我也找到學(xué)生的問(wèn)題所在。于是這學(xué)期我針對(duì)班級(jí)的問(wèn)題，組織和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了兩個(gè)方面的活動(dòng)，到學(xué)期末，學(xué)生各方面都又了很大進(jìn)步，我的班務(wù)管理重新走上正軌，感到得心應(yīng)手了。本期主要做了如下努力：一、規(guī)范班級(jí)制度，培養(yǎng)學(xué)生自律在三年級(jí)的時(shí)候就對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了自我管理的訓(xùn)練，也培養(yǎng)了初步的自我管理的習(xí)慣，但是并沒(méi)有真正使每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假，學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣又歸于零，所以得重新開(kāi)始。因此開(kāi)學(xué)初才出現(xiàn)了那么多的問(wèn)題。結(jié)合這一點(diǎn)，這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生自我管理的養(yǎng)成教育和活動(dòng)。在三年級(jí)的基礎(chǔ)上，對(duì)班務(wù)管理做了一些小小的調(diào)整。力爭(zhēng)學(xué)生能夠做到自律。班規(guī)調(diào)整本期把三年級(jí)的班規(guī)進(jìn)行了一些調(diào)整，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的、做到的好習(xí)慣畫(huà)上句號(hào)，對(duì)于學(xué)生沒(méi)有做到的