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正文內(nèi)容

教學(xué)工作計劃(大全15篇)-文庫吧

2025-07-30 12:30 本頁面


【正文】 ,我們引入了課外實(shí)地考察和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)形式,使學(xué)生能夠親身參與到實(shí)踐中去,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時,我們也鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過自主選擇教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。這些做法有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和主動性??傊瑢W(xué)科教學(xué)工作計劃在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了重要的作用。它使教師有了更為明確的教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,形成了全員參與的教研氛圍,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。借助學(xué)科教學(xué)工作計劃的指導(dǎo),我們教師能夠更好地面對教學(xué)工作的挑戰(zhàn),提升教育教學(xué)的質(zhì)量。同時,我們也應(yīng)該不斷反思和完善學(xué)科教學(xué)工作計劃,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)工作計劃篇五大四班共有41名幼兒,其中女孩16人,男孩25人,新插班生2人。本學(xué)期班內(nèi)三位老師沒有變動,對孩子們的學(xué)習(xí)情況,生活情況都很了解。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,班上的生活和學(xué)習(xí)常規(guī)較好,在身體發(fā)展方面都達(dá)到中上水平,幼兒能積極地參加各項(xiàng)體育游戲活動。在情感方面有了較大的進(jìn)步,能主動地與別人打招呼,同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高。大部分幼兒有一定的探索學(xué)習(xí)愿望,喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,愛護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)禮貌用語。但也有許多不盡如人意的地方,個別幼兒的規(guī)則意識淡薄,活動時,不能保持正確的坐姿,最主要的兩點(diǎn)是部分幼兒口語表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,不能保管好自己的物品,做事丟三落四。針對以上不足,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個和諧共進(jìn)的團(tuán)體。引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往,培養(yǎng)幼兒主動與他人交流的美好情感。引導(dǎo)幼兒初步辨別是非,懂得應(yīng)該像好的榜樣學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒初步的愛憎感。共同營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。加強(qiáng)幼兒對節(jié)日的概念,以“教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦”為契機(jī),對幼兒進(jìn)行愛老師、愛家人、愛祖國的情感教育。根據(jù)東區(qū)的音樂特色教育及園內(nèi)的教研計劃,圍繞園內(nèi)“愛的語言,譜上美樂,融入溫馨,快樂成長。”的口號,我們班將歌唱、律動、欣賞做為重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的演唱、表演、及理解能力。本學(xué)期重點(diǎn)是讓孩子們了解具有我們中國特色的音樂,比如:《賽馬》、國粹《京劇臉譜》等等。根據(jù)我們班幼兒的情況目標(biāo)確定為:歌唱:學(xué)會15-20首,能夠運(yùn)用各種不同的演唱形式在人前表演。能用正確地姿勢自然好聽的聲音唱歌,吐字節(jié)奏音準(zhǔn)正確,演唱歌曲時聲音統(tǒng)一和諧。用不同的速度、力度、音色變化來表示歌曲內(nèi)容和情感。能夠自己為歌曲創(chuàng)編動作。律動:進(jìn)一步豐富舞蹈動作學(xué)會較復(fù)雜的表演舞和集體舞。能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的節(jié)奏、節(jié)拍作出較復(fù)雜的動作。根據(jù)音樂形式創(chuàng)編舞蹈動作。欣賞:喜歡欣賞音樂,有欣賞音樂的自覺愛好,有自己喜歡的音樂作品。能夠較為準(zhǔn)確的感受形象鮮明的樂曲,并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富的想象聯(lián)想和積極而富有個性的外部反映,能辨別音樂的音區(qū)速度力度等變化及音樂表現(xiàn)力??茖W(xué)的開展音樂知識的學(xué)習(xí),提高幼兒對音樂的敏感,能感受不同風(fēng)格的音樂,欣賞不同風(fēng)格的樂曲,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型。措施:根據(jù)教研組的安排每周五節(jié)音樂活動,每天一節(jié)。要求教師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,反復(fù)欣賞音樂,對要學(xué)習(xí)的曲目的內(nèi)容、節(jié)奏等做到了如指掌,認(rèn)真組織活動。每月進(jìn)行一次對口聽課,與班級教師共同討論教案、教法?;顒雍蠊餐此蓟顒赢?dāng)中的優(yōu)缺點(diǎn),以便以后活動更好的開展。豐富幼兒在音樂方面的知識,多為幼兒介紹一些有關(guān)于音樂家以及有名的曲子等方面的內(nèi)容。幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂氛圍,早上來園播放歡樂輕快的兒童歌曲,進(jìn)餐時播放幽雅動聽的薩克司曲目,午睡時播放優(yōu)美和諧的輕音樂。