【正文】 解學(xué)生的想法和需求。結(jié)合學(xué)生年齡特點，問題不必須很多，也不要給學(xué)生施加心理壓力，能夠簡單的從教育方面提一些問題，比如說你認為教師喜歡你嗎你認為我是一個什么樣的教師你害怕教師嗎等問題，也能夠從教學(xué)方面提一些問題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情景進行提問。再根據(jù)學(xué)生的回答，反思自我的工作，及時調(diào)整自我的教育教學(xué)思路，真正做到有則改之，無則加冕。四、主要資料:依法執(zhí)教是根本的教師職業(yè)道德，我要做到以法制教，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，不做違背黨和國家方針政策的事。我要做到愛崗敬業(yè)，愛崗敬業(yè)是教師的道德規(guī)范，人民教師必須熱愛自我的教育事業(yè)，做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人、認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。做到熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師道德的重要規(guī)范，師生關(guān)系是教師在工作中所面臨的主要人際關(guān)系，關(guān)心愛護學(xué)生、尊重學(xué)生的人格平等、公正對待學(xué)生、保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。嚴謹治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索改善教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。為人師表是教師必備的主要道德規(guī)范，教師個人做到模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌，作風(fēng)正派，以身作則，注意自省、自糾。師德計劃小學(xué)篇五為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準》的要求，結(jié)合我校實際，特制定20__年師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃。一、指導(dǎo)思想以理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以十八大精神為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。二、工作目標大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，促使各教工樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教、“教育三亂”行為。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長的評議使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。三、工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李_（校長，主抓師德師風(fēng)建設(shè)）專干：汪__（聯(lián)系電話：1_3）（負責(zé)具體工作）成員：________四、具體措施我校工作領(lǐng)導(dǎo)小組堅持貫徹落實上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，把師德師風(fēng)宣傳、警示、查處工作列為學(xué)校常規(guī)工作常抓不懈，及時發(fā)現(xiàn)、處理不良思想和行為，嚴防失德行為發(fā)生。我校將周會前或利用“道德講堂“宣講等時機，組織全體教師認真學(xué)習(xí)政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康等資料。并把以下資料列為必學(xué)資料：⑴《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》⑵《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（20__年）⑶《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》⑷《嚴禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》⑸《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》（20__年9月29日貴州省第十二屆人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議經(jīng)過）⑹貴州教育精神、貴州教師誓詞、貴州教師自律歌。⑺《畢節(jié)地區(qū)學(xué)校、校長、教師“十個不”承諾》⑻《畢節(jié)市中小學(xué)教師師德師風(fēng)監(jiān)測制度（試行）》《畢節(jié)市師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度（試行）》《畢節(jié)市師德師風(fēng)考核評價制度（試行）》每學(xué)期結(jié)束，要求教師檢查自我的從教行為，擬寫自查報告、整改措施交學(xué)校存檔并切實整改；學(xué)校要認真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況自查，查找工作中的疏漏和差距，深入剖析師德師風(fēng)所存問題的根源，擬寫自查報告、整改措施上報教管中心，并落實整改措施。設(shè)立有期望小學(xué)師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：組長：__副組長：________成員：________設(shè)立有期望小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督電話和郵箱，公開理解社會各界監(jiān)督。對接到的反映、舉報，做到有報必查、有錯必究、有責(zé)必問，事事有回復(fù)。監(jiān)督電話：0___13，電子:____。每學(xué)期初，本校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)工作目標職責(zé)書》、《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》。加強對《畢節(jié)市師德師風(fēng)考核評價制度（試行）》、“教師‘十個不’承諾”等師德管理制度的執(zhí)行力度，對違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)結(jié)合上級關(guān)于“通報批評、誡勉談話、行政處分、停職檢查、吊銷教師資格、解聘等”的行政處罰要求，從嚴懲治敗德教師，構(gòu)成有利于師德教育開展的制度環(huán)境。我校將對照《畢節(jié)市師德師風(fēng)考核評價制度（試行）》，認真記錄好教師日常師德表現(xiàn)用于教師師德師風(fēng)平時考核，嚴格考核。五、工作要求我校決定每學(xué)期初向社會公布師德師風(fēng)承諾資料（教師簽字）和師德師風(fēng)監(jiān)督方式，設(shè)置舉報箱，自覺理解社會監(jiān)督。我校師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立有教師師德師風(fēng)表現(xiàn)記錄本，對違反相關(guān)規(guī)定的行為如實記載，每月在教師會議上公布一次，并為考核所用。嚴格執(zhí)行師德考核制度，全應(yīng)對教師的師德進行考核。本校將按照《畢節(jié)市師德師風(fēng)考核評價制度（試行）》，在6月25日、12月24日對教師師德進行考核，并將考核結(jié)果公示一周無異議后上報。本校決定把《教師師德師風(fēng)考評表》、《教師師德師風(fēng)考評成績登記表》、《教師師德師風(fēng)考評成績統(tǒng)計表》與考核結(jié)果公示等相關(guān)材料于7月2日、12月31日前上報教管中心（紙質(zhì)、電子）。我校每月將組織師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)、警示教育活動2次以上，并且要做到學(xué)習(xí)記錄，教師有筆記。“師德教育周”要求全員參與，進取參加活動。對于無故不參加者予以通報批評。每學(xué)期末，學(xué)校、教師均要擬寫師德師風(fēng)自查報告、整改措施，于6月15日、12月15日前上交（教師的交學(xué)校、學(xué)校的交教管中心，紙質(zhì)）。按時、保質(zhì)保量地完成上級安排的各項臨時性工作任務(wù)。在各項活動結(jié)束后，要及時搜集圖片、文字資料裝檔，能真實反映工作開展情景。___小學(xué)20__年3月5日師德計劃小學(xué)篇六我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)計劃：一、認真做好本職工作。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下，教師更應(yīng)該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責(zé)。二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會告訴學(xué)生，老師是如何看待一個學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣，我并不關(guān)心，我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好，上課時積極、認真。師德計劃小學(xué)篇七我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身師德素質(zhì)，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人師德計劃：一、 忠誠黨的教育事業(yè)忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名教師把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。二、 愛崗敬業(yè)，做合格教育者嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學(xué)生，愛校如家對學(xué)校的各項活動積極參加。三、 關(guān)心學(xué)生， 尊重家長關(guān)愛每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。四、 團結(jié)協(xié)作，為人師表。時該注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。五、 嚴于律己，依法執(zhí)教。明確《教師法》中的各項要求，認真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，嚴格要求自己，不做違法行為?？傊?，在各項教育教學(xué)中，時刻注意教師形象塑師魂，鑄形象，使自己在師德建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。師德計劃小學(xué)篇八一、情況分析從20__年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了。在這近五年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。如今，我擔任了小學(xué)英語四年級的教學(xué)工作。隨著時間的流逝，自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問題。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為算盤珠子，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹，停于表面等問題，也使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。二、發(fā)展目標樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型，開拓型，全能型的教師。三、具體實施方案專業(yè)水平的提高。(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看性的教育類期刊雜志，了解更多教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。(2)專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。在英語組老師的幫助下，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。(3)勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。每天堅持看博客，堅持寫博文。從別人的感悟中理解并反思成長。扎實日常教學(xué)常規(guī)。精心備課，細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。師德計劃小學(xué)篇九師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期，立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵：一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育教師的職業(yè)有苦也