【正文】 述的材料；能夠?qū)λ男畔①Y料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型；應用相關的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述、說明?！　、茉诰C合練習中留意創(chuàng)新意識的考查：要求同學能對新奇的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段編寫信息，綜合與敏捷地應用所學的數(shù)學學問、思想和方法，進行獨立的思索、探究和討論，提出解決問題的思路，制造性地解決問題?！　、菰诰C合練習中留意共性品質(zhì)要求的考查：要求同學能具有必需的數(shù)學視野，熟悉數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，構成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義。要求考生克服緊急心情，以平和的心態(tài)參與考試，合理支配考試時間，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信念，體現(xiàn)鍥而不舍的精神?！　〖訌姂囆睦淼闹笇А　橥瑢W減壓，開啟他們心靈之窗，使他們堅持最佳狀態(tài)?！　「呖紨?shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎樣辦？復習時應留意什么？　　（1）力求作到＂三個避開＂　　避開需要死記硬背的資料；避開呆板的試題；避開繁瑣的計算?！　。?）＂用學過的學問解決沒有見過的問題＂。　　利用已有的學問資料、思想方法和基本本領，自我去討論試題所供應的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新情景，找出已知和未知間的聯(lián)系，重新組織若干已有的規(guī)章，構成新的高級規(guī)章，嘗試解決試題所確立的新問題?！　χ攸c學問與重點方法要真正理解，并且理解準、透?！　∪绺拍顝土曇鞯剑好艚萦煤酶拍畹膬?nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用；全面精確?????把握好所用概念的前提條件；嫻熟把握表示有關概念的字符、記號?！　〖訌妼W法指導　　在教學中要讓同學明白：　　第一輪復習，通常稱為＂方法篇＂。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要討論數(shù)學思想方法。老師的復習，不再重視學問結構的先后次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的本領為目的，提出、分析、解決問題的思路用＂配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結合、分類爭論＂等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到：　?、僦鲃訉⒂嘘P學問進行必要的拆分、加工重組。找出某個學問點會在一系列題目中消失，某種方法能夠解決一類問題?！　、诜治鲱}目時，由原先的注意學問點，慢慢地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變?！　、蹚慕窨涕_頭，解題必需要非常規(guī)范，俗語說：＂不怕難題不得分，就怕每題都扣分＂，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整?！　、苓m當選做各地模擬試卷和以往高考題，漸漸弄清高考考查的范圍和重點。　　第二輪復習，大約一個月的時間，老師主要敘述＂選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法＂，教給同學們一些解題的特別方法，特別技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：　?、俳忸}時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對＂減縮思維＂的要求?！　、诹粢庾晕业慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。　?、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，　　思索命題者是怎樣將考查的學問點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明?！　∽罱K，就是沖刺階段，也稱為＂備考篇＂。將復習的主動權交給同學。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，可是，這階段要求同學直接、主動的研讀《考試說明》，討論近年來的高考試題，把握高考信息、命題動向，并要求同學做到：　?、贆z索自我的學問系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施（可請老師特地為你拎一拎）；鎖定重中之重，把握最重要的學問到爐火純青的地步?！　、谧ニ季S易錯點，注意典型題型?！　、蹝呙樽晕乙郧白鲞^的習題、試卷，回憶自我學習相關學問的歷程，做好＂再＂糾錯工作?！　、懿蛔鲭y題、偏題、怪題，堅持心情穩(wěn)定，布滿信念，預備迎戰(zhàn)高考！　　高三數(shù)學教學方案（三）：　　一、總的情景　　43班共有同學46人，49班共有同學46人。