認(rèn)真做好具有音樂特色的“哆來咪”小小廣播站及在班級內(nèi)為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)“星光大道”讓孩子們在游戲中、表演中復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容。根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)我們的班級情況這學(xué)期我們共制定了四個主題,九月份《特別得我》教師為幼兒提供一個展示自己的舞臺,讓孩子們盡情的展示。通過這一個單元的學(xué)習(xí)讓幼兒明白,每一個“我”,不僅是一個獨(dú)特的“我”,而且是一個不斷成長發(fā)展的我。十月份《追趕跑跳碰》培養(yǎng)孩子們對運(yùn)動的興趣,同時也能學(xué)會愛惜自己、照顧自己的身體,成為一個身心健康的個體。十一月份《葉子》讓幼兒體驗(yàn)大自然的美,領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系。十二月份《夢幻西游》讓孩子們在童話的王國里盡情的發(fā)揮,一起進(jìn)入這個美妙的想象世界。根據(jù)這四個主題制定相應(yīng)的學(xué)科活動。一周課程安排:音樂5節(jié),數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字各2節(jié),科學(xué)、社會、語言、健康各一節(jié)。本學(xué)期將完成音樂70節(jié),數(shù)學(xué)、美術(shù)、識字各28節(jié),科學(xué)、社會、語言、健康各14節(jié)。認(rèn)真制定出每月的主題網(wǎng)和每周計劃,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、制作教具,準(zhǔn)確的分析出重點(diǎn)難點(diǎn)。搞好每月的教學(xué)成果展示活動,組織形式力求新穎,讓教師幼兒和家長進(jìn)行充分的互動。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)搞好社會實(shí)踐活動十秋游人民公園月份。十一月份參觀體育場。十二月份我們大家來掃雪。本學(xué)期我們將以真誠、尊重、關(guān)愛、合作為目標(biāo)、依據(jù)《綱要》為指導(dǎo)思想,積極的開展班級特色活動。根據(jù)東區(qū)音樂特色,我們給我們的班級起了一個好聽的名字,“哆來咪”音樂大班。上學(xué)期我們班創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)有:小小建筑師、益智區(qū)、自由島、圖書角。本學(xué)期我們還將創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)和英漢識字區(qū)。由于我們班部分孩子膽子小,所以我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個展示自我的平臺音樂表演區(qū)“星光大道”內(nèi)設(shè)可供幼兒操作的物品:有服裝、鏡子、化裝品、小飾品以及一些打擊樂器。讓孩子們在活動中體驗(yàn)音樂表演帶來的無限樂趣。 設(shè)英漢識字區(qū)“hello字寶寶”我們把英漢識字區(qū)分為三部分,一是全漢語的,內(nèi)容是我們學(xué)過的課文中的重點(diǎn)字詞。二是全英語的,內(nèi)容是英語課上學(xué)過的單詞、句式。第三是英漢相結(jié)合的比如“貓—cat”等?;顒訁^(qū)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度定期更換內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒從小立志的精神,我們班開展“我長大以后”活動,讓幼兒明確自己的理想,將來我想做什么?教師幫助幼兒寫在卡紙上,并懸掛在走廊上,讓孩子們每天都能面對著自己的理想,努力向著理想邁進(jìn)。以上是大四班的班級教學(xué)計劃,不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。教學(xué)工作計劃篇六(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:xx。副組長:xx。(二)工作小組:音體美教師及所有語文教師。學(xué)校校本課程工作計劃:本學(xué)年度,我校的校本課程繼續(xù)實(shí)行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案,沿用學(xué)校主編的國學(xué)誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經(jīng)”國學(xué)操作為國學(xué)教育的基本素材,另外,各年級整合了適合自己學(xué)生學(xué)習(xí)的國學(xué)誦讀電子版本,根據(jù)學(xué)?!耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標(biāo),充分利用學(xué)校及教師的資源,認(rèn)真做好校本課程開發(fā)的研究與實(shí)驗(yàn)。其中,必修課程是以“誦讀國學(xué)經(jīng)典,提高學(xué)生素養(yǎng)”為主題的主導(dǎo)性校本課程《國學(xué)經(jīng)典讀本》(暑假期間學(xué)校又一次組織特色創(chuàng)建團(tuán)隊在原先國學(xué)讀本的基礎(chǔ)上,在內(nèi)容和課時上作了更為將精細(xì)的編排,內(nèi)容的編排更易讓學(xué)生學(xué)有所獲,課時則由原來的每學(xué)期26課分解成每學(xué)年26課時以便讓學(xué)生能更好的理解和運(yùn)用國學(xué));選修課程,學(xué)校結(jié)合國學(xué)教育主題共開設(shè)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等共 4大類,有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門課程。課時安排:必修課程誦讀課每周兩課時,分別為每周一和周三下午第三節(jié)課;選修課程校隊活動課每周兩課時,分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。各年級校本課程工作計劃開學(xué)初前兩周,各年級要根據(jù)本年級校本課程的具體要求制定科學(xué)合理的 工作計劃。各年級校本課程教師要嚴(yán)格遵循教學(xué)計劃實(shí)施教學(xué)。