【正文】 要體諒我。讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶里吧！希望你能和我八卦一下?，F(xiàn)在，我的孩子，我經(jīng)常忘記系鞋帶。吃飯的時候衣服會臟，梳頭的時候手會一直抖。不要催我，對我再耐心一點，溫柔一點，只要和我在一起，心里就會有很多溫暖。等我們老了，有沒有可能再想起那個時候的老人，能不能活得比他們更幸福？這一切都是問號，自己的人生都是自己掌控的。那時候，也許我們也成了歷史的英雄，成了新中國漫長歷史中閃亮的心。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告篇三練習(xí)時間:從x天到xx天共xx天。，讓他們知道自己沒有被社會遺忘，讓他們知道有很多關(guān)心自己的哥哥姐姐，幫助孩子建立健康的社會觀，幫助他們更好地融入社會。，村里的留守兒童可以在暑假參加輔導(dǎo)班。我們的教學(xué)活動就是為了解決留守兒童在暑假無人看管，無處學(xué)習(xí)的問題。大學(xué)生志愿者暑假變成留守兒童輔導(dǎo)可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，不至于輸在起跑線上。首先，我們擺脫一放假就沉迷網(wǎng)絡(luò)過真正有意義的生活；其次，社會實踐活動可以幫助我們更好地走出學(xué)校，走向社會，接觸社會，了解社會，從而更好地融入社會。據(jù)本次活動的組織者根據(jù)xx城鄉(xiāng)互助工作組的總體安排，我們計劃利用xx至xx寶貴的xx天時間，對歷城區(qū)xx鎮(zhèn)白xx村的留守兒童進行集中學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。我負責(zé)給孩子輔導(dǎo)語文和數(shù)學(xué)，其他志愿者各有所長。根據(jù)孩子的具體需求，我們進行了分組，結(jié)果如下:。小學(xué)一至五年級。初中一到三年級。高中組。xx負責(zé)語文和數(shù)學(xué)。xx負責(zé)英語。xx負責(zé)語文數(shù)學(xué)。xx負責(zé)物理化學(xué)。當(dāng)我們真正走進孩子們的臨時教室時，我們發(fā)現(xiàn)原來的一個人上一節(jié)課。計劃不可行，因為孩子多，所有年級只有一個教室，所以我們臨時決定同時分組上課。雖然這樣會在課堂上造成一些混亂，造成一定程度的相互干擾，但這是我們根據(jù)實際情況指定的最合適的方案。我們把教學(xué)生活安排得井井有條:。對于總體安排，我根據(jù)我們教學(xué)組的`具體情況進行了調(diào)整:。，培養(yǎng)孩子的各種能力，比如在人前說話的能力，表達語言的能力等等。，我制定了不同年級的xx天學(xué)習(xí)計劃，不同年級有不同的要求。一到三年級的主要任務(wù)是背誦經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)新單詞，組詞造句；四五年級的孩子除了掌握基礎(chǔ)知識，還需要理解課文。注意培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組課策略。我們面臨的情況是，從小學(xué)到高中，幾個教學(xué)小組都有學(xué)生，所有的學(xué)生都擠在一個教室里。我們意識到最初的一個老師有一個班級。要解決這個問題，需要同時進行分組上課，這樣既提高了課堂效率，又有助于教師與學(xué)生的密切接觸，給予學(xué)生更有針對性的幫助。眾所周知，小學(xué)一年級到五年級的學(xué)生最多能在35分鐘內(nèi)集中注意力。通過對孩子的分析和觀察，我知道我小學(xué)組的學(xué)生在一個小時的課上是無法保持注意力集中的。