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教研活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題精選(七篇)-文庫吧

2025-08-08 19:23 本頁面


【正文】 旬在七中,由鄧小輝展示了小說《社戲》這節(jié)課例。最后五月下旬在三十五中,由孫立國老師展示一節(jié)動(dòng)物小說《斑羚飛渡》的課例。聽完每節(jié)課后,與會(huì)的各位教師都積極討論、評課,辯論聲此起彼伏,大家是暢所欲言,常常碰撞出智慧的火花,甚至有時(shí)會(huì)爭得面紅耳赤,進(jìn)修學(xué)校的徐主任、畢老師對這種研討氛圍給予了很高的評價(jià)。xxx年下半年,10月25日我們口前協(xié)作區(qū)專題教研的交流活動(dòng)在永吉十中開展。本次活動(dòng)四所學(xué)校各做一節(jié)示范課,展示本校教研活動(dòng)成果。半年多的研究,各校都取得了一些成績。永吉十中展示的是初一的常卓老師的《散步》一課;三十五中展示的是吳敬豐老師的《散步》一課;七中展示的是初二的張麗老師的《背影》一課;八中展示的是初二的任東升老師的課外文章《爸爸的地圖冊》一文。聽課后,首先由做課教師所在學(xué)校的備課組長談本校專題教研開展的情況及經(jīng)驗(yàn);然后由老師評課,研討并交流經(jīng)驗(yàn)。這四位老師的課各具特色,但有共同之處,都注重教給學(xué)生閱讀散文的方法。這四節(jié)示范課為口前協(xié)作區(qū)的研修活動(dòng)起到了推動(dòng)作用,與會(huì)的各位老師都覺得受益非淺,雖然會(huì)議時(shí)間很長,但各位教師積極性卻很高,沒有叫苦叫累的,反而覺得時(shí)間過得很快。第四步:注重反思,繼續(xù)深化落實(shí)通過研討之后,各?;厝ズ?,繼續(xù)進(jìn)行反思,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,對整個(gè)教研過程進(jìn)行回顧、分析和審視,同時(shí)吸取其他學(xué)校的精華,不斷豐富、提升本校專題教研的水平,拓寬教師的教學(xué)思路,逐步完善教學(xué)藝術(shù),實(shí)現(xiàn)教師的自我價(jià)值。并且把反思記錄下來,發(fā)布在網(wǎng)上,做到資源共享。以上我從四方面對口前協(xié)作區(qū)活動(dòng)過程做了簡要總結(jié),可以說這一年的實(shí)踐研究,我們有一些值得肯定的地方:一是教研活動(dòng),參與面廣,全體動(dòng)員,不怕辛勞。如八中的老師每次來參加協(xié)作區(qū)活動(dòng)都有要起個(gè)大早,六點(diǎn)就得出發(fā),中午很晚才結(jié)束,但他們卻從無怨言。二是教研氛圍濃。如在評孫立國老師的課時(shí),老師們就各執(zhí)一見,爭論了起來。三是針對性、時(shí)效性強(qiáng)。我們能夠針對教學(xué)過程中生發(fā)出的新問題來確定研究重點(diǎn),并且四校確定同一個(gè)研究主題,及時(shí)溝通,及時(shí)反饋。如本學(xué)期確定的主題研究就是在針對上半年的活動(dòng)中評價(jià)孫立國老師的課時(shí),關(guān)于主題的挖掘與把握問題發(fā)生的分歧而確立的。四是領(lǐng)導(dǎo)重視,指導(dǎo)到位。象徐主任每次教研活動(dòng)都參加給予指導(dǎo),七中的一把校長呂校長親自參加教研活動(dòng)。雖然我們?nèi)〉昧诵┰S成績,但仍存在著不足:1.上半年研究主題不統(tǒng)一,致使合作交流時(shí)精力分散。2.、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,從協(xié)作區(qū)專題教研活動(dòng)來看,各校基本上都是采用課例、教師反思與互動(dòng)評課的研究形式,但活動(dòng)的內(nèi)容、形式比較單一、活動(dòng)交流的時(shí)間短,沒有深入與提升。3.行動(dòng)跟進(jìn)沒有,缺乏二次方案的實(shí)施。在明年我們協(xié)作區(qū)專題教研活動(dòng)中要繼續(xù)完善的工作是:計(jì)劃制定要有針對性,研究的專題不要太大,應(yīng)帶有普遍的共性問題,以教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題為主進(jìn)行研究。2.活動(dòng)內(nèi)容我們不必拘泥于課例研究,我們還可以開展反思研討、教學(xué)問題研討、光盤研究等形式。3.