【正文】 階段的學(xué)校篇四歲月蹉跎，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活一晃而過。倘佯在幽靜的小路，撫摸著老樹的新芽，徘徊在九年級的教室外頭，望著學(xué)弟學(xué)妹相互追逐的身影，我忽然發(fā)現(xiàn)自己長大了些許。過去酸甜苦辣的經(jīng)歷，校園里每一個人音容笑貌，現(xiàn)在仍活靈活現(xiàn)地浮現(xiàn)在我的眼前。六年前，當(dāng)我還是一個依偎在父母懷里的孩童，懷著憧憬走進了邗實；三年中，我融入了邗實，在朗朗的讀書聲中，在老師的教導(dǎo)中，我漸漸明白了很多很多。從而謙虛為人，學(xué)會面對挫折與困難。在的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應(yīng)該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在的生活中，我感受到老師的無私奉獻(xiàn)，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在的生活中，我體驗到了友誼的真諦：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的。只能把依依不舍的眷念化作志向，竭力回報。我要讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次朝夕，以最好的成績，來回報對我的培育之恩。六年來，是教會了我怎樣成長，教會了我如何進取。這里，有為了我們的進步，無私奉獻(xiàn)的老師：驕陽似火的夏日，是您在學(xué)校里為我們鉆研資料；還是您，為我們伏案疾書。這里，有情同手足，時刻伴隨著我的同學(xué)：在我失敗的時候，有他們的安慰；在我驕傲的時候，有他們的提醒。這里，不僅僅是我的，還是我美好的回憶，更是我人生中不可磨滅的一道亮麗的風(fēng)景！告別了彷徨，告別了孩提時代。我，要離開這個起點，揚起風(fēng)帆，駛向更為輝煌的彼岸。難舍難分的情懷從我心中油然而生。即使是一名將要遠(yuǎn)航的水手，但是，我將會滿載著成功，再一次踏入！教誨，如流星般劃過我的心靈，如詩如夢的中學(xué)生活正揮手與我告別。面對外面的陌生的面孔，陌生的環(huán)境，我不后悔。因為，我需要成長的磨練。別了，我的，我深愛的！母校是指哪個階段的學(xué)校篇五“母校行”是我們學(xué)校開展的一項活動，旨在讓學(xué)生們回到母校參觀，回憶起曾經(jīng)在校園中度過的美好時光。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參與這次活動，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。第一段：回歸母校，感受溫暖。母校是我們心靈的歸屬地，參加“母校行”的第一刻，我就被校園中的熟悉景象所打動。走過風(fēng)雨操場、踩過操場的每一塊磚瓦仿佛都在默默地訴說著曾經(jīng)的往事。我看到了當(dāng)年在操場上奔跑的自己，聞到了那份獨特的青春氣息。母校行的活動安排了校史展覽、師生座談等環(huán)節(jié)，讓我們更深入地了解了學(xué)校的發(fā)展歷程和師生的成長變化。在這樣的氛圍中，我不禁感到一種熟悉的溫暖，感受到了學(xué)校所給予我的情感連接。第二段：重溫師恩，倍感珍惜。母校行給了我們與老師面對面交流的機會。我發(fā)現(xiàn)，不論時間過去多久，老師們依然對我們充滿照顧和關(guān)心。他們對我們的校園生活和學(xué)業(yè)都非常關(guān)注，并希望我們能夠在以后的發(fā)展中更進一步。我在座談會上與老師們聊天，分享自己的進步和困惑，從他們那里得到了寶貴的建議和鼓勵。我深深地感激他們對我們的教育和陪伴，同時也倍感珍惜這段師生情。第三段：展示成果，感慨萬千。參與“母校行”的活動，還有一個重要環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己的成果。我欣賞了很多學(xué)長學(xué)姐的校友作品，包括文學(xué)作品、音樂作品等。這些作品充滿了創(chuàng)造力和藝術(shù)的魅力，使我深感震撼?？粗麄冊趧?chuàng)作的道路上不斷突破自我，我對未來的自己和自己的夢想充滿了信心。同時，我也被激勵著要努力提升自己的技能，并將自己的成果展示給更多人。第四段：團結(jié)友愛，回味無窮。母校行不僅是一種對過去的回憶，也是對友情的回味。