【正文】 潤了，此時(shí)此刻，媽媽是幸福的，也是甜蜜的。因?yàn)閶寢尩男量鄾]有白費(fèi)，小朋友們也同樣的深愛著媽媽。老師看到這一幕非常的感動(dòng)，因?yàn)槔蠋熢诼犇阏f到媽媽幸苦的時(shí)候，從你們的表情中發(fā)現(xiàn)，我們的寶貝們是特別心疼媽媽，這證明你們是很愛媽媽的，也很感謝媽媽為我們做了那么多的事情。孩子們請(qǐng)起立，我們大聲的對(duì)媽媽說一聲：“媽媽我愛您！”師：你們那么愛媽媽，昨天就是五月的第二個(gè)星期日，你為媽媽過母親節(jié)了嗎？是怎么過的？（鼓勵(lì)幼兒說得不同）。出示蘋果介紹它的象征意義。師：小朋友，你們看，這是什么？（蘋果），小朋友真能干，都知道它是蘋果，不過在這里它有一個(gè)更好聽的名字叫“平安”。提問：它的名字叫什么呀？出示橘子，介紹它的象征意義。師：小朋友，你們看，這又是什么？（橘子），小朋友真能干，都知道它是橘子，不過在這里它也有一個(gè)好聽的名字叫“幸?！?。提問：它的名字叫什么呀？激發(fā)游戲興趣。師：“平安”是我們每個(gè)人的希望，“幸福”是我們每個(gè)人一生的追求。孩子們，你們想把“平安”和“幸福”送給你們最親、最愛的媽媽嗎？（想）。介紹游戲做法。師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們牽著媽媽的手，按組圍站成一個(gè)圈，小朋友都站在媽媽的右邊。小朋友把“平安”送給小朋友的媽媽，媽媽再把“平安”送給自己的孩子（小朋友說：我把“平安”送給—的媽媽，祝你一生平安，媽媽說：“謝謝你”，媽媽又把蘋果送給自己的孩子：“孩子我也把平安送給你，祝你一生平安”孩子接過蘋果說：“謝謝你”，又把蘋果送給另外一個(gè)小朋友的媽媽……、你們那一組的每個(gè)人都收到了“平安”或“幸?！焙?，就和其他組交換送“平安”或“幸?！保?。吃水果。師：我們剛剛把“平安”和“幸?！倍妓徒o了媽媽，現(xiàn)在請(qǐng)你們給媽媽一個(gè)大大的擁抱，對(duì)媽媽說：“媽媽祝你永遠(yuǎn)平安、永遠(yuǎn)幸福，媽媽我愛你?！保〒肀炅酥螅煟嚎吹綃寢尩男θ?，我知道此時(shí)此刻的媽媽心里有說不出的甜蜜，說不出的幸福，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大了，他們能感受到媽媽的辛苦，她們已經(jīng)學(xué)會(huì)了愛你，疼你，關(guān)心你。從孩子們的臉上我也看到了她們的幸福，因?yàn)樗麄冎雷约阂呀?jīng)長大了，不會(huì)再讓媽媽那么的操勞了，自己的事情自己做。孩子們你們看這是什么？師：對(duì)這是“平安”果和“幸?！惫俏覀兙桶哑桨埠托腋Ｋ偷綃寢尩淖炖铮寢寢屘鹪谛睦锖脝?？（和媽媽一起分享）。劉老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了“平安”果和“幸?！惫?，就等著小朋友們喂到媽媽的嘴里，讓媽媽高興高興好嗎？那我們趕快行動(dòng)吧，媽媽們已經(jīng)等不及了。1）孩子在取水果的時(shí)候請(qǐng)家長靜靜的回到你的位子上坐好。2）老師要看看那個(gè)小朋友讓媽媽吃得最高興。2）吃完的家庭請(qǐng)小朋友把盤子放回到餐桌上，然后安靜的回教室?；顒?dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)是結(jié)合母親節(jié)的家長開放活動(dòng)設(shè)計(jì)的，可能因?yàn)橛屑议L在的原因，孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)言非常積極，較平時(shí)比較內(nèi)向的小朋友都會(huì)主動(dòng)回答問題。在說到媽媽辛苦在哪里時(shí)孩子們能有針對(duì)性的說一些語句，如：我媽媽每天要上班，還要給我煮飯洗衣服，所以媽媽很辛苦。通過說自己媽媽辛苦在哪里后，孩子們還用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛和感謝。媽媽們?cè)诨顒?dòng)中也很感動(dòng)，因?yàn)樗麄兛吹搅撕⒆拥恼娴囊呀?jīng)長大了能體會(huì)媽媽的辛苦。在親子游戲中孩子們還能主動(dòng)要求害羞的媽媽們參加到游戲中來。幼兒園中班教案詳案篇五設(shè)計(jì)意圖：《綱要》指出：幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。在孩子們的眼中，1可以像鉛筆，也可以像火箭；2可以像鴨子，也可以像大白鵝……這些數(shù)字在孩子的世界里是多么的神奇和有趣呀！對(duì)于小班的孩子來說，光用小嘴巴數(shù)數(shù)并不難，可如何讓他們正確的認(rèn)識(shí)數(shù)字并會(huì)手口一致地?cái)?shù)數(shù)呢？為了讓小班幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字，結(jié)合ppt課件，我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)《趣味數(shù)字》，通過象形兒歌、趣味練習(xí)、娛樂游戲、幼兒歌曲多種方式，層層遞進(jìn)讓幼兒走進(jìn)數(shù)字、理解數(shù)字、喜歡數(shù)字。同時(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力、想像能力和同伴合作的意識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：以游戲操作的形式激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。理解并說出多1或少1的關(guān)系。發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見過日常生活中常見的數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、彩色數(shù)字卡片110若干、自制數(shù)字情景卡槽活動(dòng)過程：觀看ppt第3頁，讓幼兒聽語音。教師導(dǎo)入：＂數(shù)字寶寶和你們做游戲，看看都有哪些數(shù)字呢？＂。觀看ppt第4頁，讓幼兒了解相鄰數(shù)的基本含義。教師導(dǎo)入：＂仔細(xì)聽一聽，什么是相鄰數(shù)？＂。播放ppt第5頁至9頁，通過游戲操作鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。播放ppt第11頁，相鄰數(shù)消消樂，幫小蝴蝶指路。教師導(dǎo)入：＂相鄰數(shù)消消樂，一起來幫助小蝴蝶吧?。ⅰＳ變簣@中班教案詳案篇六為了激發(fā)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。采用游戲活動(dòng)的方式讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6。活動(dòng)目標(biāo)。