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正文內(nèi)容

六年級(部編語文)六年級閱讀理解提高訓練含解析-文庫吧

2025-04-01 22:20 本頁面


【正文】 各捧著一塊石頭。⑧爸爸說:“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺得怎么樣?”媽媽說:“我挑挑揀揀,才得了一個石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。⑨看著比我還要瘦的父母,看著這兩塊沒有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭,一時里,我想罵他們太癡心,可是開不了口,只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛——一生一世的愛,都藏在這兩塊不說話的石頭里給了我。①②段寫了“我”少年時拖樹根回家的事,有人認為這件事與標題“癡心石”無關,應該刪去,你認為呢? “癡心石“作為文章題目? 3.“我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面?!边@句話表達了作者怎樣的情感? “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對此,你肯定很有感受,請結(jié)合你的生活實際,談談你的看法。 ,理由:①通過對拖樹根后父母的一系列動作描寫,表達了父母對“我”的包容和理解;引出“我”后來的種種怪癖,表現(xiàn)了父母對“我”的包涵。②為下文父母在海邊為“我”尋找“癡心石”打下伏筆。2.“石頭”是文中傳遞情感、表達愛意的物品。用“癡心”修飾石頭,表達了父母對“我”的愛達到了癡迷的程度,切中文章主旨?!拔摇钡男睦砘顒樱ɑ颍和ㄟ^“我”的聯(lián)想與想象)細膩地表達了“我”對父母“癡心之愛”的醒悟、感動和自責。:肯定或否定這種做法均可以,但必須寫出充足的理由。4.高貴的捐贈方冠晴①這是一場慘痛的災難。一場大火,奪去了這個家庭女主人的生命,吞噬了這個家庭所有的財產(chǎn),男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下,艱難地逃了出來。②我是在災難后的第二天去看望他們的,帶去了一點點錢,算是對他們的捐贈。在捐贈的人群中,有一對母女引起了我的注意,她倆顯然也是來捐贈的,卻待在人群的外圍。那個母親蹲在地上,絮絮叨叨地向那個只有四五歲的小女孩說著什么,而那小女孩噘著嘴,一臉的不情愿。③我猜測,可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈,才引得小女孩的不高興。我走過去,才發(fā)現(xiàn)自己的猜測錯了。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說:“你瞧,這被褥,是媽媽最好的被褥。這件衣服,是你爸爸剛買的、最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家,你為什么就不能拿你最好的呢?你有那么多玩具,為什么偏偏就拿這個破舊的玩具熊呢?”④小女孩有些局促不安,小聲地問:“難道就要將最好的東西送給別人嗎?非得最好的嗎?”母親回答說:“我想是的。咱們能不能不捐這破舊的熊,捐你最寶貝的?”⑤小女孩抬起頭來,有點手足無措,但最終還是小聲說:“我,舍不得?!雹尥A藥酌耄∨⒂謫枺骸拔乙菍⑽易顚氊惖臇|西捐給了翔子,他還會還給我嗎?”我忍不住就插了嘴,因為小女孩提問的樣子實在是太可愛了。“當然不會,哪有捐出去的東西又要回來的道理?”小女孩有些不死心,抬頭看了看她的媽媽,她的媽媽點了點頭,算是肯定我的回答。女孩這才徹底低了頭。⑦我們一道走過去,我將準備好的一點點錢交到翔子父親的手里,說上一兩句安慰的話。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去,拉過滿臉淚痕的翔子的手,鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到翔子那只小手上,她的臉色已經(jīng)蒼白,咬了咬嘴唇,再咬了咬嘴唇,然后下了很大決心似的說:“翔子,我?guī)覌寢尵杞o你了,你以后有媽媽了?!彼难蹨I順著臉頰淌了下來,然后嚶嚶地哭出了聲,轉(zhuǎn)身跑開了。⑧我終于明白了厖⑨我跑出人群去安慰她,她的母親也追了過來,小女孩抬起頭來,滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親,然后怯怯地說:“媽媽,不,是翔子的媽媽,我不想將你要回來,可是,我還是想親你一下。你別告訴翔子,偷偷地讓我親一下好嗎?”10她的母親抱住她,瘋狂地問她。我看到,這位母親的眼里,噙滿了眼淚,滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福,是因為 ;她驕傲,是因為 ;11我的眼睛也濕潤了,為這小小女孩,更為她的母親。這是我迄今為止看到的最為高貴的捐贈,它讓所有的大人汗顏。面對別人的災難,我們奉上的只是微薄的關愛和同情,而這小女奉上的,是她的整個世界。這也是我看到的最為高貴的母親,她在她女兒那小小的純潔的心里種上了愛的種子,開出了高貴的花。(選自《中學生博覽)2009年第8期,有刪改)⑦自然段加點的詞,談談作者為什么這么寫。 ,請將原文中橫線上空缺的兩句話補充完整。她幸福,是因為 她驕傲,是因為 ,極其生動形象,反映了小女孩的內(nèi)心世界。請賞析此句。 “高貴”一詞,請結(jié)合語境,分別指出其中含義。(1)高貴的捐贈: (2)高貴的母親: (3)高貴的花: ,愛是一首激動人心的打情詩,讓人心潮澎湃。請你說說什么是愛,怎樣去愛。 1.“一點點錢”“一兩句”寫出了“我”對翔子的捐贈之少,關心之淺,以此反襯出了小女孩的捐贈的高貴。 她的教育有了成果,女兒學會了捐贈,將小女孩即將捐獻媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致?!吧n白”“咬”等詞運用準確傳神。4.(1)小女孩將她最寶貝的母親捐贈給了翔子,這一行為十分高貴。(2)母親對女兒的教育非常優(yōu)秀,她自身的品質(zhì)也十分高貴。