我們和老同學(xué)們相聚在校園中，一起重溫了學(xué)生時代的點點滴滴，也分享了彼此的近況和對未來的期許。我們在草坪上坐下來聊天，聽著彼此的笑聲和話語，仿佛回到了學(xué)生時代的無憂無慮。這種團結(jié)友愛的氛圍讓人感到溫暖與歡樂，也讓我們更加深刻地體會到了友誼的重要性。第五段：成長收獲，帶著感激。參加“母校行”，讓我收獲頗多。從校園行走到座談會、展示成果，我感受到了母校的親切和師生的深情。我體會到了友誼的重要性和老師的關(guān)懷。更重要的是，我從這次活動中思考了自己的成長和未來。作為一名學(xué)生，我們要珍惜現(xiàn)在的成長時光，不斷努力學(xué)習(xí)和進步。同時，我們也要感激母校給予我們的培養(yǎng)和教育，將母校培養(yǎng)出來的美好品質(zhì)和價值觀帶入到將來的發(fā)展中。“心得體會母校行”，這次活動讓我重新感受到了母校帶給我的無盡愛與幫助，讓我更加明確了自己的目標(biāo)與方向?；氐侥感?，回到曾經(jīng)生活過的地方，從中，我發(fā)現(xiàn)了更多珍貴的東西，并深刻體會到了成長的喜悅與感激。這次經(jīng)歷不僅讓我更加熱愛母校，也使我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。母校是指哪個階段的學(xué)校篇六往事歷歷在目，縈系在我的心頭。走進莊重的拱形校門，穿過葡萄架，我信步來到了操場。我們的操場雖不大，但五臟俱全。它由兩個籃球場組成，一條塑膠跑道橫跨當(dāng)中，梧桐、松柏圍繞在四周。操場邊，兩座教學(xué)樓呈l型矗立著，白紫相間的墻，淡紫色的瓦，長長的走廊，美麗極了。傾聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，自由活動的嬉戲笑聲，五年的一點一滴又在我的腦海中涌現(xiàn)出來。急得臺下的同學(xué)有的做手勢，有的壓低嗓門提醒他，還有的恨不能上臺接替他表演，終于我們不負(fù)眾望，圓滿地演完了這幕小品?？粗羌t色的獎狀和上面那大大的“第一名”，大家高興得蹦啊，跳啊，每個人心里都樂開了花。轉(zhuǎn)眼，五年時光已轉(zhuǎn)瞬過去，母校，你留給了我那么多美好的回憶，你是我成長的搖籃，不久我將和你告別，在此我想對你說：“再見了，我永遠(yuǎn)愛著的母校!”母校是指哪個階段的學(xué)校篇七假期里，我和幾個同學(xué)曾約著一塊去了小學(xué)母校，因為怕老師們都各自回家去了，所以剛從實中回來的第二天，我們便趕了去，一路上，興奮卻又擔(dān)心著，怕這么久沒見，見了面會說不上什么，別生疏了。辦公樓里依舊還是老樣子，老師們個個都忙里忙外，都是在為期末考試成績作著最后的審評吧。記得在過去，每到這個時候，我這個做學(xué)習(xí)委員也是最忙的，總要幫著老師核對成績、上傳資料。如今，仍是站在這，雖早已沒了當(dāng)初的那份忙碌，可心中的回想和眼前的事物聯(lián)系在一起，感覺是那樣熟悉。原本寬敞的辦公室過道也因為我們這一大伙人的“入侵”而顯得有些擁擠，現(xiàn)在想想當(dāng)時自己未免太傻呼呼了，站在那兒或許妨礙到人家做事了也說不定，只是當(dāng)時只記得跟來往的老師打招呼，不管教沒教過我，我都一律問了聲好，或許是因為當(dāng)時自己只感覺到亢奮，也不知那么多的熱情是從哪兒一下子冒出來的。終于，在等待了許久之后，一個無比熟悉的身影出現(xiàn)了，是我的班主任老師，當(dāng)時我脫口而出的就是“胡老師”三個字，隨后便沖了上去，將她緊緊抱住了。她的短發(fā)看上去長長了不少，眼睛仍是那么明亮，笑起來像個孩子一樣，我們先是參觀了她現(xiàn)在任教的班級，隨后又聊著各自的一些近況，毫無疑問，我們問她最多的就是她現(xiàn)在教的孩子怎么樣，我猜，大概大家都想和他們做做比較，來個大獲全勝吧。她說他們許多都特別淘氣，都很愛玩。我們說胡老師那你可得兇一點哦。她笑著，說她有信心。接著，她又問我初中感覺如何，成績怎樣。我說還行，不過還得努力。但其實我心里還是有些許不自然的，畢竟自己的成績算不上什么名列前茅吧，或許是看出了我的不安，她望著我的眼睛笑著對我說：“沒關(guān)系的，剛上初中總會有些不適應(yīng)，想想你當(dāng)初剛上小學(xué)的時候，成績并不怎么出色，可二年級三年級不是一下子就沖了上來。當(dāng)然，小學(xué)自然和初中比不得，但你要對自己有信心，你可以的，你一定可以?！彼臄蒯斀罔F讓我有些驚訝，鼻子也不知怎的有些酸酸的，我點著頭，感動和溫暖一并涌來。走出校門已是中午了，胡老師本是不肯放我們