每次活動(dòng)之后要注意材料收集,及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反饋各種經(jīng)驗(yàn)材料并且充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流,達(dá)到資源共享。4.怎樣提升教師的研修水平,比如說課例上完之后,教師進(jìn)行反思、其他教師進(jìn)行評課,這就能提升嗎?不行,最重要的環(huán)節(jié)是寫研究報(bào)告或反思心得,要有行動(dòng)跟進(jìn)??偨Y(jié)的過程就是成果收獲的過程,展示的過程就是成果分享的過程,要加大總結(jié)和的展示力度。回首這一年來的教研歷程,我們愈加深刻地感到,教研是完善教育、完善人的重要載體與途徑,是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)力,是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們協(xié)作區(qū)的語文教師將不負(fù)眾望,再接再厲,求真務(wù)實(shí),積極創(chuàng)新,努力譜寫專題教研活動(dòng)的新篇章。我們相信,只要我們不懈努力,專題教研將走進(jìn)鮮花燦爛的春天。教研活動(dòng)總結(jié)標(biāo)題篇三本學(xué)期教學(xué)工作即將接近尾聲。在學(xué)期結(jié)束之前,對教研室活動(dòng)適時(shí)回顧,分析好壞,總結(jié)得失,以更好地借鑒于下學(xué)期的工作。這學(xué)期的教研活動(dòng)主要圍繞教學(xué)、教學(xué)研究兩方面展開,分學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個(gè)階段進(jìn)行闡述,活動(dòng)的主題主要有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,鍛煉學(xué)生英語實(shí)踐能力,改革并優(yōu)化課堂教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率,開展教研課題和論文等活動(dòng)。下面就將本教研室的工作做以下總結(jié):在學(xué)期初,教研室互動(dòng)的重心是教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究,以及教學(xué)大綱的把握等。從20xx年9月17號到10月15號,主要開展了“把握好教學(xué)進(jìn)度,兼顧大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況”、“20xx級新生大學(xué)英語學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和課堂管理常見問題”、“英語單詞聽寫技能大賽活動(dòng)策劃和宣傳”三個(gè)主題的教研活動(dòng)。在教研會(huì)上,各位老師就20xx級、20xx級大學(xué)英語的授課進(jìn)度進(jìn)行了討論,一致決定20xx級按照周2課時(shí)/1課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),20xx級也按照周2課時(shí)/1課的進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。個(gè)別班級或個(gè)別學(xué)生英語程度比較好,可以加快班級進(jìn)度;老師可依據(jù)學(xué)生的情況靈活把握。大體與初擬的教學(xué)進(jìn)度表一致。在教學(xué)的過程中,教研室各位老師積極響應(yīng)學(xué)院“教書育人”,“督促學(xué)生不曠課,上好課”的號召,反復(fù)提醒學(xué)生上課時(shí)間,對學(xué)生的考勤做好記錄,督促學(xué)生帶書帶筆,上課手機(jī)關(guān)機(jī),或自動(dòng)將手機(jī)交到講臺上。教研室的老師兢兢業(yè)業(yè),沒有喊累嫌麻煩的,尤其是李榮曉老師,懷孕六甲,沒有因?yàn)樯眢w不適請過假,堅(jiān)持在一線的教學(xué)崗位上,這種對工作的敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神時(shí)刻感動(dòng)并激勵(lì)著其他老師。從20xx年10月15日到11月19日,學(xué)期中
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