【正文】 問題。聽課時(shí)觀課分工要明確，設(shè)計(jì)觀察量表。評(píng)課不僅要評(píng)出優(yōu)點(diǎn)，更要指出不足建議。不要顧及面子，張不開口。磨課是指教師與其他成員圍繞實(shí)踐課不斷地切磋——商討——設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思——修改——再設(shè)計(jì)——再實(shí)踐——再總結(jié)。磨課的著眼點(diǎn)是讓教師感受到從備課到課后總結(jié)全過程的精細(xì)化研究，需要教師活躍的思維，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，敏銳的觀察力，懂得教育心理學(xué)，有敬業(yè)的精神，讓教師實(shí)實(shí)在在體會(huì)到教學(xué)中的問題是如何產(chǎn)生的又是如何解決的。大家通過反復(fù)磨課后，教研水平得到很大提高?！侗本芬徽n敘述了北京是我們偉大祖國的首都，是一座很大很美的城市，全國人民向往的地方。課文從天安門廣場的四周和中央的建筑，北京的柏油馬路和立交橋的特點(diǎn)，介紹了這座文明中外的古老而又充滿現(xiàn)代氣息的城市，給人留下的深刻印象。課文選取了幾個(gè)非常有代表性的事物：—是北京天安門和天安門廣場，這是北京的象征；二是柏油馬路和立交橋，這是北京的交通，反映了北京近年來的建設(shè)成就。通過以上幾處景物的描寫，突出反映了首都北京的風(fēng)貌。語言符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)。我們根據(jù)對(duì)教材的理解以及二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)儲(chǔ)備情況確立了以識(shí)字為中心，朗讀為理解，寫字為提升的總體目標(biāo)。緊接著，我們對(duì)教材進(jìn)行了分割。把課文分成三部分。第一部分是課文第一自然段，總寫。第二部分是二、三、四自然段具體介紹北京的美。第三部分是第五自然段，總寫北京是一座美麗的城市。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二部分。反思的主要內(nèi)容為教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題等。反思是反盛思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)工作的自主性、有效性和目的性。教師磨課心得體會(huì)篇四教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，而課堂教學(xué)是教育的基石。優(yōu)秀的課堂教學(xué)不僅需要老師具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要老師在課堂上發(fā)揮主導(dǎo)作用，給學(xué)生提供一個(gè)富有教育意義的環(huán)境。作為今天的教師，我認(rèn)識(shí)到，磨課是一項(xiàng)關(guān)鍵的工作，在磨課的過程中，我們可以關(guān)注教學(xué)的細(xì)節(jié)，提高教學(xué)的質(zhì)量，從而使學(xué)生在課堂中受益匪淺。以下是我在磨課過程中的一些心得及體會(huì)。段落一：找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)在磨課過程中，我認(rèn)為最重要的是找準(zhǔn)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。課程的內(nèi)容眾多，我們不能把所有的內(nèi)容全部講完，而應(yīng)該針對(duì)課程的核心，把重點(diǎn)講透、講透，而忽略不必要的部分。同時(shí)，課程難度因人而異，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整難度，讓學(xué)生可以更好地理解課程內(nèi)容。最好的方法是根據(jù)教學(xué)材料進(jìn)行研究，了解材料中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，選取合適的教具輔助課堂教學(xué)。段落二：注重教學(xué)方式注重教學(xué)方式是優(yōu)秀磨課的關(guān)鍵。針對(duì)不同的課程，我們需要采用不同的教學(xué)方式。例如，對(duì)于一些抽象的概念或者是繁瑣的公式，我們可以采用圖表、實(shí)例等方法來加強(qiáng)學(xué)生的記憶，并引導(dǎo)學(xué)生理解相關(guān)概念和公式。對(duì)于一些實(shí)際應(yīng)用的問題，我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)例探究、綜合分析等方法，讓學(xué)生能夠在思考中理解課程中所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我們還需要充分考慮到學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)方式，合理安排教學(xué)節(jié)奏，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果。段落三：精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。在課堂教學(xué)中，教師需要根據(jù)課程的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)等因素，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，在授課環(huán)節(jié)中，我們可以借助圖表、實(shí)驗(yàn)、課件等教學(xué)工具進(jìn)行講解。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們可以與學(xué)生開展互動(dòng)問題，讓學(xué)生積極參與。在拓展環(huán)節(jié)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自主探究相關(guān)問題。通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。段落四：充分發(fā)揮師生互動(dòng)效應(yīng)在課堂教學(xué)中，師生之間的互動(dòng)是非常重要的。通過師生之間的互動(dòng)，可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的問題，以便及時(shí)幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過互動(dòng)式教學(xué)，我們可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更好地教育服務(wù)。段落五：不斷反思和總結(jié)在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)。通過反思和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，以及課程實(shí)際效果。通過總結(jié)分析，可以找到提高教學(xué)效果的最佳方法和途徑。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學(xué)方式和方法來提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，優(yōu)秀的磨課需要教師有扎實(shí)的教學(xué)功底、具備先進(jìn)的教學(xué)理念和手段。通過對(duì)課程的認(rèn)真分析，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，通過師生之間的互動(dòng)和不斷的反思總結(jié)，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。望全體教師努力，創(chuàng)新精神，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。教師磨課心得體會(huì)篇五校本教研交流展示活動(dòng)暨金匯高級(jí)中學(xué)磨課總結(jié)在金匯高級(jí)中學(xué)舉行。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分，首先是大會(huì)集中交流，由金匯高級(jí)中學(xué)校長朱靖作題為《實(shí)踐反思研究》的磨課活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，然后聽課，最后進(jìn)行六個(gè)專題的磨課現(xiàn)場觀摩交流。參加本次活動(dòng)的的有區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及來自全區(qū)20所高中學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研組長和部分教師共134人。從會(huì)后收到的28份意見征詢表中反映的情況和區(qū)教育局教師進(jìn)修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教研員的座談中均表示了對(duì)磨課活動(dòng)的實(shí)效性和適切性的充分