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重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案策劃大班(14篇)-文庫(kù)吧

2025-08-05 19:01 本頁(yè)面


【正文】 ,我們大班的老師帶領(lǐng)孩子們?cè)趤?lái)到南關(guān)橋光榮院看望老人,給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目,表演的精彩節(jié)目贏來(lái)了一陣又一陣的掌聲,為老人制作了精美的愛(ài)心賀卡,聽(tīng)老人們講革命故事,祝爺爺奶奶身體健康,節(jié)日快樂(lè)。最令我感動(dòng)的就是最后一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié),把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,由小朋友們?yōu)闋敔?、奶奶、捶捶背,敲敲腿,唱唱歌。此時(shí)現(xiàn)場(chǎng)所有的老人們都開(kāi)心地笑了,家中的“小王子”、“小公主”現(xiàn)在也懂得孝敬老人了,做家長(zhǎng)的無(wú)不為之動(dòng)容。不僅讓老人感受到親情和歡樂(lè),也培養(yǎng)了孩子們愛(ài)老人、愛(ài)他人的情感,光榮院里充滿了歡聲笑語(yǔ)。人生最美夕陽(yáng)紅,沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)年輕,我們老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗(yàn),每一句話里有真情,每一個(gè)字也是渴望,他們只想與孩子們多點(diǎn)相處的時(shí)間,為孩子的幸福開(kāi)心。當(dāng)兒女一天天長(zhǎng)大的時(shí)候,我們也在一天天衰老,孩子們的一句話,一句問(wèn)候,就能溫暖我們老人的心?,F(xiàn)在的孩子都是各家的寶貝,優(yōu)越的生活條件使他們成為最幸福的一代,培養(yǎng)教育他們是國(guó)家社會(huì)和各個(gè)家庭的重大課題,從幼兒園起就要打好基礎(chǔ)。敬老、愛(ài)老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,幼兒園開(kāi)展的這一活動(dòng)對(duì)孩子就有很好的教育意義,希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案 重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案策劃大班篇五活動(dòng)主題:關(guān)愛(ài)老人 溫暖社會(huì)活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月13日上午活動(dòng)地點(diǎn):松鶴養(yǎng)老院活動(dòng)目的:為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì),讓同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到提高?;顒?dòng)口號(hào):關(guān)愛(ài)老人 奉獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)人員:五年級(jí)學(xué)生代表活動(dòng)流程:聯(lián)系敬老院及東二居委會(huì):韓建榮物品準(zhǔn)備:(1)隊(duì)旗、學(xué)生自己準(zhǔn)備小禮物(2)購(gòu)買(mǎi)水果節(jié)目排練總負(fù)責(zé):馮娟照相:宋惠芝勞動(dòng)工具:每個(gè)孩子帶一塊擦桌布節(jié)目演出:(1)集體誦讀古詩(shī)(2)功夫扇(3)歌曲《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》演出結(jié)束,給老人贈(zèng)送禮物;合影留念。3走近老人:(1)每個(gè)同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間;(2)幫老人打掃房間衛(wèi)生;(3)給老人捶背;(4)跟老人聊天,聽(tīng)老人講過(guò)去的事情,給老人講自己的所見(jiàn)所聞,讓老人感受快樂(lè)與溫暖。必須遵守活動(dòng)時(shí)間及安排,服從指揮,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn);進(jìn)入敬老院要保持肅靜,行動(dòng)有素;見(jiàn)到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動(dòng)地問(wèn)好,體現(xiàn)良好的個(gè)人素養(yǎng);清理房間時(shí)要注意安全,不要碰壞老人的東西,不能改變房間原有的布局;慰問(wèn)時(shí)不用自帶任何禮物,活動(dòng)中統(tǒng)一贈(zèng)送禮物;活動(dòng)結(jié)束時(shí)要和老人握手告別,說(shuō)再見(jiàn)!“重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)敬老院”演出主持詞甲:親愛(ài)的爺爺奶奶:合:你們好!