20xx班主任工作參考總結(jié)小學(xué)通用-文庫吧
2025-03-30 04:55 本頁面
【正文】 ，制造出一種充滿活力的競爭場面，就必須鼓舞競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，開掘?qū)W生宏大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是原封不動的，可以不斷更替，當(dāng)他們到達(dá)本人的目的后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，因此他們在超越別人的根底上，不斷地超越自我，如此構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了小孩們的競爭認(rèn)識，及自我治理的才能，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。
二、以德育為主，注重養(yǎng)成教育。
常規(guī)治理是德育的重點，只有常規(guī)治理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
勤于用本人的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的阻礙也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出典范，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣特別普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐步清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想獲得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的時機(jī)。比方隨手排一排桌椅。放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗。學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的典范，進(jìn)而產(chǎn)生“現(xiàn)在無聲勝有聲”的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1