20xx春季幼兒園工作參考計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-03-26 01:08 本頁(yè)面
【正文】 ，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧開展?！ 〈蠼萄薪M：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師根本技能素養(yǎng)，以整和的理念構(gòu)成新的教學(xué)方式，為完善園本課程積累素材和材料?！ ÷鋵?shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究、學(xué)會(huì)考慮、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合?！ ?二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素養(yǎng) 利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念?！ 〗Y(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)根本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的才能。平時(shí)班與班之間進(jìn)展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專題研究標(biāo)題，期間認(rèn)真觀察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)展交流。并盡可能地提供時(shí)機(jī)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)歷，提高教育教學(xué)才能?！ 〖訌?qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞征詢題的產(chǎn)生如何處理征詢題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要構(gòu)成專題化、系列化。在方式上要推進(jìn)全員參與和全員輪番主講制。每?jī)芍苓M(jìn)展一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)展優(yōu)秀教研組的評(píng)比?！ ≡趯W(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對(duì)本人的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)展反思，反思本人的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理要素，及時(shí)改良教育教學(xué)方法，一切從為了小孩的角度出發(fā)?！ ∮杏?jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師施行跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)展培養(yǎng)。 重常規(guī)教學(xué)治理，經(jīng)常深化班級(jí)，理解幼兒開展和表現(xiàn)，看、聽教師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，協(xié)助教師專業(yè)成長(zhǎng)?！ ?三)開展課題研究，做好科研工作 結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)征詢題進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深化施行，進(jìn)展讀書心得、教育隨筆交流活動(dòng)，為科研工作的深化開展奠定理論根底?！ ”緦W(xué)期，我園將按照?qǐng)@的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題施行階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)轉(zhuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為根底，實(shí)在抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)歷，要做到四多，也確實(shí)是多看：看雜志、看活動(dòng)獲取信息、分析成敗得失。多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)方法、談體會(huì)交流信息心得。多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄積累素材、總結(jié)經(jīng)歷。多思：思成敗、思做法提高科研水平?！ ∪珗@教師接著要認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，接著做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的研究，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確詳細(xì)的研究對(duì)象、目
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