【正文】 往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2 . 加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3 . 做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。1 . 真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。2 . 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的。今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見和建議，保持家園一致教育。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高 思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!一年的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班。一年的時(shí)間很長(zhǎng)，我們和孩子們共同度過(guò)了三百多個(gè)日夜?？匆荒陙?lái)孩子們的變化:個(gè)兒長(zhǎng)高了，身體強(qiáng)壯了，來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了，對(duì)待老師、長(zhǎng)輩更加有禮貌了。主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流、積極參與集體活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時(shí)，我們感受著孩子們成長(zhǎng)的快樂(lè)，體會(huì)著教育工作的樂(lè)趣。隨著各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持，使得各項(xiàng)活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)并在日?；顒?dòng)中學(xué)會(huì)更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項(xiàng)內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食、分享快樂(lè)的積極情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周圍居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的。抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。早操展示活動(dòng)、“六一”展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作。通過(guò)小任務(wù)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫在黑板上，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如:請(qǐng)爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。家長(zhǎng)通過(guò)幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》?！队變撼砷L(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫，還將家長(zhǎng)的填寫的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái)，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng)，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)直觀的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)情況。重視家園聯(lián)系欄的更新。通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流。通過(guò)外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)“如果我走丟了，怎么辦?”和“找出周圍的文明或不文明行為”，使家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要。孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，歡樂(lè)與健康以及家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高!小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇四時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下，我時(shí)刻以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)的支持和幼教工作者的緊密配合，以微笑、真誠(chéng)、耐心和愛(ài)心與每一個(gè)孩子相處。讓孩子在我的教育下，走過(guò)了開心、健康、快樂(lè)的時(shí)光，我欣慰?，F(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想政治方面。遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做好記錄。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)方面。從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容從有利于幼兒動(dòng)腦動(dòng)手方面出發(fā)，在安究活動(dòng)常規(guī)的前提下，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在活動(dòng)中愉快學(xué)習(xí)，使幼兒形成良好的品德習(xí)慣，做家長(zhǎng)的好朋友。平時(shí)，經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)，根據(jù)幼兒的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒自主探索和游戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)空間。經(jīng)常利用電話、放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的情況、存在的問(wèn)題。利用家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園里的表現(xiàn)情況，便家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師。三、安全工作方面。安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了安全教育，午睡用電，上下樓梯，日常防火，水、玩具等安全隱患。通過(guò)教師晨間談話、早操時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，教育幼兒識(shí)別電源插座，平平亂跑等不安全因素，及時(shí)消除不安全因素，配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作，做好疾病的預(yù)防，防腸道病、甲流。四、衛(wèi)生保健方面。本班教師和保育員互相合作，一心為幼兒著想，及時(shí)統(tǒng)計(jì)身長(zhǎng)、體重、年齡、園檢、視力的幼兒情況，并做出登記。及時(shí)寫好保健日志，做好各項(xiàng)保健工作，關(guān)心幼兒的兩餐一點(diǎn)。五、家長(zhǎng)工作。，我總是依賴家長(zhǎng)，利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，盡最大可能不入園的家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，讓他們知道孩子在園的情況。，將雨、雨具、接送孩子的要求告訴家長(zhǎng)。：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的規(guī)章制度，分析幼兒園對(duì)幼兒管理的必要性和幼兒安全教育，同時(shí)也向家長(zhǎng)反饋本班的教學(xué)情況和要達(dá)成的目標(biāo)。和家長(zhǎng)討論同一課題如何教，讓家長(zhǎng)在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，以便提高本課題的教學(xué)質(zhì)量。：讓家長(zhǎng)了解本班的教育形式和教學(xué)措施。：引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)注我們的成長(zhǎng)，將我們的進(jìn)步告知家長(zhǎng)。：讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，和孩子一起參加上課，更進(jìn)一步的了解孩子得情況。六、不足和需要改進(jìn)的地方。、靈活、隨機(jī)地評(píng)價(jià)。