相當多的同學對基礎學問把握較差，學習習慣不太好，兩班學習數(shù)學的氣氛不太濃，學習不夠刻苦，差生面特別廣，許多同學從基礎學問到學習本領都有待培育，輔差任務非常重，目前形　　二、教學設想　　（一）、體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注意學問本領的提高，提升綜合解題本領　　加強解題教學，使同學在解題探究中提高本領。　　注意聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升同學的綜合本領?！　。ǘ?、合理支配復習中講、練、評、輔的時間　　細心設計教學，做到精講精練，不加重同學的負擔，避開題海戰(zhàn)　　協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果　　注意實效，努力提高復習教學的效率和效益　?。ㄈ?、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組溝通合作　　淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組溝通合作，資源共享?！　猿滞瑢W主題，老師主導?！　∽⒁鈱W法指導及心理輔導　?。?）準時向同學介紹學習方法和學習策略，準時編寫教學過程中反饋信息并彌補同學的不足。　?。?）針對不一樣同學的實際水平，合理支配教學難度，有利于同學勝利情感體驗，促進其提高?！　。ㄋ模?、第二、三輪復習穿插進行　　三、教學措施　　以本領為中心，以基礎為依托，調(diào)整同學的學習習慣，調(diào)動同學學習的進取性，讓同學多動手、多動腦，培育同學的運算本領、規(guī)律思維本領、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的本領。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓同學練習20分鐘左右，充分發(fā)揮同學的主體作用。　　堅持團體備課，加強學習，多聽課，探究第二輪復習的教學模式?！　∧_踏實地抓落實　　（1）當日資料，當日消化，加強每一天必要的練習檢查督促?！　。?）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練?！　。?）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注意基礎學問的考查，注意本領的考查，留意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持團體討論，努力提高考試的效率?！　〖訌姂囆睦淼闹笇А　橥瑢W減壓，開啟他們心靈之窗，使他們堅持最佳狀態(tài)?！　χ攸c學問與重點方法要真正理解，并且理解準、透。如概念復習要作到：敏捷用好概念的內(nèi)涵和外延，分清簡單混淆的概念間的微小差別，提防誤用或錯用；全面精確?????把握好所用概念的前提條件；嫻熟把握表示有關概念的字符、記號?！　〉谌啅土?，大約一個月的時間，也稱為策略篇。老師主要敘述選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法，特別技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到：　?、俳忸}時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思索問題，漸漸適應高考對減縮思維的要求?！　、诹粢庾晕业慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快?！　、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思索命題者是怎樣將考查的學問點有機的結合起來的，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么，我應當會什么，做到心知肚明?！　∽罱K，就是沖刺階段，也稱為備考篇。將復習的主動權交給同學。以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，可是，這階段要求同學直接、主動的研讀《考試說明》，討論近年來的高考試題，把握高考信息、命題動向，并要求同學做到：　?、贆z索自我的學問系統(tǒng)，緊抓薄弱點，并針對性地做特地的訓練和突擊措施；鎖定重中之重，把握最重要的學問到爐火純青的地步?！　、谧ニ季S易錯點，注意典型題型?！　、蹝呙樽晕乙郧白鲞^的習題、試卷，回憶自我學習相關學問的歷程，做好再糾錯工作。　?、懿┯[群書，博聞強記，使自我見多識廣，留意那些背景新、方法新，學問具有代表性的問題?！　、莶蛔鲭y題、偏題、怪題，堅持心情穩(wěn)定，布滿信念，預備應考　　高三數(shù)學教學方案（四）：　　一、同學情景　　數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)本科071班同學已學習數(shù)學分析、高等代數(shù)等課程，具有比較扎實的數(shù)學基礎?！　《?、教材特點　　教材是閔嗣鶴、嚴士健編的《初等數(shù)論》(第三版，高等訓練出版社，20xx年)。該書共有9章，即：第一章是整數(shù)的可除性。第二章是不定方程。第三章到第五章是同余，同余式，以及二次同余式與平方剩余。第六章是原根與指標。第七章是連分數(shù)。第八章是代數(shù)數(shù)與超越數(shù)。第九章是數(shù)論函數(shù)等。