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20xx年平凡的世界讀書(shū)筆記大學(xué)篇(精選10篇)-文庫(kù)吧

2025-08-01 21:30 本頁(yè)面


【正文】 子田潤(rùn)葉的冷淡與拒絕卻讓他心灰意冷。作者的巧妙之處,在于分別描寫(xiě)了他倆的活動(dòng)和心理,作者明白他們之間隔閡的產(chǎn)生與存在,但又不站在道德高地指責(zé)或埋怨,而是分別描寫(xiě)兩人的苦惱,把這埋怨的話(huà)留給了書(shū)中的角色來(lái)說(shuō)出。創(chuàng)造出一個(gè)意外事件,來(lái)推動(dòng)人物關(guān)系的轉(zhuǎn)變。寫(xiě)作者是創(chuàng)造世界的人,自然需要有足夠客觀的上帝視角。這世界唯二不可令人辜負(fù)、背棄的,是愛(ài)與思想。這二者無(wú)論你得到了哪個(gè),都足以令人改變。批判、懷念、向往,都是為了把人往更高遠(yuǎn)、更幸福的道路上引。我真喜歡這個(gè)故事!平凡的世界讀書(shū)筆記大學(xué)篇篇三勞動(dòng)著是幸福的,無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代?!}記最近讀了一本名叫《平凡的世界》,這本書(shū)的作者是遙,一名當(dāng)代作家。遙的小說(shuō)多是農(nóng)村題材,擔(dān)又不局限于農(nóng)村生活的描寫(xiě)和城市“交叉地帶”發(fā)生的人和事。特別是著重表現(xiàn)年輕人的生活,通過(guò)他們愛(ài)情的波折反映出新生活中一代年輕人的價(jià)值觀?!镀椒驳氖澜纭窌r(shí)間跨度是七五年至八五年。發(fā)生地點(diǎn)在廣袤的黃土高坡上一個(gè)叫做雙水村的地方?;旧险啃≌f(shuō)是寫(xiě)雙水村的變化和雙水村的人。在這個(gè)十年里,中國(guó)又發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化。雙水村及雙水村的人是中國(guó)和中國(guó)的縮影。在那段年代里,文化結(jié)束了,上臺(tái)執(zhí)政帶來(lái)了。里面包含了當(dāng)時(shí)生活的方方面面。遙是想用一種現(xiàn)實(shí)主義的筆法細(xì)致的勾勒出一幅宏大的畫(huà)卷。在里面各個(gè)階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點(diǎn),因?yàn)檫b的精湛的小說(shuō)功底,極其嚴(yán)肅的寫(xiě)作態(tài)度,使這部小說(shuō)具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解。現(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活,農(nóng)民的想法。農(nóng)曾經(jīng)過(guò)的日子,農(nóng)民現(xiàn)在和未來(lái)他們也不會(huì)關(guān)心。但是間接知識(shí)也能夠貸給我們和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè),讀完這些小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代,也曾在田中揮汗如雨。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在于中國(guó)的現(xiàn)狀,在于歷史的延續(xù),在于未來(lái)的展望和我們年輕人自身的提高:對(duì)人性的理解,對(duì)中國(guó)的理解,對(duì)構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們的理解。然而,就如薩迦格言所說(shuō)的,“火把雖然下垂,火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應(yīng)為其所生活的世界奮斗!《平凡的世界》正的告訴我們這樣的人生真諦。它響亮的提出,人,無(wú)論在什么,無(wú)論多么貧寒,只要一顆火熱的心在,只要能熱愛(ài)生活,對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者,不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān),才能去做生活的主人,用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn),畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的間,有一種平凡的聲音,蕩氣回腸。平凡的世界讀書(shū)筆記大學(xué)篇篇四20世紀(jì)70年代,寒風(fēng)凜冽,大街上的叫賣(mài)聲已毫無(wú)生氣,只有東邊的校園內(nèi),排起了十幾路縱隊(duì)取飯。有一個(gè)縮著脖子的男青年,身穿破爛不堪的校服,等所有人離開(kāi)后,靜悄悄地來(lái)到菜盆前,拿起兩個(gè)高粱面饃,蘸著被雨水沖刷后的丙菜菜湯(最低檔的菜),狼吞虎咽地吃著。他每周末回家時(shí),都只能和金波騎一輛自行車(chē),因?yàn)樗译x學(xué)校有60華里的路。這,就是小說(shuō)的主人公孫少平。如果我變成了孫少平,首先,那60華里的路程就會(huì)讓我知難而退。