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正文內(nèi)容

關(guān)于學校衛(wèi)生的工作計劃5篇-文庫吧

2025-03-30 06:20 本頁面


【正文】 現(xiàn)苗頭,一旦引起傳染病暴發(fā)疫情或食物中毒等公共衛(wèi)生突發(fā)事件,必須用最快的通迅方式報告政教處和衛(wèi)生部門。同時,啟動《仙游華僑職業(yè)中專學校突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》和《傳染病預(yù)案》,配合協(xié)助衛(wèi)生部門,妥善處理疫點疫情,防止疫情擴散和造成不良的社會影響?! ?,加強各項疾病監(jiān)測工作?! 、沤】当O(jiān)測。學校每學期對全校學生進行視力、身高、體重測量,對預(yù)備年級學生做好血紅蛋白、血壓、齲齒等項目測量,并進行分析評價。配合疾控做好學生身體健康狀況監(jiān)測,對監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)的近視、沙眼、齲齒、貧血等患病學生,及時通知家長積極采取矯治措施,逐年降低患病率?! 、茽I養(yǎng)監(jiān)測。學校加強對學生營養(yǎng)狀況的監(jiān)測,指導(dǎo)學生和家長科學飲食、平衡膳食,結(jié)合體育鍛煉,以此降低學生營養(yǎng)不良與肥胖的發(fā)病率。  ⑶環(huán)境監(jiān)測。學校聯(lián)系疾控進行教室采光、照明、微小氣候、課桌椅等教學衛(wèi)生環(huán)境和校內(nèi)食品、飲用水等生活環(huán)境的監(jiān)測。并根據(jù)結(jié)果及時整改影響學生生活、學習、活動場所存在的安全、危害健康的問題,積極改善教學條件,為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境?! ?,強化學生防病意識。  學校把健康教育作為重要教育內(nèi)容,樹立“健康第一”理念,按照《學校健康教育評價方案》要求,開好健康教育課程,并配備必需的教學教材和教具,開課率達100%、配備率90%以上。結(jié)合市、縣創(chuàng)建工作,積極推進健康學校建設(shè),組織形式多樣的健康教育活動和生活技能的訓練,將衛(wèi)生保健與防病知識浸透到學生的日常行為之中,使學生的健康知識知曉率95%以上,健康行為形成率90%以上。根據(jù)學生的思想意識,開展心理健康教育和心理咨詢工作,促進學生的身心健康。利用“愛牙日”“愛眼日”“中國學生營養(yǎng)日”等宣傳活動,增強學生的自我保健和防病意識。學校衛(wèi)生工作是學校工作不可缺少的一個重要組成部分。它的工作對象是全校師生,主要以全校師生的身體健康以及預(yù)防知識的宣傳工作。并且全校的環(huán)境衛(wèi)生,食品安全也是衛(wèi)生室的工作重頭  四、工作措施  ,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。  學校堅持“以人為本、關(guān)愛學生、嚴格管理、消除隱患、依靠科技、以法治教、文明興校、知榮明恥、共鑄和諧”的精神,切實加強領(lǐng)導(dǎo),健全工作組織、明確工作責任,建立工作機制,做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,層層抓落實,確保工作落到實處?! 。瑢嵤┳肪恐贫??! ∵M一步強化責任意識,制定學校預(yù)防控制傳染病及食物中毒應(yīng)急預(yù)案,經(jīng)常性地開展衛(wèi)生監(jiān)督檢查。對工作失職和造成學校傳染病流行或食物中毒事件者,進行嚴肅處理和追究責任。  五、工作要點  制訂衛(wèi)生工作計劃,完善規(guī)章制度?! ∈程眯l(wèi)生工作自查、抽查。食堂從業(yè)人員登記造冊?! ∽龊昧鞲蟹揽毓ぷ鳌! ∨浜戏酪哒具M行預(yù)防接種、健康檢查工作及季節(jié)性防病工作?! ∶吭逻M行健康知識宣傳?! 」ぷ骺偨Y(jié)?! £P(guān)于學校衛(wèi)生的工作計劃5篇(二)  為了更好地把我校的衛(wèi)生工作推向一個新的臺階,統(tǒng)一認識,同心協(xié)力,以學校的常規(guī)衛(wèi)生為突破口,切實加強學校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)強度和管理力度,取得更好的成績?! ∫弧⒎e極做好宣傳教育工作,統(tǒng)一思想認識?! ⊥ㄟ^宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、廣播講座等各種渠道,傳達上級有關(guān)文件精神并進行反復(fù)宣傳教育,要使大家認識到,衛(wèi)生工作是學校工作的一個重要組成部分?! 《⒔∪黜椫贫?,明確分工。  為了使學校衛(wèi)生工作具體化,我們要努力從以下六方面著手,展開工作。  對教師的個人衛(wèi)生:  A、穿著打扮大方得體,言談舉止文明高雅?! 、辦公室布置整潔美觀,辦公用品擺放整齊?! 、每個教師做到“四不”,不隨地吐痰,不亂倒污物,不吸游煙,上班不佩帶首飾。  對教室的衛(wèi)生要
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