資料比較豐富，供教學時數(shù)為每周4節(jié)共72節(jié)的教學之用。本課程教學時數(shù)共36節(jié)，所以只選出與中學數(shù)學有親密聯(lián)系的最基礎的資料進行講授?！　〗虒W改革措施　　(針對同學與教材的特點，擬訂出相應的教改措施)　　講清基本概念、基本定理和基本方法?！　【v教學資料，只選出與中學數(shù)學有親密聯(lián)系的最基礎的資料進行講授，重視同學解題訓練，加強同學的作業(yè)指導?！　×粢膺\用各種教學原則、教學策略和方法，啟迪同學思維?！　≈匾晹?shù)學思想方法的教學和數(shù)學本領的培育。　　補充一些有關數(shù)論的數(shù)學競賽題目，開拓同學祝愿視野，留意培育同學數(shù)學學習愛好。　　高三數(shù)學教學方案（五）：　　為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作：　　理論學習：　　抓好訓練理論特別是的訓練理論的學習，準時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，構成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的訓練思想?！　∽龊酶鲿r期的方案：　　為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據(jù)學校的工作支配以及數(shù)學教學任務和資料，做好學期教學工作的總體方案和支配，并且對各單元的進度情景進行具體方案?！　浜妹刻谜n　　仔細鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情景和各單元學問點做到心中有數(shù)，備好同學的學習和對學問的把握情景，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自我的教學理論水平和教學實踐本領。　　做好課堂教學　　創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習愛好，愛因斯以往說過：愛好是最好的老師。激發(fā)同學的學習愛好，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學資料，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學資料語言生動。想盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量?！　∨淖鳂I(yè)　　精批細改每一位同學的每份作業(yè)，同學的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和把握情景都盡力做到準時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會?！　∽龊谜n外輔導　　全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對同學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高。使差生也能準時掃除學習障礙，增加同學信念，盡可能吃得了。充分調(diào)動同學學習數(shù)學的進取性，擴大他們的學問視野，進展智力水平，提高分析問題與解決問題的本領?！　】傊?jīng)過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學質(zhì)量?！　「呷龜?shù)學教學方案（六）：　　高三數(shù)學第一輪復習以抓基礎，練基本功（主要是解題基本功）為主，注意對學問的梳理，數(shù)學方法的養(yǎng)成，使同學對整個高中數(shù)學學問、方法和思想有個完整的熟悉，構成網(wǎng)絡。在本輪復習中應對高中數(shù)學的全部考點，涉及的解題方法進行全面的復習，使同學對每個學問點把握到位，對數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延，公式定理的適用范圍有著本質(zhì)、透徹的理解，使同學切實把握數(shù)學基本學問，基本技能和基本的數(shù)學思想方法，對基本的解題方法（解題方法的培育、訓練要注意通性通法，淡化特別技巧）能運用自如，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，基礎過關，堅固?！　「呷龜?shù)學第二輪復習以專題復習、專題訓練為主，注意同學數(shù)學本領與思維水平的養(yǎng)成，使同學在解題方法，解題技能上到達運用自如的境界。本輪復習中對高中數(shù)學重點資料要加深加難，重點培育同學解活題、較難題、難題的本領。專題復習既要按章節(jié)進行，又要按題型進行，按章節(jié)進行資料如下：函數(shù)與導數(shù)、數(shù)列（特別是遞推數(shù)列）與極限、三角函數(shù)與平面對量、不等式、直線與圓錐曲線（留意圓錐曲線與向量的結合）、立體幾何、概率與統(tǒng)計。按題型進行資料如下：選擇題解法訓練，填空題解法訓練，解答題解法訓練，特別要注意解答題訓練的質(zhì)量?！　”据啅土晳嘣趯W問網(wǎng)絡的交匯處選題，強調(diào)學科內(nèi)的小綜合，加強對學問交匯點問題的訓練，到達培育同學整合學問，能綜合地運用整個高中數(shù)學思想方法解題的本領之目的?！　「呷龜?shù)學第三輪復習以強化訓練、查漏補缺為主。在本輪復習中，讓同學多做模擬題，強化做題的速度與質(zhì)量。同時針對第一輪