其次,每天吃些連溫飽都無(wú)法滿(mǎn)足的飯菜,真算得上是對(duì)身體的百般折磨。如果說(shuō),路途的遙遠(yuǎn)、腸胃的饑餓只是身體皮肉的痛苦,那么,每天在學(xué)校里,因?yàn)橐路铺f,經(jīng)常遭到同學(xué)的冷嘲熱諷,這更加使我無(wú)法忍受。即便是在圖書(shū)館看書(shū),每天都得餓著肚子,像我這樣連吃飽飯都不愿意看書(shū)的人,這將如何堅(jiān)持?更不要說(shuō),家里還有一大堆數(shù)不清的麻煩事了??墒?,這一切在我眼中不可逾越的困難,孫少平卻全都克服了。而且他在那樣的逆境中還那么優(yōu)秀而有尊嚴(yán)。孫少平身上的種種行為令我欽佩不已。忍耐、堅(jiān)持、奮進(jìn)是孫少平最大的優(yōu)點(diǎn)。雖然他家境貧困,但自尊心和執(zhí)著的毅力使他在生活學(xué)習(xí)中百折不撓,他這種堅(jiān)忍不拔的精神是多么值得我們大家學(xué)習(xí)啊。說(shuō)到這里,我就想起我的老大難問(wèn)題一一語(yǔ)文閱讀。從小到大,只要我需要什么閱讀書(shū)籍,父母都會(huì)百分之二百地滿(mǎn)足我,但我總是以這樣那樣的借口不專(zhuān)心讀書(shū)。我在閱讀和作文方面存在不小的缺點(diǎn),孫少平能在艱苦的條件下用功讀書(shū),這使我感到很慚愧,我愧對(duì)于我的學(xué)習(xí)條件。我應(yīng)該加倍努力才行。對(duì)!從現(xiàn)在開(kāi)始!表針停留在1點(diǎn)45分,兩年前那個(gè)永恒的瞬間。孫少平捧著一束花,翻過(guò)小土梁,來(lái)到那個(gè)小小的山灣上。四周如此靜謐,以至于那一刻,這個(gè)世界上仿佛只有他和那棵繁茂的杜梨樹(shù)真實(shí)地存在。他緊緊地抿著嘴唇,面色蒼白,淚水滑落。然而,卻始終只有他一個(gè)人,呆呆地立著,默默地泣著。曾經(jīng)的曉霞,已經(jīng)永遠(yuǎn)離去了。只剩下那一棵曾經(jīng)見(jiàn)證了他的愛(ài)情的杜梨樹(shù),仍然茁壯地成長(zhǎng)著,仿佛絲毫不知道她與他的故事。曉霞和少平,本來(lái)就應(yīng)該是兩個(gè)世界的人。一個(gè)出生在開(kāi)明的上層家庭,另一個(gè)卻是普通農(nóng)民的兒子。然而,兩人的命運(yùn)就像兩條直線(xiàn),相交在了一起。作為少平的戀人、朋友和導(dǎo)師,曉霞的出現(xiàn)徹底改變了少平作為一個(gè)農(nóng)村知識(shí)青年的命運(yùn)。如果沒(méi)有曉霞,少平滿(mǎn)腔對(duì)知識(shí)的渴求也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。縱然不甘心,但少平也無(wú)法擺脫農(nóng)村人的命運(yùn)一一像哥哥一樣,做一個(gè)老老實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的農(nóng)民,用自己的血汗來(lái)養(yǎng)活全家老小,過(guò)上一種繁忙卻平靜的生活。曉霞的出現(xiàn),就像暗無(wú)天日的生活中一絲希望的光芒,瞬間照亮了少平的精神世界。從此,肉體上的苦難對(duì)于少平來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了,畢竟他已經(jīng)生活在了一個(gè)嶄新的、美好的精神世界里。曉霞和少平之間早已超越了愛(ài)情的層次,而成為了一種深厚的友誼。當(dāng)每一次曉霞借給少平各種書(shū)籍時(shí),當(dāng)少平聚精會(huì)神地和曉霞討論問(wèn)題時(shí),他們之間是平等的朋友關(guān)系。換句話(huà)說(shuō),他們是互相精神力量的補(bǔ)給源。曉霞和少平的生命是緊密地相連接的。少平從來(lái)沒(méi)有想過(guò),他的生命如果沒(méi)有曉霞,會(huì)是什么樣子。所以,當(dāng)它忽然來(lái)臨,少平崩潰了。心中的創(chuàng)口,用了兩年才將它撫平。而今天,它又被那棵杜梨樹(shù)狠狠地撕開(kāi)了。痛得像是要滴血,少平只能默默忍受。少平輕輕將花束放在樹(shù)下。在他被淚水模糊的雙眼中,那束花漸漸化成了曉霞的笑靨,那樣純真、那樣美麗……平凡的世界讀書(shū)筆記大學(xué)篇篇五《平凡的世界》中使用最頻繁的一個(gè)詞語(yǔ)是:親愛(ài)的。親愛(ài)的大地,親愛(ài)的雙水村,親愛(ài)的父親,親愛(ài)的弟弟,親愛(ài)的朋友,總之,所有人世間的真情都在這里一一的展現(xiàn)。這部小說(shuō)給我最大的教育意義則是一種對(duì)農(nóng)民的深刻理解?,F(xiàn)代城市年輕人可能很難真正理解農(nóng)民。農(nóng)民的生活,農(nóng)民的想法,農(nóng)民曾經(jīng)過(guò)的日子,農(nóng)民的現(xiàn)在和未來(lái)。但是間接知識(shí)也能夠帶給我們啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。小說(shuō)能夠深刻的反映農(nóng)民的生活和喜怒哀樂(lè),讀完這些小說(shuō)從某個(gè)意義上說(shuō)我們也經(jīng)歷過(guò)了那個(gè)時(shí)代,也曾在田中揮汗如雨。這些書(shū)的現(xiàn)實(shí)意義在
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