freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

【精選】教研活動總結(jié)匯編7篇-文庫吧

2025-04-05 06:54 本頁面


【正文】 ,完善教學(xué),得出成功的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的實(shí)施如果沒有分析與總結(jié),經(jīng)驗(yàn)無從談起。因此,我們教研組要求組內(nèi)教師每節(jié)課后寫好教學(xué)反思,針對自己的教學(xué)安排及課堂實(shí)踐找出不足之處及成功體驗(yàn),在自我反思的過程中提高備課質(zhì)量及課堂教學(xué)水平。  最后,在個人展示后,以學(xué)年組為單位,進(jìn)行 “一課多上”活動。即學(xué)年組成員商定出相同的教學(xué)內(nèi)容,采用不同的構(gòu)思,不同的切入點(diǎn),側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),各自闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,聽完課后進(jìn)行分析研討,這種活動旨在通過分析比較來確定適合本學(xué)年的教法和學(xué)法?! ⊥ㄟ^這一系列的活動,一部分骨干教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格,以此帶動全校教師人人形成個性化的教學(xué)。在安排展示活動時,期中以前安排經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)過硬的教師先展開示范交流,讓青年教師、新教師有一個學(xué)習(xí)、取經(jīng)的過程。期中以后盡可能安排新教師及教齡較短的年輕教師展示,要求青年教師盡量采用多媒體課件展示,所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念,有創(chuàng)意?! ∪翰呷毫?,共同發(fā)展——充實(shí)完善研究的成果  “一個好漢三個幫”,教研活動的展開并不僅僅是教師的個體行為,一個具有良好素養(yǎng)的教師必須具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、合作精神,這樣才能以好的情操熏陶影響學(xué)生。 在以組為單位的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,每個學(xué)年組選出一個人做主講,集體備課,共同設(shè)計(jì),把本組的研究成果展示給全體的語文老師看,然后大家在一起共同研究此方式方法是否實(shí)用。同時再用此法嘗試教學(xué),并根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)加以改進(jìn)、完善。一次次的討論,一次次的交流,使大家對研究的專題有了更清晰的認(rèn)識,大家在各自的課堂教學(xué)中努力實(shí)踐,勇于嘗試,不斷反思,課堂教學(xué)水平有了不同程度的提高?! 《?、教研活動的成果  一份耕耘,一份收獲。教研工作苦樂相伴?;赝麑n}教研這塊綠地,那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。經(jīng)過這一年的實(shí)踐研究,我們集體智慧凝結(jié)成以下成果:  在小說閱讀教學(xué)中主要采用讀悟式教學(xué)。  “ 讀悟式”閱讀教學(xué)模式,就是以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),以“讀”為主線,以疑促讀,以讀促思,讀思結(jié)合,讓學(xué)生在“讀”中“悟”,在“悟”中“讀”,在“悟”中提高自己,認(rèn)識自己,形成讀書的能力?! 【唧w操作:  從以下四個方面人手:以“帶著話題初讀(悟的基礎(chǔ))──各抒己見議讀(悟的呈現(xiàn))──突出重點(diǎn)精讀(悟的核心)──洋溢情感美讀(悟的升華)”為基本操作模式?! ≡谏⑽慕虒W(xué)中引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用“三步定向探究閱讀法”來把握敘事性散文的主旨?! 【唧w方法是: ?。ㄒ唬┏踝x課文,初步把握文章的主旨。這可以從三方面著手:  從形象入手把握主旨。 從理清文脈入手把握主旨。 從材料入手,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn). ?。ǘ┘?xì)讀課文,弄清作者是如何表現(xiàn)文章主旨的  一般可從以下三個方面思考?! ∫皇亲髡哌\(yùn)用了哪些材料表現(xiàn)主旨;二是運(yùn)用了哪些表達(dá)方式,表現(xiàn)手法和修辭表現(xiàn)主旨。三是抓重要語句,準(zhǔn)確理解其含意?! ?三)精讀課文,讀出個性,創(chuàng)新閱讀?! ?chuàng)新閱讀的關(guān)鍵在于“質(zhì)疑”,即在文本閱讀的基礎(chǔ)上完成一個由“無疑——有疑——無疑”的質(zhì)變過程。教師在閱讀教學(xué)過程中,應(yīng)多用些商對式、征詢式的話語,多問幾個沒有唯一答案,思路開闊的問題,多提供幾處讓學(xué)生將自己的閱讀感受和自身生活體驗(yàn)相聯(lián)系的場景,我們的閱讀就一定會擁有一個自主、個性、互動的新平臺?! 〗萄泻蟮姆此肌 ⊥ㄟ^理論學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到:只有教研才能解決自身真實(shí)問題,改變教法,提升教科研能力?! ⊥ㄟ^嘗試體驗(yàn)我們感受到:知識只奠定教師課堂教學(xué)底氣,而智慧則給教師帶來靈氣,帶來教學(xué)機(jī)智,課堂才會流光溢彩;沒有教師學(xué)習(xí)、成長就沒有學(xué)校高質(zhì)量教育,學(xué)習(xí)+研究+反思=教師成長。教師的成長既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的,它需要不斷的學(xué)習(xí)、教研和創(chuàng)新,惟其如此,才能有強(qiáng)大的動力和后勁?! ⊥ㄟ^具體操作我們領(lǐng)悟到:教研是科學(xué)、是藝術(shù),離不開教師工作。教研活動源頭在哪里,在教師的心里,因?yàn)樗诮處煿ぷ骷で橹斜虐l(fā),在教師思維碰撞匯聚,只要你勇于教學(xué)反思,勤于筆耕記錄教學(xué)中真實(shí)故事,學(xué)中研,研中思,思中行,教研就一定能走進(jìn)教師教學(xué)與生命,有了生命彰顯,個性張揚(yáng),底蘊(yùn)豐厚,我們的教學(xué)生命才會更精彩?! ?wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),這是我們語文組的教研風(fēng)格,也是整個三十五中的教研風(fēng)格,今天,我們把這一風(fēng)格展示給各位同行,希望我們在共同的探討、交流中互相學(xué)習(xí)、共同奮進(jìn)。作為組長的我,深知肩負(fù)的責(zé)任,任重道遠(yuǎn),還需努力。我相信,在全組教師的共同努力下,我校語文教學(xué)前景光明,對此,我充滿信心?! ∪剂列闹心潜K明燈,它將照亮我們前行的光輝大道!教研活動總結(jié) 篇3  本學(xué)期,語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干;從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟完成了的各項(xiàng)工作?! ∫?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展  作為文科教研組,我們深深地感到,應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,為目標(biāo)案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們注重加強(qiáng)自身的理論培訓(xùn)工作,多渠道的進(jìn)行學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展?! ¢_學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)生本教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高?! ¢_展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。  要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計(jì)策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想?! 《㈤_展教研活動,提高教育教學(xué)能力  認(rèn)真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚(yáng)。我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識?! 〗Y(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長的目的。在參加縣級新星中堅(jiān)競賽中,教師們互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評公示相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1