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20xx年初中學校德育工作計劃秋季(通用8篇)-文庫吧

2025-08-05 22:24 本頁面


【正文】 道德建設實施綱要》為指針,以爭創(chuàng)德育工作示范學校為契機,以提高德育隊伍戰(zhàn)斗力為基礎,以抓好學生行為規(guī)范教育為前提,以打造平安校園為保證,全面深化素質教育,全面提高學生整體素質,全面關心每一個學生健康成長,深入學習德育課程標準,積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動,培養(yǎng)學生團結、文明、求實、創(chuàng)新精神,塑造我校學生勤學奮進的新形象。二、具體工作。(二)以師表形象為重點,開展職業(yè)道德建設,提升德育隊伍的戰(zhàn)斗力。結合結合教師形象工程、名師工程,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表、銳于創(chuàng)新的師德標兵。完善學習制度,深入開展系列教育活動。今年的主要學習內容為黨的十七大精神、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。建立獎懲機制,規(guī)范師德行為。學校的每月考核獎勵辦法、學期考核獎勵辦法必須將教師的師德行為列為考核重要內容。通過敘事文章征集、論壇演說等形式,弘揚高尚師德。做好骨干班主任市級培訓和全體班主任的二級培訓工作。舉辦好德育(或班主任)論壇,交流工作,探討問題,以提升整個德育隊伍的戰(zhàn)斗力。(三)抓好行為規(guī)范,創(chuàng)建文明校園。落實《中學生日常行為規(guī)范》,利用期初、期中、期末階段開展全校性教育宣傳、檢查督促、評選表彰活動。利用班隊活動、日常集體談話等經常性的教育,深入持久地抓好“建設文明校園,告別不文明行為”的活動。抓反復,反復抓,加強“七項競賽”的檢查、督促,約束極少數(shù)學生的不文明行為。(四)加強學風建設,提升教學質量。加強學生出勤教育,教育學生不遲到、不早退、不曠課,盡可能珍惜時間。強化課堂紀律,做到專心聽講、不做小動作,不開小差,積極思考,大膽發(fā)言,認真記筆記。強化作業(yè)檢查管理,做到字跡工整,按時上交。積極開展班際間、班級內各種學科競賽,推動學習氛圍。開展“一幫一”、“多幫一”等學困生結對幫扶活動,全面提高學習成績。從學習態(tài)度和學習成績兩方面評價學生,期末評選“學習標兵”。(五)抓好安全教育,打造平安校園。充分利用國旗下講話、學生集會、班隊活動時間進行安全意識教育。交通、消防、用電、課間活動等安全教育常抓不懈。每學期對學生自行車車況全面檢查不少于一次。每年進行一次學生安全疏散演練。根據(jù)季節(jié)特點,分別對學生進行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。圍繞3月24日結核病日、3月31日中小學安全教育日、6月6日愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日愛牙日、12月1日艾滋病日開展多種形式的宣傳教育。加強課間巡視,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時加以解決。堅持對學生的正面教育,保護學生自尊心,做好對學生的心理輔導。上好每學期一次的青春期教育課。做好貧困生的調查,教育學生奉獻愛心,幫助貧困生。推行德育導師制,做好特殊學生的耐心輔導、教育和幫助。(六)加強法制教育,培養(yǎng)守法公民。發(fā)揮課堂教育在法制教育中的主渠道作用。將學生學法守法情況納入考核內容。利用廣播、黑板報、宣傳窗進行專題性法制教育。每學期法制專題教育不少于一次。配合市教育局計劃,抓好以政治教師為主的法制教育隊伍的法制培訓。邀請市關工委或司法機關人員進行法制宣講。發(fā)揮法制副校長或法制輔導員的作用。開展法制講座、法律知識競賽、法制故事評比等多種形式的法制實踐活動。(七)拓展德育陣地,營造校園文化。充分利用班級黑板報、校園宣傳櫥窗,及時更新教室布置,努力辦好校園廣播。通過這些平臺發(fā)揮德育宣傳功能。繼續(xù)做好校園文明監(jiān)督崗的檢查反饋,發(fā)揮循環(huán)紅旗對學生德育的促進作用。加強中學生團校對入團積極分子、團干部的培訓。每學期至少各培訓一次。加強對校文學社、小記者、田徑隊、藝術興趣小組等團隊的管理和指導,使這些團隊對學生的德育起到促進作用。關注節(jié)日教育。