針對這個問題，我做了如下調(diào)整:。(1)一小時的課分為兩部分。前半小時我給學(xué)生講解課本的基礎(chǔ)知識，后半小時用于練習(xí)，有利于孩子及時鞏固課堂上學(xué)到的知識。而且這種聽課做題的方法可以緩解孩子上課的疲勞，讓孩子對學(xué)習(xí)更有興趣。(2)第四節(jié)下午盡量在室外上課，這樣可以讓孩子更容易感到新鮮，更容易集中注意力，減少孩子的閱讀聲音對高年級學(xué)生的影響。最后一節(jié)課，我們通常是集體背課文，然后讓孩子在大家面前一個個講故事，鍛煉自己當(dāng)眾講話的能力。如果孩子們表現(xiàn)好，學(xué)得快，我們也會玩一些小游戲。我一直認為，教育小學(xué)生，要根據(jù)他們玩耍的精彩本質(zhì)，在游戲中教給他們知識，壓力滿滿的教育只會讓孩子討厭學(xué)習(xí)。除了傳授課本知識，我們還特別注重孩子綜合素質(zhì)的提高。我們教孩子下棋、玩魔方、唱歌、跳舞，給他們的課外生活增添了很多歡笑。此外，我還特別注重孩子陽光性格的塑造。我對每個孩子都一視同仁，不以學(xué)習(xí)成績來評判學(xué)生，這樣學(xué)生才不會自卑。比如我的學(xué)生xx，自尊心很強。平時上課，如果有一個知識點別人學(xué)過，xx沒學(xué)過就會淚流滿面。這個時候我會讓其他同學(xué)先做練習(xí)。我會單獨用各種方法教他，絕不讓他落后！久而久之，xx的獨立思考能力有了很大的提高，成績也很優(yōu)秀！不過xx還是有些內(nèi)向。上課的時候他和朋友鬧矛盾，就一個人坐在教室里不出去玩。這就是為什么我會動員其他小朋友組織一個好玩的游戲，然后讓xx的好朋友邀請他去玩，然后他的笑容又會在xx的臉上綻放。(1)我們七個志愿者住在村長媽媽家，和老人在同一個廚房做飯。兩個老人如何相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因為在學(xué)校我們身邊只有同齡的同學(xué)，在家里爺爺奶奶寵著我們，很少關(guān)心我們。所以為了樹立大學(xué)生的良好形象，更好地與兩位老人相處，我們有意識地改變了大聲說話、不節(jié)約用水、睡懶覺的不良習(xí)慣，經(jīng)常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的青睞。(2)一起教書的六個同伴對我們來說意義不同，因為我們要一起住16天，一起做飯吃飯，有的洗碗，有的打掃。又臟又累，大家都在趕著做。好吃的給大家分，大家分享。在一起生活的這些日子里，我學(xué)會了關(guān)心別人，為集體利益做貢獻，真正理解了和朋友出去這句話！僅僅相處了16天，我們不認識的7個年輕人就成了無話不談的好朋友。暑假期間我們一直保持聯(lián)系，不時關(guān)注過去。同志最新動態(tài)，感受珍貴的友情。大學(xué)生的志愿教學(xué)活動一方面可以給孩子帶來光明的未來和希望，同時也可以鍛煉他們的社會實踐能力和表達能力。雖然這樣的教學(xué)只持續(xù)了十六天，卻給我留下了太多美好的回憶和太多的感觸。大學(xué)生社會實踐總結(jié)報告篇四作為一名大一新生，對繽紛多彩的高校生活充溢了新奇。在高校的第一個暑假里，我期望能與以往有所不同。我要自己找工作，自己上班，自己實踐，一切都靠自己，我不想總當(dāng)溫室中的花朵，被別人愛護著，我要獨立。這是一種磨練，對我來講，實踐的機會真的是很難得。在中國的教化里，我們學(xué)的都是理論學(xué)問，真正用到的`卻不多。理論加實踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。而且能在社會上實踐所學(xué)，這才是教化的目的。這次實踐是在飯店做服務(wù)員，只有我一人，實踐的時間是為期一個月，主要資料有刷盤子、點菜、上