【總結(jié)】第一篇:《求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)》反思范文 和樂課堂中深化提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的研究——自主、互動(dòng) 《求比一個(gè)數(shù)多(少)幾的數(shù)》教學(xué)反思 濟(jì)南市玉函小學(xué)朱婷婷 經(jīng)過了大量的信息收集及幾年以來學(xué)生遇...
2025-10-05 03:31
【總結(jié)】第一篇:求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾)教案 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾(少幾) 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)P21頁?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境提出“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少...
2025-10-04 20:39
【總結(jié)】5+4=980-20=6030-20=1045-40=51.比5多4的數(shù)是多少?2.比80少20的數(shù)是多少?3.20比30少多少?4.45比40多多少?黑兔8只,白兔12只,黑兔比白兔少多少只?12–8=4(只)
2026-01-03 14:37
【總結(jié)】求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的問題練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容:教科書練習(xí)十三5-15題教學(xué)目標(biāo):使同學(xué)們學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾的問題。,初步培養(yǎng)同學(xué)們分析推理和語言表達(dá)能力。、操作能力和初步的分析推理能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(少)幾的問題的解題思路。。教學(xué)準(zhǔn)備:相關(guān)掛圖、學(xué)具圓片教學(xué)過程:
2025-12-02 15:11
【總結(jié)】求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少大朗鎮(zhèn)水口小學(xué):葉艷容用百分?jǐn)?shù)解決問題人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一、復(fù)習(xí)鋪墊1、先找出單位“1”,再填空。(1)科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多,也就是說科技書的本數(shù)是連環(huán)畫的()。(2)一件衣服,降價(jià)出售,說明這件衣服的現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的
2025-07-19 21:08
【總結(jié)】10-6=4和同樣多比比少3多31、指出和同樣多的部分。2、指出比多的部分。3、比多()個(gè)。4、比少()個(gè)。44做一做(1)指出比多的部分(2
2025-07-26 02:31
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷解決求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實(shí)際問題的過程,領(lǐng)悟基本的解決問題的方法。2、通過探索解決問題的數(shù)學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心并獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)合作意識(shí)。3、在解決問題的過程中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,進(jìn)一步發(fā)展解決問題的策略,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾我擺了7朵藍(lán)花
2025-11-02 02:38
【總結(jié)】一、分析下面的數(shù)量關(guān)系:4、用水量九月份比八月份節(jié)約百分之幾二、口答1.100千克比80千克多百分之幾?2.35人比40人少百分之幾?五、只列式,不計(jì)算。學(xué)校開展節(jié)電活動(dòng),十月份用電由計(jì)劃的200度降低到120度,降低了百分之幾?同學(xué)們參加
2025-12-04 12:04
【總結(jié)】《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第82頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍用除法計(jì)算的道理。3、積極參與問題解決和討論,感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、問題情境1、教師談話
2025-11-19 16:04
【總結(jié)】第二課時(shí)輕松起步1你能根據(jù)第一欄里的數(shù)填出其他各欄里的數(shù)嗎?被除數(shù)4864860除數(shù)27商18180182在○填上合適的運(yùn)算符號(hào)。45○=3045○=45○=45○=96○16=8096○16=6
2025-11-20 05:32
【總結(jié)】1、說出數(shù)量關(guān)系式。紅花比黃花多()×=()()÷=(
2025-08-04 17:32
【總結(jié)】《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍》綜合習(xí)題1.2.3.我會(huì)倍數(shù)問題。
【總結(jié)】甲數(shù)是48,乙數(shù)是64。(1)甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾?(2)乙數(shù)是甲數(shù)的的百分之幾?5是4的百分之幾?4是5的百分之幾?復(fù)習(xí)一個(gè)鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林12公頃,實(shí)際造林15公頃。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾?15÷12==125%答:實(shí)際造林是原計(jì)劃的125%。復(fù)習(xí)新課一個(gè)
2025-11-29 10:26
【總結(jié)】復(fù)習(xí)三求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)多幾或少幾的應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):、減兩位數(shù)以及求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾、少幾的實(shí)際問題。,體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際的意識(shí)和能力。、合作交流活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2025-12-03 22:07
【總結(jié)】例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃,實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾?原計(jì)劃造林16公頃實(shí)際造林20公頃實(shí)際比原計(jì)劃多的例1東山村去年原計(jì)劃造林16公頃,實(shí)際造林20公頃。實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾?原計(jì)劃造林16公頃實(shí)際造林2
2025-12-04 17:39