3月5日學雷鋒教育,3月12日植樹節(jié)環(huán)保護綠教育,4月5日向先烈學習,5月1日向勞動者致敬,5月4日理想教育,5月11日母親節(jié)、6月15日父親節(jié)孝順教育,9月10日尊師教育,10月1日愛國主義教育,10月7日尊老敬老教育,12月25日圣誕節(jié)友愛教育等,全方位開展德育教育活動。開展豐富多彩的德育實踐活動,如田徑運動會、演講賽、征文活動、主題班會、文藝演出、慰問敬老院等。主題班會每學期不少于兩次。(八)加強住校管理,培養(yǎng)學習模范。利用住校生集會、晚自修管理、班主任談話等形式,經常性加以教育。住校生集會每月不少于一次。對住校生遵守紀律、愛護公物、講究衛(wèi)生、文明安全等情況勤以檢查,及時反饋教育。在住校生中開展學習競賽,評選優(yōu)秀學習楷模,以榜樣引導全體住校生勤奮學習。(九)加強橫向聯(lián)系,綜合德育力量。加強與政府、派出所、社區(qū)的聯(lián)系,營造良好的德育大環(huán)境。加強與學生家庭的聯(lián)系,開好家長會,做好家訪工作。每學期家長會不少于一次,班主任家訪人數(shù)不少于全班學生的2/3,主要任課教師家訪人數(shù)不少于全班學生的1/3。㈩做好素質評價,增強德育自覺性。初中學校德育工作計劃秋季篇四加大巡查隊伍的考核、管理力度,保證各類巡查能真正的發(fā)揮作用。(二)、加強學生的常規(guī)管理,創(chuàng)建優(yōu)良校風。在新時期特別新課程實施過程中,積極尋找德育切入點,完善學生的評價細則,規(guī)范學生的學習、生活、和日常行為習慣,全體教師要全程跟蹤,學生全員參與,多方位督促、規(guī)范學生的各種習慣的養(yǎng)成。使學生朝著“著裝學生化、語言文明化、行為規(guī)范化”的方向發(fā)展,為良好的教育教學環(huán)境提供有力的保障。注重制度完善,加強學生的常規(guī)管理,逐步完善管理體系,讓學生管理走向規(guī)范化。堅持每天紀律、衛(wèi)生檢查制度、每周升國旗制度、每日大課間制度、每月文明班級、每兩周的文明寢室評比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次學生儀容儀表檢查制度等,使我校的常規(guī)管理更加規(guī)范,更具有時效性和針對性。加強對學生會、團委工作的組織管理和指導,發(fā)揮學生干部的榜樣示范作用,指導學生會開展多樣的學習、文藝、體育活動,豐富學生的文化生活,陶冶情操,提升品位。堅持不定期與問題學生談話,了解學生的思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)問題,處理好各種矛盾和突發(fā)事件。及時化解學生之間矛盾糾紛,嚴防學生打架事件發(fā)生。加大學生的處罰力度,特別是嚴重違紀學生的勸退力度。(三)、有序組織校內中小型活動,豐富校園文化,提升打造校園文化品位。構建感恩教育、生命教育和知識教育相結合的德育模式。結合我國重大的、傳統(tǒng)的節(jié)慶日、紀念日,開展富有教育意義的主題活動。培養(yǎng)學生懂關心、知感恩、明誠信、敢負責、會欣賞、善合作的優(yōu)秀品質。在發(fā)揮課堂德育主渠道作用的同時,充分利用升旗儀式、主題班會、各種板報以及校園廣播等多種宣傳陣地,以感恩、誠信、安全為重點,開展豐富的主題教育活動,宣傳感人事跡,弘揚校園正氣。組織并指導學生參與知識競賽、征文活動、演講比賽、體育比賽等文體活動,鍛煉學生能力,豐富學生課余文化生活,陶冶情操,拓展德育途徑,拓寬德育渠道。精心組織12次特色班會觀摩活動。以年級組為單位,抓好班會課建設,定期開展班會課觀摩活動,使班會課內容系列化,進一步發(fā)揮學生的主體性、參與性,實現(xiàn)學生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動,一是組織好各類評優(yōu)活動,激勵學生成長,在政教處組織的各類評優(yōu)中,注重給學生自我展示的舞臺。二是落實好班級量化考核,培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。繼續(xù)開展愛心助學活動,認真做好特困生、留守學生的幫扶工作,積極為貧困學生的學習和生活提供幫助,把溫暖送到貧困學生心中。(四)、注重住校生的管理工作,給住校學生營造良好的學習生活環(huán)境。加強寢室管理人員的考核。規(guī)范住校生就寢紀律及入退宿制度。多次的違反寢室紀律的學生,學校(班主任)聯(lián)系家長到校協(xié)同教育如果仍不悔改的勸其家長在外租房陪讀。