在工作中，還有很多的不足，有針對(duì)性的努力改正自己工作中的不夠，希望在大家的支持配合下，班級(jí)工作會(huì)順利開展。小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇五這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開，在新課改的理念指導(dǎo)下，我班也透過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法，進(jìn)行了一系列有效可行的實(shí)踐。綜合說(shuō)來(lái)，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：一、做好家長(zhǎng)工作。在如今的“大教育”觀念日益深入人心，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育務(wù)必與家庭教育互相支持、互相配合，家長(zhǎng)的主角定位也由此發(fā)生了根本的變化。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源，我班進(jìn)行了如下工作：首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系、豐富家園知識(shí)。家園聯(lián)系欄是反映保教工作狀況的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解。因此，在原先上學(xué)期“周計(jì)劃”、“請(qǐng)您配合”、家園共育”、“家長(zhǎng)沙龍”、“兒歌與歌曲”欄目的基礎(chǔ)上，我班增設(shè)了“閃光屋”欄目dd主要展出每周小朋友評(píng)小紅花的狀況，分設(shè)有做早操明星、學(xué)本領(lǐng)明星、進(jìn)餐明星、有進(jìn)步明星等；感謝欄dd主要對(duì)支持我班工作的家長(zhǎng)表示感謝；家長(zhǎng)放心欄dd這是家長(zhǎng)們需要老師個(gè)性照顧幼兒的留言簿；童心展示欄dd主要是小朋友上談話課時(shí)所留下的童言稚語(yǔ)；作業(yè)欄dd展示小朋友們學(xué)涂鴉時(shí)的一幅幅精彩作品；還把全班小朋友在學(xué)期中的常規(guī)體檢結(jié)果制作了一個(gè)對(duì)照表，讓關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們有個(gè)了解。轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.）。透過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了，家長(zhǎng)的笑容多了，家長(zhǎng)的交流也多了，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針、親子作業(yè)、收集教育資料等。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任，并收到了較好的效果。反饋。老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)地把小朋友每一天在幼兒園的狀況（包括好的和不好的方面）反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解，取得家長(zhǎng)與老師的配合；另外，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng)，提醒家長(zhǎng)注意。與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流。其實(shí)，能與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段。因此，在這個(gè)環(huán)節(jié)上，我班也做了超多的工作，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣，用家長(zhǎng)容易理解的方式，共同探尋育兒的科學(xué)方法，盡可能到達(dá)家園共育的最佳形式。二、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合。在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后，這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想。.本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《花兒開了》、《寶寶的家》、《好朋友》、《過(guò)六一》。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中，我班是這樣展開活動(dòng)的：爸媽媽，布置“娃娃家”活動(dòng)區(qū)域等；《好朋友》主題中布置“大家一齊玩”活動(dòng)區(qū)域、圖書展示會(huì)活動(dòng)區(qū)域，幼兒繪畫“好朋友”并張貼，收集有關(guān)人與自然、人與動(dòng)物的圖片并張貼等；《過(guò)六一》主題中張貼幼兒的六一手工作品，室內(nèi)懸掛彩條、親子作品、幼兒的繪畫作業(yè)“花背心”，分享節(jié)日果實(shí)等?？傊?，本學(xué)期在環(huán)境布置這一環(huán)節(jié)中，我班投入了超多的時(shí)間和精力，也受到了較好的效果。.家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的資料與精神，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)，如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料、帶給區(qū)域活動(dòng)材料等，透過(guò)家長(zhǎng)每一次的用心配合，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。院內(nèi)公開活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開活動(dòng)，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解，也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，透過(guò)觀摩、學(xué)習(xí)、評(píng)課、總結(jié)，相信每一位老師的實(shí)踐潛力都有了或多或少的提高。這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史，我們的工作也接近了尾聲，在總結(jié)評(píng)比我班45名幼兒（25名男孩，20名女孩）的狀況中，有8名幼兒被評(píng)為“好孩子”，12名幼兒給予表?yè)P(yáng)，其余的幼兒每人發(fā)給一朵小紅花以示鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面，在以后的工作中，我將繼續(xù)持續(xù)長(zhǎng)處，盡量彌補(bǔ)不足之處，力求把工作做到更好！小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇六時(shí)間飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又即將結(jié)束。在本學(xué)期里，我能夠做一些我力所能及的事情，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我認(rèn)識(shí)了一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他們讓我在照顧自己的同時(shí)，也幫助我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于生活的技能和知識(shí)。我也認(rèn)識(shí)了一些新的小朋友，我們一起玩游戲，分享玩具，建立了深厚的友誼。其次，我也意識(shí)到了安全的重要性。在本學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了如何避免危險(xiǎn)和傷害，比如不隨便離開集體，不隨便吃陌生人的東西，記住自己的家庭地址和聯(lián)系方式等。除此之外，我也學(xué)會(huì)了一些新的技能，比如自己穿衣服，吃飯，上廁所等。同時(shí)，我也通過(guò)和老師的互動(dòng)，學(xué)習(xí)了一些社交技能，比如如何分享，如何合作，如何表達(dá)自己的需求等。最后，我也意識(shí)到了自我管理和控制情緒的重要性。我學(xué)會(huì)了如何控制自己的情緒，不讓它影響到我的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何自我激勵(lì)，鼓勵(lì)自己不斷前行?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一個(gè)學(xué)期。我學(xué)到了很多關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)，也和老師，小朋友們建立了深厚的友誼。在下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，成為一個(gè)更好的自己。小班下學(xué)期個(gè)人總結(jié)配班老師篇七伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：本人熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中