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正文內(nèi)容

部編版小升初語文詩歌鑒賞練習題(附答案)-文庫吧

2025-04-05 03:40 本頁面


【正文】 評】⑴本題考查學生對重點字詞的理解與掌握。作答此類題目,一定認真閱讀,正確理解指定詞語所在句子的意思,即可作答; ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握,這句詩的意思是在夢中我追逐著春風飛回了我的家鄉(xiāng)。這句詩把無形的鄉(xiāng)夢寫成有形可感之物,表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。3.閱讀下面的詩歌,然后回答問題。 夜上受降城聞笛 唐李益回樂峰前沙似雪,受降城下月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。(1) 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想,描繪一二句所展現(xiàn)的畫面。 (2)這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱,請結(jié)合具體詩句簡要分析抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 【答案】 (1)(舉目遠眺,蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺,回樂烽前的沙子如同自雪飛舞,烽火臺上月光皎潔,如同深秋的寒霜。(描繪出兩個比喻句“沙似雪”“月如霜”)(2)“蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲,觸動征人“盡望鄉(xiāng)”。抒發(fā)詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 【解析】【分析】(1)這句詩的意思是回樂峰前的沙地白得像雪,受降城外的月色有如秋霜。 (2)后兩句的意思是:不知何處吹起凄涼的蘆管,一夜間征人個個眺望故鄉(xiāng)。從多角度描繪了戍邊將士(包括吹笛人)濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。抒發(fā)了詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 故答案為:⑴ (舉目遠眺,蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺,回樂烽前的沙子如同自雪飛舞,烽火臺上月光皎潔,如同深秋的寒霜。(描繪出兩個比喻句“沙似雪”“月如霜”) ⑵ “蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲,觸動征人“盡望鄉(xiāng)”。抒發(fā)詩人濃烈的思鄉(xiāng)之情。【點評】⑴本題考查考生對詩歌意境的想象能力,解答此題要求考生要理解詩歌的內(nèi)容,結(jié)合詩歌的意象,展開合理的想象進行描繪,注意語言的表達。 ⑵本題考查考生對詩歌的賞析和詩人情感的理解能力。解答此題要理解詩歌的內(nèi)容,掌握詩人寫作的背景,注意要結(jié)合詩歌的意境和關(guān)鍵語句進行分析。4.閱讀詩歌,回答問題相見歡李煜無言獨上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。(1)賞析“月如鉤”中“鉤”字的妙處。 (2)“剪不斷,理還亂”以絲喻愁,寫出了離愁怎樣的特點? 【答案】 (1)運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。(2)“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點。 【解析】【分析】(1)本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處?!霸氯玢^,寂寞梧桐深院鎖清秋”,形象地描繪出了詞人登樓所見之景。仰視天空,缺月如鉤。“如鉤”運用比喻,不僅寫出月形,表明時令,而且意味深長:那如鉤的殘月經(jīng)歷了無數(shù)次的陰晴圓缺,見證了人世間無數(shù)的悲歡離合,如今又勾起了詞人的離愁別恨。俯視庭院,茂密的梧桐葉已被無情的秋風掃蕩殆盡,只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風中瑟縮,詞人不禁“寂寞”情生。落魄的人,孤寂的心,思鄉(xiāng)的情,亡國的恨,都被這高墻深院禁錮起來,此景此情,用一個愁字是說不完的。(2)本題考查對古詩詞句子的賞析?!凹舨粩啵磉€亂,是離愁?!庇媒z喻愁,新穎而別致。用“絲”來比喻“離愁”,別有一番新意。然而絲長可以剪斷,絲亂可以整理,而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷,理還亂”。這位昔日的南唐后主心中所涌動的離愁別緒,是追憶榮華富貴、故國家園、帝王江山。如今是亡國奴、階下囚,榮華富貴已成過眼煙云。經(jīng)受了國破家亡的痛苦折磨,這諸多的愁苦悲恨哽咽于詞人的心頭難以排遣。作者嘗盡了愁的滋味,而這滋味,是難以言喻、難以說完的。故答案為:(1)運用比喻,形象地將殘月比作玉鉤,渲染孤寂凄涼的環(huán)境;“鉤”諧音“勾”,勾起詞人離恨,為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢。(2)“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長的特點;“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂,難以理清的特點?!军c評】(1)本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時應(yīng)注意,不能把該字孤立起來談,得放在句中,并結(jié)合全詩的意境情感來分析。可以從字的詞性或運用的修辭或其他方法入手,然后根據(jù)運用的方法來分析該詞表達的效果,最后表達出作者的情感。(2)本題考查對古詩詞句子的賞析。答題時應(yīng)注意,要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色,或
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