乙:在這金秋送爽,金桂飄香的時(shí)節(jié),甲:我們迎來(lái)了又一個(gè)九九重陽(yáng)節(jié)。乙:我們丁字沽小學(xué)五年級(jí)學(xué)生代表,甲:伴著花的芳香,踏著歌的節(jié)拍,來(lái)到這里,乙:和各位爺爺奶奶共度這美好的時(shí)光。甲:爺爺,奶奶,明天就是你們的節(jié)日,乙:沒(méi)有昔日你們艱苦的創(chuàng)業(yè),哪來(lái)我們今天優(yōu)美的校園?甲:沒(méi)有昔日你們辛勤的付出,哪有我們今天幸福的生活?乙:為了表達(dá)對(duì)你們的崇敬,甲:我們特別獻(xiàn)上幾個(gè)節(jié)目。合:愿我們的節(jié)目能給你們帶來(lái)溫暖,帶去歡樂(lè)!甲:請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們誦讀的古詩(shī)乙:《江畔獨(dú)步尋花》一、二!甲:我們班多才多藝的同學(xué)可真多乙:下面讓我們隨著她們的腳步一起來(lái)領(lǐng)略扇子舞的魅力甲:小合唱《感恩的心》《友誼地久天長(zhǎng)》乙:美好的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝甲:歡樂(lè)的笑聲卻將永駐心田乙:愿我們的演出,能給你們留下美好的記憶甲:愿我們的到來(lái),能給你們帶去溫暖與歡樂(lè)乙:尊敬的爺爺、奶奶甲:是你們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)乙:把美好的年華、熱情和精力都貢獻(xiàn)給了祖國(guó)甲:你們的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)合:最后,我們忠心地祝福你們健康長(zhǎng)壽,萬(wàn)事如意!:重陽(yáng)節(jié),少先隊(duì)部組織學(xué)生代表慰問(wèn)敬老院孤寡老人: 敬老院全體孤寡老人:學(xué)校大隊(duì)部:為孤寡老人送溫暖;增加參與者社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí);宣傳蓮花小學(xué)學(xué)校。目的:在社會(huì)中體現(xiàn)出大覺(jué)小學(xué)學(xué)校的形象以及學(xué)生的素質(zhì),產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng);意義:使孤寡老人們感到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷, 同時(shí)也使學(xué)校知名度得到提高。目標(biāo):讓老人們對(duì)演出節(jié)目感到滿意,對(duì)少先隊(duì)部成員的服務(wù)感到滿意。對(duì)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌感到滿意,對(duì)社會(huì)主義社會(huì)感到滿意。人力資源:六年級(jí)中隊(duì)部分隊(duì)員物力資源:慰問(wèn)品,活動(dòng)經(jīng)費(fèi)下午3:20在學(xué)校操場(chǎng)集合,由少先隊(duì)部帶領(lǐng)到達(dá)敬老院集中為老人贈(zèng)送慰問(wèn)品,與老人們和管理人員進(jìn)行初步的溝通交流。慰問(wèn)學(xué)生幫助孤寡老人整理房間,清掃敬老院,幫老人捶背、陪老人聊天。最后,活動(dòng)參加者和老人告別,按原路返校,整個(gè)活動(dòng)結(jié)束。(注:活動(dòng)參加者于當(dāng)日每人寫(xiě)一篇活動(dòng)心得)1、集合必須準(zhǔn)時(shí),出、返程中保持隊(duì)形,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。和老人聊天時(shí)避免一些有礙老人情緒的話題,另外,主動(dòng)開(kāi)啟話題,避免冷場(chǎng)。1、組織者:少先隊(duì)部2、主要負(fù)責(zé)人:夏旺清 高云重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案 重陽(yáng)節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)方案策劃大班篇六讓學(xué)生了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手,為長(zhǎng)輩做一件事或做禮物送給老人,提高動(dòng)手能力。培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。國(guó)旗下講話——《弘揚(yáng)孝親美德?tīng)?zhēng)做孝心少年》。給學(xué)生講解重陽(yáng)節(jié)節(jié)日起源、風(fēng)俗等相關(guān)知識(shí),誦讀重陽(yáng)詩(shī)篇。在全校學(xué)生中開(kāi)展我為長(zhǎng)輩送快樂(lè)活動(dòng),每人為老人做一件力所能及的事情,如:打一個(gè)問(wèn)候電話,為老人捶捶背,盛一碗飯等等,讓身邊的老人感受到關(guān)愛(ài)。請(qǐng)老師家長(zhǎng)創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)學(xué)生
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