在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的含義，練習(xí)數(shù)數(shù)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)自己動(dòng)手操作的樂趣。充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，使幼兒們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)。喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的含義。難點(diǎn)：了解數(shù)字具體數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備。角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴)。房子口袋6個(gè)。操作卡人手一份。魔術(shù)袋(袋里裝配對(duì)卡片)。活動(dòng)過程。一、情景引入：手絹游戲：________回家歌。復(fù)習(xí)數(shù)字1—引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動(dòng)物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二、進(jìn)行部分：出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點(diǎn)數(shù)6)。認(rèn)識(shí)數(shù)字大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們?cè)僖黄饋頂?shù)一數(shù)。出示數(shù)字卡片教師：用數(shù)字6來表示?引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?順口溜：6像口哨嘟嘟嘟。小動(dòng)物住房子，鞏固對(duì)數(shù)量6的理解。教師：一間房子只能住一只小動(dòng)物?？煺?qǐng)它們來住吧!幼兒點(diǎn)數(shù)后貼在數(shù)字卡片6。為房子貼上門牌號(hào)。(123456)。游戲——找朋友。鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。方法：幼兒在魔術(shù)袋里抽出配對(duì)卡，選擇黑板上數(shù)量對(duì)應(yīng)的`數(shù)字卡片配對(duì)。幼兒手持?jǐn)?shù)字卡，教師出示配對(duì)卡片，拿相應(yīng)數(shù)字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分：幼兒和數(shù)字寶寶說再見。四、延伸活動(dòng)：在數(shù)學(xué)區(qū)角練習(xí)1—6數(shù)量的點(diǎn)數(shù)并與數(shù)字卡對(duì)應(yīng)。游戲：奪紅旗。方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數(shù)，先奪紅旗者為勝。教學(xué)反思。活動(dòng)前沒有細(xì)致了解幼兒個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r，配合顯得倉促。教師引導(dǎo)說的太多，應(yīng)多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。幼兒園中班教案詳案篇七由于幼兒在日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)顏色特別感興趣，經(jīng)常問老師是否要上美術(shù)繪畫課。因此我選用這個(gè)主題《多彩的顏色》，讓幼兒感知顏色的變化，并體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)目標(biāo)】。引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化，從而理解兒歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)看圖譜，完整的念兒歌。體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】。各種顏色的水。一次性透明杯數(shù)個(gè)。紅、黃、藍(lán)色、桔子、茄子、葉子、車子的圖片。圖譜。【活動(dòng)過程】。一、活動(dòng)導(dǎo)入。師：小朋友們，平時(shí)你們畫畫的時(shí)候，用什么東西給畫涂上顏色的?幼：用蠟筆。顏料。師：小朋友真聰明，其實(shí)顏料是一樣很神奇的東西。為什么說顏料很神奇呢?我們一起來看看吧。二、教師進(jìn)行調(diào)色操作，幼兒理解兒歌內(nèi)容。一幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌。紅色、黃色的混合。師：小張老師這有兩杯有顏色的水，看看都是什么顏色的?幼：紅色的，黃色的。師：小朋友們來猜猜紅色黃色手拉手會(huì)變成什么顏色的?(幼兒討論，請(qǐng)個(gè)別幼兒來猜)。師：我們來看看他說的對(duì)不對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色黃色手拉手變成什么顏色?幼：橙色。師：真棒!原來紅色黃色手拉手變成橙色的。那我們用橙色可以畫什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。師：小張老師覺得用橙色畫桔子最漂亮。師：現(xiàn)在小張老師要把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色黃色手拉手，變成橙色畫桔子。(教師邊講邊出示紅色、黃色、橙色、桔子的圖片)。紅色、藍(lán)色混合。師：這杯水又是什么顏色呢?幼：紅色、藍(lán)色。師：猜猜紅色藍(lán)色手拉手又會(huì)變成什么顏色呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來回答)。師：我們來看看哪位小朋友說的對(duì)。(教師動(dòng)手操作)紅色藍(lán)色手拉手變成什么顏色?幼：紫色。師：原來紅色藍(lán)色手拉手變成紫色。那我們可以用紫色來畫什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。師：紫色可以畫那么多東西吖，小張老師覺得用紫色畫茄子最漂亮。師：老師也把它們編成一句好聽的話，我們一起來聽聽。紅色藍(lán)色手拉手，變成紫色畫茄子。(教師邊講邊出示紅色、藍(lán)色、紫色、茄子的39。圖片)。黃色、藍(lán)色混合。師：這又是什么顏色的呢?幼：黃色、藍(lán)色。師：猜猜黃色藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色呢?師：真神奇，黃色藍(lán)色手拉手變成什么顏色了?(教師動(dòng)手操作，