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20xx暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文(精選多篇) -文庫吧

2026-01-03 06:44 本頁面


【正文】 道的叔叔阿姨,爺爺奶奶們的歡迎與支持。雖然有點(diǎn)辛苦但是看著活動(dòng)順利進(jìn)行圓滿完成心里充滿了喜悅感成就感。通過親身參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐,更讓我感受到了,大家對(duì)文明城市建設(shè)的熱情,對(duì)文明生活的喜愛。同時(shí)也發(fā)現(xiàn),文明真點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改善這我們。文明正在改造我們的思想,改良我們的城市。每一處角落的清潔,每一句親切的問候,每一個(gè)會(huì)心的微笑,每一次細(xì)心的攙扶,都在漸次提升我們的思想,并悄然改變著我們生活的這個(gè)城市。我們發(fā)現(xiàn),城市變得更可愛了,更親切了,于是我們相信,文明會(huì)讓我們的城市更美了!我們相信,文明的言行更能妝扮我們的城市。文明的言行是你對(duì)陌生人的一個(gè)微笑,對(duì)外地人的一次指點(diǎn),對(duì)成功者的一串掌聲,對(duì)失落者的一份鼓勵(lì)。文明也定格在你伸出援手的一剎那,隨手關(guān)燈的一指間,蹲下?lián)旒埖囊凰查g??不同的時(shí)刻,不同的地點(diǎn),不同的背影,不同的言語,卻滲透了同一種力量——文明,構(gòu)成了城市最美的風(fēng)景。我,作為一名大學(xué)生,同樣感受到了全市人民對(duì)早日創(chuàng)建全國文明城市的期待和渴望,也深深地認(rèn)識(shí)到,社區(qū)是城市的基礎(chǔ),社區(qū)文明是城市文明的基礎(chǔ),沒有文明社區(qū)就沒有文明城市,創(chuàng)建文明城市就是加強(qiáng)文明社區(qū)建設(shè)的過程。而我們能做的,就是為文明城市的建設(shè),多宣傳,并且在生活中身先士卒,做文明風(fēng)尚的表率者,做服務(wù)群眾的帶頭人,為創(chuàng)文工作添磚加瓦。做文明風(fēng)
尚的表率者,發(fā)揮城市主人翁作用,為文明城市的創(chuàng)建獻(xiàn)出自己的一份力量。先做到“律己”,從摒除自身的不文明行為和習(xí)慣做起,做一個(gè)文明市民。同時(shí)要關(guān)心、支持、參與文明城市的創(chuàng)建,努力做到“律人”,監(jiān)督糾正身邊人群的不文明行為,以實(shí)際行動(dòng)來為爭創(chuàng)全國文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。
俗語云:點(diǎn)滴之中見文明,細(xì)微之處顯素質(zhì)。因此,作為創(chuàng)建文明城市活動(dòng)的直接受益者和參與者,我們理當(dāng)不斷強(qiáng)化文明意識(shí),更加注重從細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成文明的好習(xí)慣,為我們這個(gè)城市增添光彩。不文明的行為,“毋以惡小而為之”;文明的行為,“毋以善小而不為”。作為城市的一員,我們更要注意自我約束和敢于監(jiān)督各種不文明的行為舉止。只有我們都做文明人,城市就會(huì)更美麗。
也許在許多人眼里,這幾天里,活動(dòng)并不是很多,也許我這份材料所提到的幾個(gè)事件并沒有多少深刻的意義。但對(duì)我而言,這幾天活動(dòng)讓我看到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo),社區(qū)居民,全市的人們對(duì)創(chuàng)建文明城市的熱衷,讓我看到了社區(qū)居民那種互幫互助的社區(qū)精神,也讓我看到社會(huì)上殘疾人士的堅(jiān)強(qiáng)生活,這些是我在校園中無法觸及到的。它讓我明白了光有為人民服務(wù)的心愿沒有堅(jiān)實(shí)的本領(lǐng)是不行的,特別是我作為一名大學(xué)生,更應(yīng)該從各個(gè)方面培養(yǎng)自己的能力,真正在工作中取得實(shí)效。它讓我明白了一個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)幫助別人
