【正文】 穩(wěn)定及綜治工作意見》、《學校及周邊環(huán)境治安綜合治理專項整治活動方案》、《滄州市教育系統(tǒng)“安全生產(chǎn)月”活動實施方案》、《滄州市高等學校安全穩(wěn)定應急預案》等一系列規(guī)范性文件，通過建章立制，進一步使學校安全穩(wěn)定各項工作制度化、規(guī)范化、科學化。
　　(二)強化學校安全等級評定工作。 充分發(fā)揮學校安全專家的作用，全面開展學校安全綜合等級評定工作，共組織27 個專項評估組，歷時將近兩個月，出動評估人員97 人次，評定A 級學校219 所、B 級學校534 所。按照要求，各縣(市、區(qū))評定C 級學校1091 所、D級學校56 所。
　　(三)強化特殊時段、敏感時期的安保工作。 按照省、市“大事不能出、小事不能出”的工作要求，全力做好保釣和期間等特殊時段的安全穩(wěn)定工作，提前部署，周密安排，全面加強學校安保應急值守，加大矛盾糾紛排查調(diào)處力度。
　　(四)強化督導檢查。 20xx 年，共進行3 次較大規(guī)模的全市拉網(wǎng)式排查，聯(lián)合公安機關、食藥、消防、綜治等部門，開展專項行動，對136 所學校進行了230 次直查、突查和暗訪，排查隱患150 處，整改到位132 處，限期整改18 處，在年度考核時，對限期整改的隱患堅持回頭看，目的就是消除隱患。
　　(五)強化校園及周邊治安綜合治理 。嚴格門禁管理，實行進出登記聯(lián)系制度。突出抓好校園及周邊針對師生的違法犯罪行為的打擊力度，積極配合公安機關加大校園及周邊巡邏和案件偵破力度，對不法分子起到極大的震懾作用。加大對校園及周邊網(wǎng)吧和娛樂場所的治理。加強集貿(mào)市場、商業(yè)攤點的治理。大力整治校園門口交通秩序，積極開展校車整頓活動。
　　(六)強化硬件建設。 全市20xx 年投入安保資金2900 萬元。有885 所學校配備了專業(yè)保安1344 人。2120 所學校配備了專職門衛(wèi)2826 人。物防設備3775 套。有1744 所學校安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，有770 所學校安裝了一鍵報警設備，并實現(xiàn)了與公安機關的聯(lián)網(wǎng)。市直義務教育階段學校保安工資全部列入財政預算，由市財政直接撥付。投入3211 萬元用于改造消防設施，全市教育系統(tǒng)新增消防栓688 個，滅火器14202 個，應急燈6136 個。
　　(七)強化安全宣傳、培訓、教育。 一是 開展安全教育進課堂，做到“計劃、課時、教材、教師、評估、考核”六落實。去年8 月，組織全市近30 萬小學生參加全民消防安全知識網(wǎng)絡大賽，11 月，聯(lián)合消防支隊發(fā)放消防安全宣傳郵政卡3 萬張。二是狠抓安全管理人員教育，去年暑期，聘請專家培訓1500 多名安全管理人員，根據(jù)考試成績頒發(fā)上崗培訓證。去年11 月，組織任丘市、滄縣、運河區(qū)、黃驊市、泊頭市、青縣共計300 人參加教育部校車安全管理遠程專題培訓。三是狠抓教職員工安全教育，10 月27 日，組織8 萬多名教職工參加第二次全市教育系統(tǒng)安全知識考試，對考試合格者進行注冊驗證。四是狠抓安全教育進家庭，充分發(fā)揮家長的監(jiān)管職責，積極探索學校與家庭相互溝通銜接的安全教育機制，將安全教育拓展到家庭。
　　通過我們不懈的努力，全市學校安全穩(wěn)定工作取得長足的進步，保持了良好發(fā)展態(tài)勢。20xx年，國家級刊物《平安校園》先后刊發(fā)了我市學校消防工作、學校安全綜合等級評定等典型經(jīng)驗，市教育局被省教育廳、省綜治委、市綜治委評為“河北省學校安全工作先進集體”、河北省護路聯(lián)防工作先進集體、20xx 年度市直社會管理綜合治理優(yōu)秀單位”，滄州市第八中學被教育部命名為“全國平安和諧校園”，滄州市第三中學、運河區(qū)光明小學被公安部、教育部聯(lián)合命名為“全國消防安全教育示范學?！?。
　　這些成績的取得，是市委、市政府正確領導，重視和關心、支持教育的結(jié)果，是社會各界及有關部門密切配合的結(jié)果，更是教育系統(tǒng)廣大干部、教職員工恪盡職守、攻堅克難、真抓實干的結(jié)果。 在此，我代表中共滄州市委教育工委、市教育局向工作在學校安全第一線的同志們，特別是在座的各位，表示衷心的感謝!
　　我們也清醒地看到，學校安全穩(wěn)定工作形勢依然嚴峻，在一些單位，仍然存在著不可忽視的問題，主要表現(xiàn)在：
　　一是 思想認識程度仍然不夠高。有的縣(市)教育局和學校的領導思想麻痹、工作粗疏，僥幸心理依然嚴重， 對安全工作談起來重要，抓起來次要，忙起來不要。重 業(yè)務、輕安全的現(xiàn)象在一些學校比較嚴重的存在，有些學校對市教育局的安全工作部署中間有梗阻，落實不到位，工作時緊時松，不能做到常態(tài)化。
　　二是 監(jiān)管人員素質(zhì)仍然達不到從事這項工作的要求。有些安全專管人員，對身邊的安全隱患排查不細致，視而不見，甚至是走過場，以致造成校園安全責任事故。還有一些學校教職員工法制安全意識淡薄，安全知識缺乏，因管理失當而誘發(fā)的安全責任事故還時有發(fā)生。
　　三是 事故總量仍偏大。溺水事故、校園暴力傷害事故、學生在校猝死事故、學生自殺自殘事故等還時有發(fā)生。個別單位領導責任意識淡薄，群體性事故仍有發(fā)生。有的事故，雖說談不上是重大責任事故，但因為工作做得不細、不到位，不能完全排除管理方面的問題。
　　四是 隱患 整改不及時。有的學校人員班容量密度過大，疏散通道堵塞。 有的學生宿舍臟亂差，床鋪不符合安全標準。有的“三防”不達標，沒有按要求配備保安，沒有安裝一鍵報警等設施，門口把關不嚴。有的中小學、“幼兒園”食堂變相承包或是無照經(jīng)營，存有管理不嚴、操作不規(guī)范、工作人 員證件不齊、衛(wèi)生意識淡薄等問題 。
　　五是 安全教育未落實。有的縣、校不按要求開設 學校公共安全教育課，不開展應急演練，師生掌握不了逃生的技能， 師生的安全意識和自我保護的能力差 。特別是部分高等學校、重點中學、職教中心，公共安全教育還幾近空白，這給學校安全工作帶來了極大的安全隱患。
　　六是 心理健康問題成了危及師生安全的重大突出問題。去年，因?qū)W生心理問題，全市發(fā)生幾起學生打架斗毆、自殺自殘的事件。
　　二、明確目標