20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年幼兒園小班個(gè)人工作參考總結(jié)-文庫(kù)吧
2025-03-26 00:25 本頁(yè)面
【正文】 自動(dòng)化的習(xí)慣。 三、創(chuàng)設(shè)與素養(yǎng)教育相習(xí)慣的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的開(kāi)展 環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、聊天室、小舞臺(tái)、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí)更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣。為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)展平行班互動(dòng)，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，如此有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和互相浸透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒制造力和個(gè)性的開(kāi)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作才能?！ ∷摹⒃谒囆g(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的制造性?！ ”景嘁晕璧杆囆g(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，開(kāi)展幼兒的觀察力、思維想象力及制造力、表現(xiàn)力?！ ?)、在音樂(lè)活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶骄?、制造的時(shí)機(jī)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，老師的一句啟發(fā)語(yǔ)言：誰(shuí)來(lái)跳一跳，說(shuō)說(shuō)你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說(shuō)什么，它想告訴我們什么呢?如此激發(fā)了幼兒的思維及參與認(rèn)識(shí)，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于考慮，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人2)、激發(fā)制造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。制造動(dòng)機(jī)是制造思維的動(dòng)力，因而，老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有興趣性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)的參與活動(dòng)。如，在欣賞〈秋日私語(yǔ)〉活動(dòng)中先讓幼兒想象你看見(jiàn)了什么，你想怎么樣表達(dá)本人的感受?帶幼兒玩小樹(shù)葉，觀察葉子飄落的模樣，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，如此，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊歌邊舞，小孩們聽(tīng)著音樂(lè)拍著、跳著、敲著、打著，氣氛特別爽朗，幼兒的制造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)拍、速度、力度，音樂(lè)素養(yǎng)和才能得到了提高?！ ∪⒔萄泄ぷ鳌 ∥野鄡晌焕蠋熌苷J(rèn)真參加學(xué)園及年段的教研活動(dòng)，學(xué)園的教研課題《探究培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書(shū)籍和文章，針對(duì)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《葉子飛舞》等活動(dòng)參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評(píng)?！ ∨浜峡吕蠋煹摹蹲層變涸谝魳?lè)活動(dòng)中獲得愉快的情感》的課題進(jìn)展研究注重觀察理解，不斷的反思，依照幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目的。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。 四、家長(zhǎng)工作 我班家長(zhǎng)尊重、信任老師，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達(dá)家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長(zhǎng)的水平不同，
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