【正文】 友，如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作?！　「絻焊瑁赫已秸摇墩遗笥选氛业揭粋€好朋友，敬個禮呀!握握手，我們都是好朋友?！　』顒臃此肌　　墩遗笥选愤@個游戲對幼兒來說，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同語言而經常交流，相處起來很舒服，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。幼兒園小班游戲教案4　　活動目標：　　練習跑的動作，培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性?！　≡诨顒又?，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！　】简炐∨笥褌兊姆磻芰?，鍛煉他們的個人能力?！　≡敢獯竽憞L試，并與同伴分享自己的心得?！　⊥ㄟ^活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！　』顒訙蕚洌骸　龅亍　』顒舆^程：　　一、活動開始?！　е變旱綉敉?，進行熱身運動?！　《?、交代游戲名稱和玩法?！　∮變菏掷终境梢粋€圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，并按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。　　規(guī)則：　　做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。　　被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。　　兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑?！　∽⒁馐马棧簽樵黾佑螒蚺d趣，全體幼兒可同時說兒歌?！　∪?、組織幼兒做游戲?！　∷?、游戲結束，組織幼兒回活動室?！　〗處煟骸拔覀兓亟淌依镄菹桑　薄　〗虒W反思：　　我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢？接下來我播放音樂，讓孩子們感受整首歌曲，孩子們很自然的就說出玩游戲，這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中，還是發(fā)現有個別幼兒音準唱的不到位，經過指導幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人??！小朋友異口同聲的回答要快快捉住他。孩子熟悉規(guī)則后，我們的游戲就正式開始了，孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認真，快樂。音樂又是那么的容易掌握。幼兒園小班游戲教案5　?。刍顒幽繕耍荨　〖ぐl(fā)幼兒的參與意識，鼓勵其與同伴教師一起表演?！　∫龑в變簩W習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色?！　。刍顒訙蕚洌荨　、?紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干　?、?各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個?！　、?小星星的音樂　　一、 出示圖片　　幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識　　二、 送球寶寶回家：　　“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里?！　∪⒄翌伾　　邦伾珜殞氄骖B皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。　　四、 表演《小星星》　　“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演?！靶菍殞毮阍谀睦?？快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家?！　∥濉⑺妥约夯丶摇　　拔覀兌际穷伾珜殞?，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，游戲結束。幼兒園小班游戲教案6　　活動目標：　　，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。　　、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈?！　　⒆放菖?、拍泡泡的樂趣?！　?，并學會自我保護。　　、老師互動，喜歡表達自己的想法?！　』顒訙蕚洌骸　〈蹬菖萦玫姆试硭团菖輼尅⒁粔K有圓圈的場地。　　活動過程：　　一、玩游戲：吹泡泡、追泡泡?！　?1)教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣?！　?2)交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時候要當心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會在這里吹泡泡，也會在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡?！　?3)教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。　　二、游戲吹泡泡　　(1)教師：今天，我們班級也有很多調皮的泡泡，它們還會連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會兒變大，一會兒變小很好玩，你們想不想試試?　　(2)交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現在你們這些泡泡要連在一起變成一個大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當聽到老師說：皮球回來了!小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上?！　?3)引導幼兒玩游戲，邊用語言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……提示，變成大泡泡的時候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時候不能擠在一起……