幼兒園音樂特色活動(dòng)方案(十二篇)-文庫(kù)吧
2025-07-30 12:25 本頁(yè)面
【正文】 一看竹簍，母雞下了這么多蛋。)演唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作。教師配帶母雞頭飾，激發(fā)幼兒興趣：老師當(dāng)雞媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作，看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣。幼兒1：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰。幼兒2：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞幼兒3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)。尾聲。我的雞寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓?雞媽媽問(wèn)，請(qǐng)你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。在幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中。下蛋羅課題評(píng)價(jià)：一、效果分析整個(gè)活動(dòng)較好地貫徹了一條原則，即給小班幼兒充分機(jī)會(huì)。在游戲環(huán)境中，幼兒都比較感興趣，特別是在老師操作母雞下出一個(gè)一個(gè)連成串的雞蛋時(shí)，幼兒高興得直拍手。等雞下出一筐雞蛋時(shí)，老師將筐拎到小朋友面前給他們看時(shí)，個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)：啊，母雞真能干呀!下出這么多雞蛋!就在這過(guò)程中不知不覺學(xué)會(huì)了歌曲。二、專家點(diǎn)評(píng)能注意小班幼兒年齡特點(diǎn)，一邊演示形象的教具一邊歌曲，幼兒感興趣，教學(xué)效果好。但在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒僅模仿了母雞的動(dòng)作，還應(yīng)進(jìn)一步讓幼兒通過(guò)身體動(dòng)作學(xué)習(xí)感受音樂，充實(shí)整個(gè)幼兒活動(dòng)的時(shí)間。三、反思與討論試用多通道感受音樂的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)幼兒園音樂特色活動(dòng)方案篇三第三章學(xué)前兒童音樂欣賞傾聽聲音教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傾聽聲音、音樂欣賞課的準(zhǔn)備與開展掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)與難點(diǎn)：音樂欣賞教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：一、音樂欣賞的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能(一)傾聽傾聽庭院中、參觀、(二)理解音樂作品的內(nèi)容和基本表現(xiàn)手段(三)根據(jù)音樂作品展開一定的想象和聯(lián)想(四)分析對(duì)比音樂作品的性質(zhì)、風(fēng)格(五)再認(rèn)欣賞過(guò)的音樂作品二、音樂欣賞材料的選擇(一)音樂作品的選擇(二)輔助材料的選擇三、音樂欣賞教學(xué)法(一)幼兒欣賞音樂作品的內(nèi)容歌曲器樂曲(二)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂表現(xiàn)手段的感受力能力力度(音的強(qiáng)弱)節(jié)奏(音的長(zhǎng)短及強(qiáng)弱)速度(快慢)旋律(音的高低)音色(三)指導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品的方法欣賞音樂作品前要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為欣賞音樂作品打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品時(shí)采用的一般方法(1)引出主題，介紹作品(2)借助動(dòng)作感受音樂的性質(zhì)及表現(xiàn)手段。(3)進(jìn)行比較(4)發(fā)揮語(yǔ)言的作用(5)反復(fù)聽(四)學(xué)前兒童音樂欣賞課活動(dòng)過(guò)程：分析教材包括樂曲名稱，樂曲的性質(zhì)(快、慢、強(qiáng)、弱)及曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備初步欣賞(1)引導(dǎo)性談話(2)運(yùn)用直觀教育幫助幼兒理解和感受(3)古詩(shī)朗誦(4)教師演示(5)利用動(dòng)畫重復(fù)深入欣賞舉例《喜洋洋》(1)在再次的重復(fù)欣賞作品前對(duì)幼兒提出具體要求。例如：音樂的速度、力度、重復(fù)。(2)利用幼兒在生活中的一切可利用的因素幫助理解。(3)對(duì)比欣賞和歸類例如《喜洋洋》樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，第一段和第三段相同，第二段不同。五、作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲及器樂曲。準(zhǔn)備模擬講音樂欣賞課。幼兒園音樂特色活動(dòng)方案篇四音樂欣賞：《撥弦》活動(dòng)目標(biāo)：初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。通過(guò)自由操作、聽故事、自扮小動(dòng)物、做游戲的方式，進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂的特點(diǎn)與情緒。能愉快的39。、主動(dòng)的參與感受、體驗(yàn)活動(dòng)，并能合作、創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲和表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置，小動(dòng)物的裝飾物，彈簧小動(dòng)物盒若干。活動(dòng)過(guò)程：在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗(yàn)玩具帶來(lái)的快樂。教師使用彈簧玩具表演音樂的內(nèi)容，讓幼兒欣賞音樂。提問(wèn)：你聽到了什么?他在做什么?教師用講故事的口吻，幫助幼兒理解樂曲的內(nèi)容。并請(qǐng)幼兒集體表現(xiàn)樂曲，重點(diǎn)理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。請(qǐng)幼兒利用材料自由化裝成各種小動(dòng)物。進(jìn)行游戲活動(dòng)：《狐貍與小動(dòng)物》。在優(yōu)美舒緩的音樂中結(jié)束游戲。幼兒園音樂特色活動(dòng)方案篇五目標(biāo)感受歌曲中人物情緒的變化，學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來(lái)演唱歌曲前后兩部分。探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂?；顒?dòng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1