【總結】三角形三條邊長度的和,叫做三角形的周長。四邊形四條邊長度的和,叫做四邊形的周長。5厘米7厘米8厘米3厘米3厘米計算各圖形的周長三角形的周長()厘米11平行四邊形的周長()厘米24長方形的周長()厘米2
2024-11-10 03:20
【總結】第一篇:三年級數(shù)學日記:長方形和正方形 三年級數(shù)學日記:長方形和正方形 ,我家的床的面也是正方形,鐘的面還是正方形.......再來說說長方形,書的面是長方形,門的面是長方形,椅子的面還是長方形....
2025-09-29 20:34
【總結】蘇教版三年級數(shù)學上冊學習目標:,初步掌握長方形和正方形的基本特征。。。猜猜它們有什么特點?長方形對邊相等長方形長方形長方形長方形4個角都是直角正方形正方形正方形正方形正方形
2024-12-12 21:05
【總結】西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.通過練習,進一步加深對周長的認識,能比較熟練地計算長方形、正方形的周長。2.結合具體的情境,進一步感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。說一說:什么是數(shù)學書封面的周長?一、復習鋪墊二、設疑導入猜一猜:老師的畫框要用多少材料?9cm
2024-12-12 20:56
【總結】第一篇:新課標人教版小學三年級數(shù)學上冊《長方形和正方形的周長》的教學 本節(jié)課的教學,重在啟發(fā)學生運用已經學過的周長的含義,自己去解決問題。放手讓學生通過尋求策略、嘗試計算、交流、討論,自己找到計算長...
2024-11-04 07:23
【總結】西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.進一步理解和掌握長方形、正方形的周長計算公式,并能運用公式解決簡單的實際問題。2.結合生活實際,提高同學們的動手操作、實踐運用能力速算周長(單位:厘米):(1)(2)
2024-11-12 02:09
【總結】長方形和正方形的周長 1.我會填。 (1)封閉圖形一周的長度,是它的()。 (2)長方形的對邊(),四個角都是()角。計算長方形的周長,必須量出它的()和()。 (3)正方形的四條邊(),四個...
2025-04-03 12:22
【總結】第一篇:三年級數(shù)學《長方形和正方形周長的計算》教學設計 《長方形和正方形周長的計算》教學設計 盈江縣民族小學三年級段懷棉楊林蕊邢德曉 一、授課課題:《長方形和正方形的周長的計算》 二、教學內容...
2025-10-12 16:22
【總結】《長方形和正方形的周長計算》練習課一、引入新課。師出示1張長方形紙1、師:這張紙什么什么形狀的?生:長方形。師:看見這個長方形你想知道些什么?2、師:什么叫周長?(封閉圖形一周的長度,叫它的周長。)3、師:哪里到哪里是這張紙的周長?用手描一下。生活動。4、揭題。師:這節(jié)課我們就要用這張長方形的
2024-11-11 23:55
【總結】長方形和正方形的周長教學要求1.知識目標:學生進一步理解周長的概念。2.能力目標:通過探究理解、掌握長方形、正方形的周長計算方法,并獲得學習成功的體驗。3.情感目標:培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。教學重難點長方形和正方形的周長計算方法教學過程一、復習1.什么叫做周長?2.同桌摸一摸課桌的周
2024-12-13 00:53
【總結】三年級數(shù)學《長方形正方形面積計算》說課稿 三年級數(shù)學《長方形正方形面積計算》說課稿1一、說教材 1.《長方形和正方形的面積計算》是蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第82-83頁的內容。在此之前...
2024-12-06 02:23
【總結】1、有12個邊長是1厘米的小正方形。如果拼成一個長方形,那么這個長方形的長最多是多少厘米,這時寬是多少厘米?2、如圖1所示,甲、乙兩部分相比,周長哪個更長一些? 如圖2所示,線段的長度是4米,乙的周長比甲要長多少厘米?圖1甲乙3、如圖所示,這是由5個完全一樣的小長方形拼成的一個大長方形,每個小長方形的長是12厘米,求拼成的大長方
2025-04-07 02:04
【總結】第一篇:人教版小學數(shù)學三年級上冊《長方形和正方形周長》教學設計 《長方形、正方形周長》教學設計 教學目標: 1、結合具體情境理解周長的意義,指出并能測量具體的圖形的周長,會用自己喜歡的方法計算長...
2025-10-16 07:02
【總結】蘇教版三年級上冊數(shù)學第三單元試卷 姓名:班級:得分: 一、口算:(12分) 7600-600=90÷3=1000-500=500×4= 96-77=48÷4=60-21=35+47= 12×...
2025-04-05 01:35
【總結】長方形和正方形的周長教學目標:1.知識目標:經歷探索長方形和正方形周長的計算過程,掌握長方形和正方形周長的計算方法。2.能力目標:通過觀察、測量和計算等活動,在獲得直觀經驗的同時發(fā)展空間觀念。3.情感目標:培養(yǎng)學生動手操作能力與解決實際問題的能力。使學生體驗到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重、難點:探索并掌握長方形、正方形
2024-12-13 20:17