才能獲得真正的快樂,就象我看到孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑時(shí),我自己也感到了由衷的喜悅。它也讓我明白無論遇到多大的困難和打擊,都要微笑的面對(duì)生活,同時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,為這個(gè)城市建設(shè)盡一份力。
但暑期社會(huì)實(shí)踐這段時(shí)間,這一刻我真的覺得很有意義。通過此次的社會(huì)實(shí)踐,我想在剩下大學(xué)時(shí)光中,我一定會(huì)努力珍惜時(shí)間,從各個(gè)方面提高自己的能力,響應(yīng)黨的號(hào)召。為以后走入社會(huì),更好的為人民服務(wù)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),默默的奉獻(xiàn)來自大學(xué)畢業(yè)生的火熱情懷?;仡欉^去,展望未來,面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),在黨組織的指導(dǎo)和關(guān)心下,我將以昂揚(yáng)的精神,循著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn),創(chuàng)造出更加輝煌的成就。不光為創(chuàng)建文明城市盡力,為一切服務(wù)大眾的事情盡力,不斷融入社會(huì),服務(wù)社會(huì),提升自我,塑造新的自我。這次社會(huì)實(shí)踐雖然歷時(shí)較短,但是卻給我們留下了深刻的影響,使我們從中領(lǐng)悟了很多東西。而這些東西讓我們終身受用。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)。我們珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓人生無憾。 社會(huì)實(shí)踐讓我們生活在象牙塔中的孩稚嫩的雛鷹,目睹了社會(huì)的廣闊,為走進(jìn)社會(huì),開了個(gè)好頭。期待以后的社會(huì)生活。
第三篇:暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文
大學(xué)生與農(nóng)民工是當(dāng)代中國兩個(gè)十分龐大,又十分特殊的群體,他們是中國兩個(gè)最基本文明——“物質(zhì)文明”與“精神文明”的建設(shè)者。在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中乃至中華民族偉大復(fù)興過程中都起著不可忽視的重要作用。然而農(nóng)民工的社會(huì)地位和權(quán)益保障卻是社會(huì)各個(gè)群體中最低、最容易被忽視的。大學(xué)生的生存環(huán)境和發(fā)展空間卻是令人吃驚、憂慮的。
農(nóng)民工現(xiàn)狀
農(nóng)民工是中國歷史上的“新生人群”,是當(dāng)代中國城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的直接產(chǎn)物。他們一方面是農(nóng)民一方面是工人,”出則為工,入則為農(nóng),生活于城市之中、落戶于鄉(xiāng)村之內(nèi),爾來三十有一年已”。
大部分農(nóng)民一旦成為“職業(yè)農(nóng)民工”,就相當(dāng)于走上了一條“不歸路”。離鄉(xiāng)之前他們變賣了農(nóng)具、車馬、外包了土地。如果在城市中沒有安身立命之所即使回到農(nóng)村也很難再找到致富生財(cái)之路。即便在城市中有穩(wěn)定工作的人也很難被他們貢獻(xiàn)了一生的城市所接納,一座座在他們手中拔地而起的高樓從來不是他們的榮身之地,一所所寬敞舒適的學(xué)校永遠(yuǎn)容不下打工子弟的身影。轟轟烈烈的城鎮(zhèn)化卻只是徒增了一座座空洞洞的摩天怪物,和令人望而卻步的高額房價(jià),為之奮斗了一輩子的農(nóng)民工們卻只能成為祖國大地上永久的“暫住居民”。
