【正文】 經(jīng)歷”。（2）本題考查翻譯文言句子的能力。回憶注釋和譯文，可以提取句子的意思，翻譯時(shí)注意特殊句式，通假字等基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用，省略成分也要翻譯出來(lái)。比如，本題①，是非，古今異義，現(xiàn)代漢語(yǔ)里的意思指對(duì)錯(cuò)，句子中要分開(kāi)理解，是，代詞，這；非，不是。（3）本題考查分析作品寫(xiě)作特點(diǎn)和人物形象的能力。ABC三項(xiàng)都是寫(xiě)作技巧考查，D項(xiàng)分析人物形象，在理解作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上再具體分析即可。【附參考譯文】 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門(mén)倒塌在河中，門(mén)前兩只石獸一起沉入河中。過(guò)了十多年，寺僧們募集金錢(qián)重修寺廟，在河中尋找兩只石獸，到底沒(méi)能找到。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒(méi)找到它們的蹤跡。 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書(shū)，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢？是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒(méi)在沙里，越沉越深罷了。順流而下尋找它們，不是很荒唐嗎？”大家都很信服，認(rèn)為這是正確的言論。 一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了之后，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在上游尋找它。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。照這樣多次沖刷，石頭又會(huì)多次向前翻轉(zhuǎn)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，石獸反而逆流而上了。到下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐了；在原地尋找它們，不是更荒唐嗎？” 寺僧們依照老河兵的話去做，果然在幾里外的上流找到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢？4．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】《愛(ài)蓮說(shuō)》 【乙】竹似賢① ， 何哉？竹本②固，固以樹(shù)德；君子見(jiàn)其本，則思善建不拔③者。竹性直，直以立身④；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚⑤者。竹心空，空似體⑥道；君子見(jiàn)其心，則思應(yīng)用虛受⑦者。竹節(jié)貞⑧ ， 貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)，則思砥礪名行，夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹(shù)之⑨為庭實(shí)⑩焉。（節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》）【注釋】①賢：賢者。②本：根。③善建不拔：意志堅(jiān)定不移。④直以立身：憑著挺直的本性可以立身。⑤中立不倚：處事正直，不偏不倚。⑥體：體悟。⑦虛受：虛心接受。⑧貞：堅(jiān)貞。⑨之：代詞，指竹子。⑩實(shí)：充實(shí)。 （1）解釋句中劃線的詞。①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉________②竹本固________ （2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①蓮之愛(ài)，同予者何人？②竹似賢，何哉？ （3）【甲】文從蓮的________、________、________、品性四個(gè)方面贊美蓮的君子之風(fēng)，【乙】文是由竹的本固、性直、________、節(jié)貞四個(gè)方面聯(lián)想到君子之德。 （4）從表現(xiàn)手法和表達(dá)方式上看，【甲】【乙】?jī)晌南嗤幐魇鞘裁矗勘憩F(xiàn)手法：________；表達(dá)方式：________。 【答案】（1）親近而不莊重；牢固（或堅(jiān)固）（2）①對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，有誰(shuí)和我一樣呢？②竹子（的特性）與賢者相似，為什么呢？（3）生長(zhǎng)環(huán)境；外形；香氣；心空（4）托物言志（象征）；議論 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。注意“褻”的正確解釋。（2）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。（3）本題考查理解文章內(nèi)容和篩選信息的能力。做題時(shí)，要先認(rèn)真審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上正確答題。答題時(shí)，如果能用原文語(yǔ)句回答的題目，首選用原文語(yǔ)句，這樣更準(zhǔn)確，意思更完整。注意別抄寫(xiě)錯(cuò)誤。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容以及寫(xiě)作特色的分析理解能力。要從文章中找出與題干要求相關(guān)的內(nèi)容，確定某些段落，或從文中找到原句，也可用自己的語(yǔ)言回答，然后分析其寫(xiě)作特色。?故答案為：（1）親近而不莊重；牢固（或堅(jiān)固）（2）①對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，有誰(shuí)和我一樣呢？②竹子（的特性）與賢者相似，為什么呢？（3）生長(zhǎng)環(huán)境；外形；香氣；心空（4）托物言志（象征）；議論【點(diǎn)評(píng)】文章寫(xiě)作技巧有用典、聯(lián)想想象、襯托或烘托、象征、對(duì)比、直抒胸臆、借景抒情、托物言志等等。在分析文章寫(xiě)作技巧的題目時(shí)，難度較大，這就要要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多加訓(xùn)練，可以聯(lián)系所學(xué)到的課文進(jìn)行分析。5．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【乙】安貧樂(lè)道 王歡，字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專(zhuān)精耽①學(xué)，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗儲(chǔ)③ ， 意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書(shū)而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買(mǎi)臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英葜?。歡守志彌固，遂為通儒⑥。（選自《晉書(shū)》）【注釋】①耽：非常愛(ài)好。②營(yíng)：謀求。③斗儲(chǔ)：一斗糧食的儲(chǔ)存。④意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①斯是陋室________ ②何陋之有________③其妻患之________ ④常丐食誦《詩(shī)》________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。②歡守志彌固，遂為通儒。（3）【甲】文是從哪些方面描寫(xiě)陋室的？ （4）【乙】文寫(xiě)王歡與妻子的對(duì)話有何作用？ （5）比較【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處和不同之處。 【答案】（1）這；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；以……為患，為……而擔(dān)憂；乞討（2）①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專(zhuān)心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂(lè)道。不同之處：劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專(zhuān)心求知。【解析】【分析】（1）此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞含義的能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“患”的意思是“以……為患，為……而擔(dān)憂”。（2）此題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。盡量直譯，注意特殊句式、通假字、詞類(lèi)的活用、古今異義等問(wèn)題。要“亂”、“勞”、“守”等實(shí)詞的意思。（3）要注意在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容加以概括。從文章內(nèi)容看，它從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)陋室的。（4）本題考查對(duì)話的作用，從文中王歡與妻子的對(duì)話可以看出王歡專(zhuān)心求學(xué)的決心。（5）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，比較兩篇文章主題思想的異同，要反復(fù)閱讀選文，疏通文意，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析。故答案為：（1）①這 ②賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯③ 以……為患，為……而擔(dān)憂 ④乞討（2）①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專(zhuān)心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂(lè)道。 不同之處：劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專(zhuān)心求知。【點(diǎn)評(píng)】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則，翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整,否則譯文易句意不清、不通，翻譯要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系語(yǔ)境,重點(diǎn)突破。6．閱讀短文，回答問(wèn)題。 賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！庇钟巴啤弊?，煉之未定，于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車(chē)騎方出，島不覺(jué)行止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁止尹前 ， 島具對(duì)所得詩(shī)句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。（1）下列句子中劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.煉(鍛煉)之未定。B.時(shí)韓退之權(quán)(代理)京兆尹。C.島具(詳細(xì)地)對(duì)所得詩(shī)句。D.神游(離開(kāi))象外。（2）下面劃線的“之”字的用法與意義都相同的一項(xiàng)是（ ）①煉之未定 ②引手作推敲之勢(shì) ③觀者訝之④退之立馬久之 ⑤因與島為布衣之交A.①③B.②⑤C.③④1