規(guī)范住校生請假制度和手續(xù)。住校生的出校只能由班主任批假,管理員或者其他老師不能批準住校生不歸寢室的假條。規(guī)范寢室清潔內務。班主任查寢制度進一步規(guī)范。(五)、結合五城聯(lián)創(chuàng),加強校園環(huán)境建設和衛(wèi)生死角的整治。進一步堅持每天兩次小掃除、一周一次大掃除的制度,保證校園干凈整潔,加強校園綠化建設讓校園更優(yōu)美。(六)、加強安全教育和心理健康教育。繼續(xù)將“安全第一,預防為主”的方針貫穿于全學期的始終,強化學生的責任意識,重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合,著力打造平安校園。我們的??谔?。是“安全法則在身邊,安全知識記心間,安全競賽勇爭先,安全講座進校園,安全措施要全面”。通過形式多樣的安全教育活動,讓安全意識深入學生心中,提高學生自我保護的能力,也讓“健康平安”伴隨花季生命同行。按照“立足教育,重在指導”的原則,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,增強心理健康教育的實踐性與實效性。密切關注學生心理素質的發(fā)展,挖掘學生的潛能,多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,搞好學生群體與個體心理輔導,做好個案的積累和研究工作,對有心理障礙的學生及時進行心理輔導,培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài),增強社會適應能力和抗挫折能力,尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學生的教育。3適時對學生進行現(xiàn)場疏導和指導,增強學生的自信心和抗挫折能力。幫助學生克服心理障礙,引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環(huán)境的能力,完善健全的人格。學校德育是個永無竣工期的復雜工程。沒有最好,只有更好。今后,我們將繼續(xù)不斷探索實踐,努力創(chuàng)新德育工作的內容方法,切實增強德育的針對性、實效性、主動性,為創(chuàng)建的德育品牌,凸現(xiàn)德育成效作出應有的貢獻。城口中學政教處。一、指導思想:以精神為指導,以省中小學德育工作考評各項指標為抓手,認真落實“素質教育,德育為先”的教育思想,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎,以校園文化建設為平臺,積極創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動活潑的育人環(huán)境和與時俱進的發(fā)展環(huán)境,探索加強學校德育工作的新途徑,以德育人,營造良好的校園文化氛圍,進一步提高學生的思想道德素質和文明修養(yǎng)。二、工作目標。一個總目標:促進學生和諧發(fā)展,為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。兩個分目標:進一步落實德育生活化理念,強調“人人是德育工作者、處處是德育陣地,事事是德育內容”。進一步完善德育內容,全力推進“德困生”和“學困生”的教育工作。三個階段目標:初一年段以“適應教育”為支點,以“規(guī)范行為”為目標,以養(yǎng)成教育和學法指導為重點。初二年以“發(fā)展教育”為支點,以“穩(wěn)步過渡”為目標,以加強自我管理,縮小兩極分化為重點。初三年以“理想教育”為支點,以人生理想教育和考前心理輔導為重點。三、工作重點:加強隊伍建設,提高工作水平。(1)確立以班主任為主,班級學科教師為輔的德育工作隊伍,構建全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡。堅持全員、全方位、全過程的大教育觀,明確全體教職員工都是學校的德育工作者,真正做到“教書育人、管理育人、服務育人”。(2)重視班主任工作培訓,不斷提高工作水平。定期召開德育工作研討會,交流班主任工作經驗,研討班級管理方法,引導班主任多采用賞識教育,尊重、信任、理解、關心學生,進一步提高班主任的事業(yè)心和責任感。加強班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在細微處,落在實效中”,隨時了解掌握學
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