校本課程的常規(guī)管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),主要負(fù)則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,監(jiān)督學(xué)生上課的情況由王校長負(fù)責(zé)。對學(xué)生上課的管理,由班主任負(fù)責(zé),由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教導(dǎo)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細(xì)致入微,確保校本課的正常運(yùn)作。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,強(qiáng)調(diào)知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。校本課程評價應(yīng)遵循人文性原則、實(shí)踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項(xiàng)原則。人文性原則要求把學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實(shí)踐性原則要求注重對學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學(xué)生,并對學(xué)生新六藝綜合素質(zhì)進(jìn)行評價。差異性原則要求課程評價關(guān)注學(xué)生的個性差異,關(guān)注學(xué)生個性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評價關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。上述五項(xiàng)評價原則,也是我校校本課程的教育原則。校本課程評價的性質(zhì)屬于考查,主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學(xué)生的日常言行表現(xiàn)、對課程的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評價主要考查學(xué)生平時練習(xí)、習(xí)作達(dá)到的程度。績效評價主要考查學(xué)生參加各類實(shí)踐活動及相關(guān)評比、競賽、考級活動中的表現(xiàn)??疾榉绞揭远ㄐ栽u價為主,以日常行為表現(xiàn)和實(shí)作技能考查為主。總之,在校本課程開發(fā)過程中,學(xué)生的個性發(fā)展是目標(biāo),教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結(jié)果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實(shí)地開展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。教學(xué)工作計劃篇七教材情況分析:本學(xué)期我任教高三數(shù)學(xué),所用的教材是浙江省高職(單考單招)招生考試復(fù)習(xí)叢書當(dāng)中的《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》和《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)》(上、下冊)?!稊?shù)學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)要》旨在引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí),把握學(xué)習(xí)要點(diǎn),指導(dǎo)同步訓(xùn)練。針對性強(qiáng),學(xué)生可接受性高,以“必需,夠用”為度。《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)上冊》根據(jù)最新的高職考試大綱和教材內(nèi)容,對知識點(diǎn)特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并精選例題。并對xx年高職考試試卷進(jìn)行分析。供第一輪復(fù)習(xí)使用。《數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)下冊》根據(jù)高職考試的內(nèi)容進(jìn)行分專題編寫,共十章。每章設(shè)有[高職考命題趨勢]、[應(yīng)試對策]、[例題分類解析]、[同步精練a、b]。供第二輪復(fù)習(xí)使用。學(xué)生情況分析:本學(xué)期我擔(dān)任04高考輔導(dǎo)班的班主任并任教數(shù)學(xué),該班是原來計算機(jī)專業(yè)與財會專業(yè)的合并班,目標(biāo)直接面向高職考。由于兩個班級的學(xué)生相互間不是很熟悉,原來的班級管理模式也不盡相同,因而在整合管理的過程增加了一定的難度。從總體上講,高輔班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對較好,整個班級的學(xué)習(xí)氛圍還比較好。但還有一部分的學(xué)生是因?yàn)椴幌肴ゲ皇煜さ木蜆I(yè)班而選擇留在高考班,實(shí)際上他們對參加高考并不感興趣,因而這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高。另外,在以高考為目標(biāo)的學(xué)生當(dāng)中,也存在很大的差異性?;A(chǔ)好的學(xué)生在少數(shù),大部分學(xué)生雖有上進(jìn)之心,但受基礎(chǔ)薄弱限制在學(xué)習(xí)上有一定的困難。教學(xué)措施:對于高考輔導(dǎo)班而言,好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要,因而良好的課堂環(huán)境是任課老師首先要保證的。特別是對于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠堅定的學(xué)生,在鼓勵其堅定信心之外,要盡量使他們在課堂上保持安靜,不影響其他學(xué)生。由于班級里學(xué)生的成績由于基礎(chǔ)不同,存在較大的兩級分化現(xiàn)象,
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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