20xx教案人教版學年度九年級語文上冊期末試題及答案-文庫吧
2025-01-25 22:06 本頁面
【正文】 “人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”，結合全文，你能說說太守到底為何而“樂”嗎？（2分）（二）閱讀以下文章，答復1518題。（12分）為本人留一道縫隙劉可翔大千世界，滾滾紅塵，潮漲潮落，生生不息。面對名與利，面對個人與集體，寂寞與喧鬧，失敗與成功，現(xiàn)實與將來，有的人為本人留一道縫隙，舉重假設輕，收獲豐盈的人生，而有的人卻不堪擠壓和重負，羈絆于生命之重。學會留一道縫隙，這是生命的大哲學。莊子為本人留了一道縫隙。先秦諸子，誰不想做官？誰不想通過世俗的權力來實現(xiàn)本人的烏托邦之夢？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對兩個身負楚王使命的使者，他持竿不顧。勢力于莊子并沒有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。因而歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中?！币痪湓?，便推掉了在俗人看來千載難逢的興旺機遇，將許多人甚至愿意用生命來求取的相位扔進了濮水。莊子守護著本人的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個神話，因而也就有了一棵孤單地在深夜看守心靈月亮的樹。蘇軾為本人留了一道縫隙。腹有詩書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺詩案”開場，他被一貶再貶。他曾哀嘆過，彷徨過，接踵而至的災難曾一度壓得他喘不過氣來，但他最終依然給本人的心靈放開了一道吸納清風明月的縫隙。面對險峻，蘇軾唱出了“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任終生”、“也無風雨也無晴”。因而他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂章。福樓拜為本人留了一道縫隙。一個世紀往常，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮著青燈的木屋里，大文豪福樓拜每天拼命地工作，他不接受采訪，不看報紙，但他給本人留出一道縫隙每天看日出。福樓拜每天看日出，伴著剛剛清醒的樹木和玻璃般翠綠的青草，呼吸著泥土的芳香和果蔬的甘甜。因而，他每天都擁有了溫馨和朝氣，能夠寧靜、歡樂，充滿活力地工作著。留一道縫隙，清晨看日出，福樓拜在為本人的生命舉行升旗禮！學會給本人留一道縫隙，是人生的大哲學；不能為本人留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項羽沒有給本人留一道縫隙，烏江之畔，血染長空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、侮辱和無望占滿，已沒有可供盤旋的縫隙。 在衣袂飄飄，長袖舞動中，心愛的人兒香消玉殞。面對著如泣如訴的滔滔江水，哀嘆著“無顏見江東父老”，一抹寒光閃過，一個悲壯的瞬間便定格于歷史的江河。因而，滾滾江水千百年來不斷嗚咽地訴說一個悲戚的故事。川端康成沒有給本人留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍耐的擁堵中凋謝了。離開這個世界之前，他曾無助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有聲譽中擺脫出來，讓我自由?！笨梢?，擁塞足以致命。面對別人的盛情邀請，面對各種應酬，他不會回絕，只能疲于應付。他的生活空間塞得太滿，令他幾乎喘不過氣來。因而，在宏大的精神壓力面前，這位諾貝爾文學獎獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。奔騰不息的歲月之河從古代流到現(xiàn)代，它用哲人的睿智告訴我們，面對陰晴圓缺，悲歡離合，面對花開花落，得失成敗，面對風霜雨雪，電閃雷鳴，面對燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為本人留一道縫隙！1這篇文章的標題是“給本人留一道縫隙”，綜觀全文，考慮：作者是想告訴我們一個什么道理？（3分）1細心閱讀文中的四個事實論據(jù)，然后用文中句子完成下文的填空。（3分）學會給本人留一道縫隙，是人生的大哲學。莊子為本人留了一道縫隙，為心靈留下了自由舒展的空間；福樓拜為本人留了一道縫隙， ；不能為本人留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項羽沒有給本人留一道縫隙，；川端康成沒有給本人留一道縫隙。1以“莊子是在官場輔政依然在濮水看魚更能表達本人的人生價值”為辯題，選擇正方，請寫出正方觀點和理由；選擇反方，請寫出反方觀點和理由。（4分）觀點：理由：1本文最大的寫作特色是排比闡述，你有說說其好處嗎？（2分）（三）閱讀以下文章，答復1923題。（14分）落花枝頭謝大光①初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著假設有假設無的雨絲；天地間彌漫
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