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窗邊的小豆豆讀書心得(精選20篇)-文庫(kù)吧

2025-08-10 19:43 本頁(yè)面


【正文】 便玩,甚至不需要管身上的衣服,毫無(wú)負(fù)擔(dān)的玩耍??用勺子掏糞甚至也沒(méi)有被校長(zhǎng)責(zé)備,反而還得到了默許??小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長(zhǎng),若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),還不定小豆豆的日子會(huì)有多難熬。小豆豆雖然貪玩、好奇心強(qiáng)、還有很多的“怪癖”,還不退學(xué),讓媽媽發(fā)愁,但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正?!焙⒆樱以谶@里養(yǎng)成了熱愛(ài)讀書、擁有愛(ài)心、真誠(chéng)和關(guān)心他人的孩子。尤其到文章最后,小豆豆想著校長(zhǎng)先生常常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子”,正是經(jīng)常有這句話的陪伴,才能讓小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),還學(xué)會(huì)了做人和做事。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣,對(duì)這個(gè)世界處處充滿著希望,但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛(ài)是我們現(xiàn)在只能在記憶中,甚至在夢(mèng)中才能擁有的。社會(huì)扼殺了我們嗎?教育扼殺了我們嗎?當(dāng)然,答案是肯定的,小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的,可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的,童年意味著快樂(lè),也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段,不要讓社會(huì)和他們奪去小豆豆們的“純真”。看過(guò)《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會(huì)被小林宗作校長(zhǎng)的教育理念所折服,也只有這樣的獨(dú)特的教育方法,才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育,特別是幼兒和小學(xué)教育階段,不只教是孩子們學(xué)習(xí),用各種規(guī)范來(lái)約束孩子們的“放蕩不羈”,更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性,在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子。小林校長(zhǎng)的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸:在巴學(xué)園里,電車改裝的教室,光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光,激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長(zhǎng)對(duì)教育確實(shí)很有心,他很有耐心聽(tīng)六歲的小豆豆不停地說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,對(duì)于小豆豆把糞掏出來(lái),卻只說(shuō)是“弄完之后要放回去喔!”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序,在校長(zhǎng)的“旋律音樂(lè)”能夠自由“舞蹈”??校長(zhǎng)仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性。巴學(xué)園中的孩子們?cè)谖绾竽苋ド⒉?,去親近自然,在自然的氛圍中吸收知識(shí)的養(yǎng)分;學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹,來(lái)玩來(lái)爬;校長(zhǎng)也會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師,教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識(shí)和實(shí)踐,而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子。這無(wú)疑能讓孩子們更親近自然,是孩子們的天性得到最好的釋放。1.“平等”地對(duì)待孩子們,盡量消除社會(huì)標(biāo)簽的強(qiáng)化。巴學(xué)園里,校長(zhǎng)把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的個(gè)體,注重每一個(gè)孩子的發(fā)展。學(xué)校和老師平等對(duì)待每一個(gè)孩子,尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子,更應(yīng)該用愛(ài)心和責(zé)任心來(lái)?yè)崞缴鐣?huì)上強(qiáng)加給他們的“歧視”。在巴學(xué)園里,小林校長(zhǎng)招收的各色學(xué)生都有,有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋等,當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”,但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無(wú)差別地生活和學(xué)習(xí)。尤其小林校長(zhǎng)的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)”給我的觸動(dòng)極大,他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心,專門為孩子們量身定做活動(dòng)項(xiàng)目,讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長(zhǎng);校長(zhǎng)為一位老師在課上說(shuō)高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆,他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格,尤其是要保護(hù)他們自尊心。,有益于孩子們意見(jiàn)的表達(dá)和對(duì)學(xué)校認(rèn)同感的增加。巴學(xué)園里,校長(zhǎng)與孩子們之間的關(guān)系已經(jīng)超越了“師生”,校長(zhǎng)在孩子們眼中就是一個(gè)大朋友,校長(zhǎng)能聽(tīng)小豆豆講那么長(zhǎng)時(shí)間的話,說(shuō)明他尊重小豆豆的獨(dú)立人格,是從平等的人性個(gè)體出發(fā)的。孩子們作為學(xué)校的一員,對(duì)整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色:對(duì)于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見(jiàn);對(duì)于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng),但之后校長(zhǎng)的“簡(jiǎn)單校歌”又被大家否掉,校長(zhǎng)沒(méi)有生氣只是不再提校歌的事,這都說(shuō)明了小林校長(zhǎng)是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來(lái)看待的,認(rèn)真看待孩子們的建議和想法,切實(shí)了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校,也是大家心系的學(xué)校。巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè),如在校舍建設(shè)方面,教師用廢棄的電車充當(dāng)。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè),課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活,課程還會(huì)在游泳課、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充,盡量讓孩子們對(duì)社會(huì)的方方面面有較多的接觸,開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限;業(yè)余課程方面,也注重孩子們的自然散步、愛(ài)國(guó)掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的自然意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)、自我動(dòng)手意識(shí)等多方面的培養(yǎng)。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”,滿足大家的閱讀需求和渴望,甚至還要在圖書館建一個(gè)廁所,巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的,盡量滿足小豆豆們的各種成長(zhǎng)所需養(yǎng)分。文中小豆豆的媽媽是很偉大的,她在小豆豆被退學(xué)后,沒(méi)有像平常家長(zhǎng)一樣責(zé)備小豆豆,而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校,盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路瑓s對(duì)媽媽撒謊說(shuō)是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服,小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言,因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f(shuō)謊的。小豆豆買了健康樹皮,媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆,因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會(huì)了關(guān)心他人,這個(gè)精神是難能可貴的。小豆豆很幸運(yùn),有媽媽這樣的理解自己的朋友,處處呵護(hù)自己、關(guān)心自己。還有就是父母對(duì)學(xué)校教育的配合方面,小豆豆媽媽也是聽(tīng)從校長(zhǎng)的建議,讓孩子們穿“破舊”的衣服來(lái)學(xué)校,這樣孩子們能毫無(wú)忌憚地玩;尤其在“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)上”,媽媽們的加入和參與,說(shuō)明巴學(xué)園孩子的家長(zhǎng)也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起,共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力著。最后,我想說(shuō)的是,孩子是沒(méi)有好與壞、完與缺之分的,有的只是不適合孩子成長(zhǎng)的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是,努力維護(hù)孩子們的“純真童年”,建立屬于孩子們自己的學(xué)校,讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友。窗邊的小豆豆讀書心得篇六假期中,享受著暖暖的陽(yáng)光,我拿起桌邊的一本名為《窗邊的小豆豆》的書,貪婪地讀起來(lái)。這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)親身體驗(yàn)過(guò)的一段真實(shí)的感人故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后和媽媽一路訪問(wèn)來(lái)到巴學(xué)園。第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)就喜歡上了他,覺(jué)得他很可親,校長(zhǎng)先生也覺(jué)得小豆豆很可愛(ài)。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,最后,小林校長(zhǎng)以優(yōu)良的教育把小豆豆培養(yǎng)成了一個(gè)惹人喜愛(ài)的孩子,而且小豆豆還是一個(gè)心地善良、樂(lè)于助人的好孩子,這是多么難得啊!我十分喜歡小林校長(zhǎng)的教育方法,他時(shí)刻在為孩子著想。長(zhǎng)大了,小豆豆成了日本作家,電視節(jié)目主持人,兒童基金會(huì)慈善大使。令我最感興趣的是小豆豆那心地善良、天真可愛(ài)的行為!有一次,小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結(jié),美代也很喜歡,她為了不使美代天天纏著校長(zhǎng)去買,便把這朵引以為驕傲的蝴蝶結(jié)摘了下來(lái)。其中最讓我敬佩的是小豆豆在自己高興的同時(shí)還能去考慮別人的感受,真是一個(gè)好學(xué)生!從中我悟出了一個(gè)道理不管做什么事,都要想想別人會(huì)有什么看法,要懂得將心比心。在這之前,就發(fā)生過(guò)一件類似的事情,一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)時(shí)遇到了困難,請(qǐng)教了旁別同學(xué),而另一個(gè)同學(xué)不但沒(méi)有告訴他,還笑話他真笨,當(dāng)時(shí)那個(gè)男孩聽(tīng)了淚水就咕咕得在眼眶里打轉(zhuǎn)了。從這點(diǎn)滴的小事中就能體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì),我想如果是小豆豆的話,她肯定會(huì)盡自己的力量熱心地幫助別人,這兩者形成了鮮明的對(duì)比。再來(lái)說(shuō)說(shuō)另外一個(gè)同學(xué),如果他換做是那個(gè)不懂的同學(xué)想別人請(qǐng)教,卻遭到了別人的笑話,又會(huì)是什么感受呢?所以我們要用自己的心情去推想別人的心情,為別人設(shè)身處地得著想。小豆豆那可愛(ài)、幼稚、奇怪的思想和行為惹人發(fā)笑。使這本書成了經(jīng)典的熱銷書,值得一看哦!窗邊的小豆豆讀書心得篇七世界上最可怕的事情,莫過(guò)于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來(lái)到了那個(gè)充滿愛(ài)與純真的地方——巴學(xué)園。小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話,也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān),因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,她遇到了與眾不同的小林校長(zhǎng)。在特別的巴學(xué)園,小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆,她成為了小林校長(zhǎng)口中的好孩子?!澳阏媸且粋€(gè)好孩子!”這是小林校長(zhǎng)最
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