20xx至學年度第二學期德育工作參考計劃_0-文庫吧
2025-01-25 00:57 本頁面
【正文】 度》，強化班主任全日制治理及政教處全面統(tǒng)籌的力度，日查、周公示、月考核，不斷完善班主任月考核制度。突出抓好學生穩(wěn)固率，認真落實好班主任津貼，提高梯次性發(fā)放的精確性和質(zhì)量效果。初中政教處要研究設(shè)計和施行專兼職治理人員的考核評價方法，建立班主任和治理人員咨詢責制。標準和加強班主任工作研究會建立，積極設(shè)計開展德育研討、培養(yǎng)、培訓、示范、帶動活動，落實班主任三個一的要求，即每學期完成一篇班主任工作論文，組織一次觀摩班會或班級活動，撰寫一個教育案例。以學生會、少先大隊為主體，在加強對學生干部指導和培養(yǎng)的根底上，把學生自治、自理的治理場面進一步創(chuàng)設(shè)出來，不斷提高德育工作水平。全體教職工要實在樹立樹人先樹德、育人先育心的教育理念，真正確立人人都是德育工作者的教育觀念，積極參與德育教育和治理，立足本職，將教書育人、治理育人、效勞育人的要求落到實處，初中將適時建立級部為治理模塊、班級為治理單位、教職工全員參與、師生自愿組合的全員育人治理機制，細化德育治理，提升德育水平，創(chuàng)樹德育品牌?！ 藴省⑻嵘?、創(chuàng)立，不斷加強工作的針對性、實效性。一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的根本價值觀。政教處、團支部、少先隊要在加強學生常規(guī)思想教育工作的根底上，努力拓展工作領(lǐng)域，探求合適學生治理的新途徑、新方法。充分發(fā)揮課堂主渠道作用。各科課堂教學是進展德育教育的最經(jīng)常、最根本的途徑，有著不可替代的教育作用，全體課任老師要結(jié)合本學科特點，自覺地、有機地在學科教學中浸透德育內(nèi)容。學校將逐步完善評價機制，把課堂德育浸透作為老師教學評價的重要標準。尊重學生的個性特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的構(gòu)成，著眼于學生的全面開展，建立以鼓勵為中心的德育治理機制，協(xié)助學生樹立自信，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難。實踐是學校德育工作的生命，要努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)
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