20xx年市勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料(大全8篇)-文庫(kù)吧
2025-08-01 21:30 本頁(yè)面
【正文】 來的發(fā)展與拼博，__總經(jīng)理帶領(lǐng)全體員工，用勤勞的雙手鑄就了永不停息的創(chuàng)業(yè)精神，作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一個(gè)真正的三個(gè)代表的忠實(shí)實(shí)踐者，他具備了更高的思想和社會(huì)覺悟，從更高的起點(diǎn)出發(fā)，寄情于貧困山區(qū)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，__——一個(gè)根植于非公有制經(jīng)濟(jì)的民營(yíng)企業(yè)家，他對(duì)企業(yè)的發(fā)展前景、對(duì)地方經(jīng)濟(jì)騰飛充滿了信心，將以更大的雄心和膽略，更廣闊的思路，帶領(lǐng)全體員工搶抓機(jī)遇、與時(shí)俱進(jìn)、努力拼搏，把育才做強(qiáng)、做大、做久，在創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)，不斷實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。市勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料篇三我，畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校，__走上工作崗位。從教_年，始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模，以教師職業(yè)道德來嚴(yán)格要求自己的一言一行。_年正式加入中共黨員，于_年取得大專學(xué)歷。在這期間，先后擔(dān)任了團(tuán)縣委委員、市團(tuán)代會(huì)代表、市婦代會(huì)代表、縣人大代表。在學(xué)校擔(dān)任過少先隊(duì)大隊(duì)部總輔導(dǎo)員、教工團(tuán)支部書記、教研組長(zhǎng)、班主任等工作。盡自己最大的努力，為教育、教學(xué)奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)、火熱的心。我覺得班主任的工作是“奠基”工作，這既是知識(shí)的奠基，又是思想教育等方面的奠基。我平時(shí)熱愛班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生，不管家中條件優(yōu)越的，還是貧窮的。學(xué)習(xí)成績(jī)好的，還是不夠理想的，都一視同仁。努力做到既是學(xué)生的老師，教給他們知識(shí)，教會(huì)他們做人。同時(shí)，又是學(xué)生的朋友，為他們排憂解難。對(duì)待所謂的差生，更是“潤(rùn)物細(xì)無聲”。平時(shí)，我不僅注重知識(shí)的傳授，更注重班級(jí)管理，并逐漸地摸索出一套管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。那就是：依勢(shì)造型，順乎學(xué)生天性。長(zhǎng)期以來，班主任似乎就像鯀治水一樣，在班級(jí)管理中采用卡、堵、防的辦法，運(yùn)用“權(quán)威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學(xué)生主動(dòng)、自由、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展的需求，更有悖于世界各國(guó)在教育現(xiàn)代化過程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展的共同趨向。因此，作為班主任，應(yīng)像大禹治水一樣，疏浚引導(dǎo)，在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上，給每個(gè)學(xué)生以表現(xiàn)、創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)、接觸信息、經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)造活動(dòng)條件。根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點(diǎn)，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是激發(fā)學(xué)生展示自己、發(fā)揮特長(zhǎng)、全面進(jìn)步的有效途徑。學(xué)生個(gè)性氣質(zhì)不同，愛好興趣也各異，在活動(dòng)中突出差異性，更符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的要求。我在班里設(shè)立“蘋果園”，根據(jù)學(xué)生在平時(shí)班級(jí)活動(dòng)中的表現(xiàn)貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎(jiǎng)的，運(yùn)動(dòng)會(huì)上“沖鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的，各類考試成績(jī)優(yōu)秀及進(jìn)步較大的，書畫比賽中表現(xiàn)突出的，行為規(guī)范中達(dá)標(biāo)的等等，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個(gè)鮮紅的蘋果。通過這種方式，每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)，而且都能體會(huì)到成功的喜悅，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使各有所長(zhǎng)的學(xué)生都能各盡其才，各有所獲。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑、健康的方向發(fā)展，使他們?cè)谌松拈L(zhǎng)河中順暢無礙地前行。規(guī)避“風(fēng)險(xiǎn)”，掃除成長(zhǎng)障礙。在班級(jí)管理中，各類偶發(fā)事件也是不可避免的。工作中，抓住偶發(fā)事件進(jìn)行引導(dǎo)和教育，是班主任教育藝術(shù)的閃光點(diǎn)。班主任應(yīng)該相信，每一個(gè)學(xué)生都有健康成長(zhǎng)的要求與可能，關(guān)鍵是采取切實(shí)有效的方法為他們掃除成長(zhǎng)中的煩惱與障礙。讓每個(gè)學(xué)生的心靈得到凈化，努力使每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展。聯(lián)系家長(zhǎng)，塑造健康人格。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，成功的教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的合力，三者缺一不可。班主任要為班級(jí)學(xué)生創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，特別要注意把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高班級(jí)學(xué)生的素質(zhì)，千萬不能由于對(duì)某些問題的處理不當(dāng)，引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來。在和家長(zhǎng)的交流中，我注意方法策略。作為家長(zhǎng)，誰不希望聽到教師夸獎(jiǎng)孩子的聲音?誰又希望聽到老師的告狀聲?每一次和家長(zhǎng)的交談，我始終堅(jiān)持先報(bào)喜，然后再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長(zhǎng)心理有所平衡。市勞動(dòng)模范先進(jìn)事跡材料篇四就業(yè)是民生之基，創(chuàng)業(yè)是富民之源。今年以來，該中心將促就業(yè)、推創(chuàng)業(yè)作為富民的首要任務(wù)和“一把手”工程，緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)這一主題，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新活動(dòng)載體，完善扶持政策，一手抓創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，一手抓全民創(chuàng)業(yè)，有力地促進(jìn)了全市的創(chuàng)業(yè)工作。截至目前，所有創(chuàng)業(yè)工作指標(biāo)均超額完成序時(shí)進(jìn)度。為促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力統(tǒng)籌就業(yè)，該中心充分發(fā)揮基層勞動(dòng)保障平臺(tái)的作用，做到全市一盤棋，市、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級(jí)平臺(tái)既統(tǒng)一行動(dòng)，又各司其職，努力為城鄉(xiāng)勞動(dòng)力提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)積極舉辦招聘會(huì)80場(chǎng)，提供崗位67132個(gè)；較
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