20xx善待生命作文精選-文庫(kù)吧
2025-03-30 03:36 本頁(yè)面
【正文】 我們出不起，由于生命只有一次。事故我們出不起，由于父母和妻兒需要我們。事故我們出不起，由于舍不得關(guān)懷我們的兄弟姐妹。事故我們出不起，由于企業(yè)需要我們，國(guó)家需要我們。讓我們大家一起對(duì)不平安行為“說(shuō)不”，注重平安，善待生命。供稿：?jiǎn)虪N慶審稿：索瓊 編輯：索瓊篇三：善待生命“善待生命”學(xué)習(xí)論證 教學(xué)(人教版高一必修三)教學(xué)資源網(wǎng) → 語(yǔ)文教案 → “善待生命”學(xué)習(xí)論證 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修三) 20110420 學(xué) 王寶杰 輯見(jiàn)的論證方法并學(xué)會(huì)使用。論證方法來(lái)充實(shí)談?wù)撐牡膬?nèi)容。料，完成構(gòu)思、作文的過(guò)程中逐步把握寫(xiě)作要領(lǐng)。觀：這一人文話題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)生活，珍惜生命，善待生命的認(rèn)識(shí)。論證方法，搜集關(guān)于生命的素材，討論生命的價(jià)值，完成作文。題“善待生命”的內(nèi)涵。個(gè)故事，退潮后特別多小魚(yú)被困在沙灘上苦苦掙扎，一個(gè)小孩不停地跑來(lái)跑去把它們一條條放回海里，“這么多小魚(yú)你救得過(guò)來(lái)嗎？”小孩看著茫茫海灘說(shuō)：“我確信來(lái)不及?！贝笕苏f(shuō)：“反正你不能你的努力又有誰(shuí)會(huì)在乎呢？”小孩想想，仍然不停努力地把魚(yú)放回大海，他說(shuō)：“這條在乎，這條乎......事總會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，繁忙是否讓我們的心靈麻痹了，漠視了生命，我們的舉手之勞，但對(duì)處只動(dòng)物來(lái)說(shuō)，那也許確實(shí)是生與死的轉(zhuǎn)機(jī)。曾有過(guò)本人的考慮？你是如何對(duì)待生命的？確實(shí)是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程。論點(diǎn)是要處理“要證明什么”，論據(jù)，是要處理“用什么來(lái)證明”，“如何進(jìn)展證明”的征詢(xún)題。：談?wù)撐牡恼撟C一般分為立論和駁論兩大類(lèi)型：足的論據(jù)正面證明作者本人論點(diǎn)正確的論證方式；力的論據(jù)反駁別人錯(cuò)誤論點(diǎn)的論證方式。駁論有三種方法，即：反駁論點(diǎn)、反駁論據(jù)、反駁論證。 一種證明，無(wú)非一個(gè)是從正面證明其正確，而另一個(gè)是從反面證明其錯(cuò)誤。它們能夠使用根本一樣文寫(xiě)作除了要有正確鮮明的觀點(diǎn)，和確鑿充分的論據(jù)外，還有有緊密的論證，只有三者有機(jī)結(jié)合有說(shuō)服力的文章，同學(xué)們?cè)谡撟C過(guò)程中容易犯的錯(cuò)誤是論證單一，通常是提出論點(diǎn)后，只用一兩個(gè)便匆匆作結(jié)，草草收兵，這種做法雖說(shuō)也完成了論證的任務(wù)。但往往失之草率
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