【正文】 1《西游記》吳承恩1《愛的教育》亞米契斯1《綠野仙蹤》萊曼弗蘭克鮑姆1《冰心兒童文學全集》冰心1《稻草人》葉圣陶1《老人與?！泛Ｃ魍?《格列佛游記》斯威夫特1《張?zhí)煲硗挕窂執(zhí)煲?《湯姆索婭歷險記》馬克吐溫教師工作計劃小學語文5新學期，新開始。特制定以下工作計劃，使本學期工作更有效，結合自身實際情況：一、加強學習，提高專業(yè)水平學習交流，提高道德修養(yǎng)。本學期，我將通過網絡、出版物等渠道收集著名教師的行為材料，認真學習和體驗他人優(yōu)秀的教育經驗，在著名教師的指導下，進一步用愛和耐心照顧每一顆年輕的心。獨立學習，拓寬視野。積極參與學校組織的培訓和學習，并記錄學習筆記。在業(yè)余時間閱讀更多的教育和教學期刊，摘錄一些有利于自己工作和學習的章節(jié)。積極參與學校組織的教育、教學和研究活動。認真準備研討會，認真聽別人的講座，及時撰寫課堂評價報告。專業(yè)發(fā)展，提高自己。在互聯(lián)網上建立自己的博客，咨詢張老師，虛心使用博客，寫下自己在教育教學中的收獲和想法，與同行溝通，促進進步。二、教學工作教學工作是學校工作的中心，也是測試教師工作成敗的關鍵。教學是教學，兩者是相互聯(lián)系的，不可分割的，教師必須有學者。我將從以下幾個方面做得很好。備課。在教學中，備課是一個必不可少、非常重要的環(huán)節(jié)，學生和教學方法都要備課。課前專心研究書籍和教材，努力讓課堂生動，讓學生容易接受。備課充分可以調動學生的積極性，上課效果好。課堂注重課堂教學效果。根據(jù)學生的特點，堅持以學生為主體，以教師為主導，以教學為主線，注重實踐與實踐的結合。注意教學中的重點，突破困難。教師應該有能力控制課堂，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。家庭作業(yè)。注意學生識字和寫作的指導和培訓。在家庭作業(yè)糾正中，認真及時，努力實現(xiàn)全面糾正，注重糾正，及時了解學生的學習情況，以達到指導的目標。注意對學生寫作的評價。輔導。由于語文的特殊情況，學生在不斷學習中會有好的差異化，差生的擴大會嚴重影響班級的學習氛圍。因此，我們不能忽視它。因此，有計劃地指導這些學生。建立家校聯(lián)系，積極與家長取得聯(lián)系，積極與家長合作，形成合力，共同管理學生。三、教育工作作為班主任，我深知老師的言行影響著學生，在言行中起著作用。因此，我在工作中始終遵循嚴格要求、高標準的指導方針。思想教育往往不懈努力：利用課堂會議、思想道德教育，提高學生的健康、紀律、安全意識，注重培養(yǎng)學生良好的道德素質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。經常聯(lián)系教師，了解學生的學習情況，配合學生的學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)努力學習的意志，教學習方法，學習各種作業(yè)，掌握學生的作業(yè)負擔。關心學生的健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的課堂活動，積極參與學校組織的活動，做好課堂定期管理，定期培訓學生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經常與父母保持聯(lián)系，進行家訪，交流情況，得到父母的支持和配合，引導父母正確教育孩子。在教學工作中，最重要的不是計劃，而是如何實施和實施自己的計劃，這也是我的工作目標。在教學過程中不可避免地會遇到許多挫折和困難，但我必須嚴格要求自己，不斷學習、改進和改進工作，值得心，值得教師這個神圣的職業(yè)！教師工作計劃小學語文6課標對本冊講義的要求進修風俗。（1）連續(xù)把握精確的讀寫姿式，并養(yǎng)成風俗。（2）連續(xù)培養(yǎng)留心查看的風俗；能夠有選擇地涉獵課外冊本；培養(yǎng)讀書做暗號的風俗。（3）連續(xù)培養(yǎng)寫日記的風俗；能夠做到傾慕圖書，并養(yǎng)成風俗。（4）連續(xù)把握精確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的樂趣，養(yǎng)成精良的朗讀、背誦的風俗。（5）連續(xù)培養(yǎng)課外涉獵的樂趣，養(yǎng)成勤查字典的風俗。（6）連續(xù)培養(yǎng)用心聽他人講話的風俗；能夠當眾說話，聲音清脆、立場風雅；養(yǎng)成傾慕學慣用品的風俗（7）連續(xù)進修寫鋼筆字的精確姿式和方法，并養(yǎng)成風俗；培養(yǎng)預習課文的風俗。（8）連續(xù)進修寫毛筆字的精確姿式和方法，并養(yǎng)成風俗。（9）連續(xù)培養(yǎng)當真結束功課的風俗；學會利用東西書，并養(yǎng)成風俗。（10）連續(xù)培養(yǎng)本身點竄作文和經過議定多種渠道進修語文的風俗。（11）連續(xù)培養(yǎng)勤于匯集資料和不懂就問的風俗。（12）培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中應用所學語文的風俗。漢語拼音。連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音救助識字、涉獵進修、平凡話。識字寫字。（1）精確認讀147個生字。（2）能夠按筆劃次序精確默寫生字125個，能夠按字的布局把字謄寫規(guī)矩、寫均勻。（3）連續(xù)學慣用鋼筆謄寫，寫得精確、規(guī)矩、整齊。（4）連續(xù)操練寫毛筆字，知道各種類別漢字的間架布局及筆劃特點。白話交際。（1）能當真聽他人講話，聽懂他人說的一段話和一件大略的事，能轉述根本內容。能講述課文所寫的故事。（2）能在看圖或查看事物后，用平凡話說一段意思完好、聯(lián)貫的話。（3）能就所聽所讀的內容，用平凡話答復題目，做到語句完好，意思聯(lián)貫。（4）能當眾說話，做到語句比較通暢，有規(guī)矩。（5）樂于參加評論辯論題目，勇于自動講話，闡明白本身的意思。涉獵。（1）連續(xù)進修精確、純熟、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）連續(xù)進修默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。（3）能關聯(lián)說話環(huán)境和生活實際，明白經常使用詞語的意思。（4）能憑借說話筆墨明白課文內容，想象課文所刻畫的情境，知道課文的大意。教師工作計劃小學語文7一、 指導思想今年是成都市教育質量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質，從而更好地提高教育教學質量。二、 工作重點(一) 教學工作1. 堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內容）和學生作業(yè)批改；第四學月重點檢查復習備課和教學內容完成情況。2. 明確工作任務每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。教師工作計劃小學語文8一、教材分析教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組祖國在我心中和第六組輕叩詩歌的大門。其中，輕叩詩歌的大門這個專題，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括活動建議和閱讀材料兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由導語課例口語交際習作回顧拓展四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊安排資料袋三次，安排閱讀鏈接兩次?？谡Z交際習作依然作為一個獨立的欄目。回顧拓展由三個欄目組成，交流平臺日積月累是固定欄目，另有展示臺成語故事課外書屋趣味語文穿插安排，其中，趣味語文成語故事課外書屋各安排了兩次，展示臺安排了一次。本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設詞語盤點。其中，讀讀寫寫中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；讀讀記記中的詞語，有的是精讀課文里的，有的是略讀課文里的，只要求認記，不要求書寫。本冊教材的注音方式與五年級保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音用圓括號標出，多音字隨文注音，用方括號標出。為便于識字，課文中的生字注本音；一些在語言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字。二、教學目的要求：第一組：一是培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情操；二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富