(3)母親對女兒從小進行良好的教育,使女兒擁有純潔善良的品格。5.逃跑的火焰周濤①進入冬季以后,則克臺就成了最單調(diào)的世界,大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花,從腳下一直望到天盡頭,再沒有一點變化,只剩下茫茫雪野。這個位于伊犁河谷深處的大草原,它的冬天是那樣單調(diào),那樣沉靜。②那天早晨我備好了馬,去場部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶,跨上馬,把皮帽子放下來,拉過軍大衣下擺蓋住膝部,就放馬朝雪原走去。在這睛朗的天氣里縱馬雪原,有一種特殊的滋味。人在馬背上,視野一下子變得開闊了。③我策馬馳上一處高地,馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會兒,它自己漸漸減慢了速度。這時,忽然從遠處傳來雜亂的犬吠聲,我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身,驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。④在白皚皚的深雪里,一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍,牧犬的后面,是一伙騎馬的獵人。雪太深了,狐貍躍動得非常艱難,它們每次躍起,身后都揚起一陣雪霧,然后落下去,身體又陷進雪里,有時只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里,但那些狗高大兇猛得多,在雪里沖撞過來,殺氣騰騰勢如疾風。⑤三只狐貍拼命地奪路而逃,還不時地回頭顧看。它們在這片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險了,雪原那么空曠,狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰,火紅耀目,無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的,所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來,我心下一喜,縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭,肯定得打昏過去。正在這樣想著,我的馬忽然站住不動了,它聳起兩耳,看著前方,我正感到莫名其妙,那只狐貍從坡下突然跳上來,恰恰落在我的馬前??梢钥闯?,那狐貍剎那間驚呆了,它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下,它也許料定自己必死無疑,竟伏在馬前驚惶地望著我。⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視。它這樣絕望,這個生靈,這團火焰?!白屛一钕氯グ伞蔽腋械剿@樣對我懇告。⑧我的心顫了一下,不由自主地撥轉(zhuǎn)了馬頭,讓開一條路。⑨它很有禮貌地看我讓開,然后才低下頭,迅速從我的旁邊奔跑過去。10我佇馬立在高地上,目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。這時,我的眼前出現(xiàn)了一幅令我震撼的畫面:在一片閃爍著陽光的雪野上,它躍動著,竄跳著,一起一伏,特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動招搖,宛似一股被風曳動的火紅烈焰,燃燒、躍動在潔白的雪上,向遠方飄去!,隨著情節(jié)的發(fā)展,作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請寫出感情變化的過程。(每空兩個字)“我”的感情變化:驚奇→( )→( )→( )①自然段屬于 描寫,有什么作用? ,描寫得非常精彩,請從④⑤⑥三個自然段中選擇你最喜歡的一段,加以賞析。 ,他還曾就此事寫過一首短詩(冬天里遇到的童話》,比較閱讀下面詩句和選文,你認為(冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰)分別表現(xiàn)了怎樣的主題?有一年冬天/我遇到一個童話/它并且沒有什么深刻的含義但我覺得它很美麗……/陽光在雪面鍍上炫目的幻想這時,雪原上跑過來一只狐貍……/讓這火紅的生命在雪原跳動吧沒有它,曠野該多么孤寂…… ⑦段寫道:“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對視?!闭埜鶕?jù)上下文,發(fā)揮你的想象,補寫一段話描述當時的情景。(40字左右) 同情 震撼、地點;表現(xiàn)了雪野的茫??绽o邊無際,暗示狐貍無處可逃的命運;渲染氣氛的單調(diào)、沉靜,與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明對比。4.《冬天里遇到的童話》:表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動,美麗炫目,給孤寂的曠野帶來了生機和活力?!短优艿幕鹧妗罚罕磉_了作者對弱小生命的愛憐和關愛,對狐貍抗爭厄運所表現(xiàn)出的努力與凄美的驚嘆。:我看見狐貍嘴邊喘出的白氣,胡子上凝著的冰霜,它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看,眼神里充滿了哀告、祈求。(能對狐貍有一定的描寫,表現(xiàn)出狐貍的驚惶、絕望,與下文銜接自然、語言通順即可)6.(扯開喉嚨喊) 跳(跳進河里) 一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去,不離不棄,突出人物品質(zhì),使文章主題更鮮明,結(jié)構上與前文第一次對話相呼應(或前后照應)。(第一人稱,“我”是哥哥行為的敘述者、見證人)。這個標題新穎,能引起讀者興趣;其次,這也象征了哥哥六年來對弟弟不離不棄的照顧,體現(xiàn)了哥哥對弟弟的手足情深和高度責任感。
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