與世界各國城市化過程相比,中國每年百分之一的城鎮(zhèn)化進(jìn)程可圈可點(diǎn),而從各國城市化質(zhì)量來看,中國的城鎮(zhèn)化則是個(gè)畸形兒,雖然造就了一個(gè)又一個(gè)龐大的城市,卻沒有完備的功能來發(fā)揮其社會(huì)作用,容納更多務(wù)工人員,滿足他們的生存需求。
“新生代農(nóng)民工”問題
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示目前中國的城鎮(zhèn)化率為百分之四十五左右,即使按每年百分之一的速度增長至少還要持續(xù)進(jìn)行四十年才能達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn),那么這四十年的城市建設(shè)靠誰呢?毫無疑問還是那些在農(nóng)村失去土地或自愿放棄土地的第二代、第三代、第四代“新生代農(nóng)民工”,這些農(nóng)民工已不再像他們的父輩——第一代農(nóng)民工,那么廉價(jià)那么軟弱,也不再具有父輩們吃苦耐勞的美好的品質(zhì),取而代之的是對(duì)尊嚴(yán)與權(quán)益的強(qiáng)烈要求,他們渴望融入城市渴望過上城市人的生活,而不是再受到異樣的目光和不公的待遇。或許簡單的“提高最低工資待遇”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的最低需求。
一旦這些基本訴求得不到滿足,生存權(quán)利的不到保障,社會(huì)治安就會(huì)面臨極大的挑戰(zhàn),新生代農(nóng)民工是改革開放之后中國經(jīng)濟(jì)騰飛時(shí)期孕育出的“新新人類”,傳統(tǒng)思想影響力的減弱,以及以快速發(fā)展的it產(chǎn)業(yè)為溫床帶有特殊目的言論的影響,都將會(huì)使他們成為隨時(shí)可能被引爆的“火藥桶”,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成重大影響,“官逼民反”這一封建王朝的歷史特色也許就會(huì)在人類最美好的社會(huì)主義社會(huì)中再次上演。處理好關(guān)系農(nóng)民工的各項(xiàng)問題已如箭在弦上,由不得半點(diǎn)疏忽遺漏。
據(jù)專家介紹:每個(gè)國家城市化的推進(jìn)或多或少都會(huì)以犧牲農(nóng)民利益為代價(jià)。然而像中國這樣的情形卻并不多見,向來以“中國特色”自詡的中國人也許這一次又會(huì)冠之“中國特色城鎮(zhèn)化”以愚黔首。然而歷史上“仁義不施而攻守之勢異也”的教訓(xùn)還不夠沉痛嗎?
關(guān)于“中國模式”的解讀筆者見過很多,捧殺中國的大有人在卻也不乏唱衰中國的調(diào)子,我沒有那個(gè)水平來評(píng)判那個(gè)更準(zhǔn)確、更符合實(shí)際,我只知道:只有始終把最廣大勞動(dòng)人民的根本利益放在第一位的——“人民模式”,才會(huì)大行其道,才能經(jīng)得起時(shí)間的檢驗(yàn),才是人類歷史進(jìn)程中最好的模式。
“大學(xué)生,想說愛你不容易”是現(xiàn)在很多人的共同感受。高等教育的擴(kuò)大化一方面讓很多社會(huì)底層人民翻了身,過上了理想中的幸福生活,另一方面也讓很多家庭因?yàn)椤案唢L(fēng)險(xiǎn)低回報(bào)”的”教育投資”而變的一貧如洗,度日艱難。
制度問題
說到大學(xué)生就不得不提及“高考”這個(gè)三十年前曾經(jīng)改變無數(shù)人命運(yùn),并為新中國現(xiàn)代化進(jìn)程提供巨大智力支持的選拔性考試制度。不可否認(rèn),高考作為選拔人才的一種方式,具有其不可替代的歷史作用,很大程度上體現(xiàn)了公平公正的原則,為億萬學(xué)子敲開了高等教育之門。然而它畢竟是改革之初的產(chǎn)物,雖然諸多的正面作用,但也應(yīng)看到:連同高考在內(nèi)的各種考試制度給中國社會(huì)帶來的對(duì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過分單一現(xiàn)象已成為制約國家未來發(fā)展的瓶頸,很難想象一個(gè)遍地都是工程師,都是博士后的國家會(huì)是什么樣子。曾有人說:如果教育把我們都培養(yǎng)成工程師,那就是教育的失敗。其實(shí)那更是教育的犯罪。
在以分?jǐn)?shù)論英雄的社會(huì)氛圍下培養(yǎng)出的一批有一批大學(xué)生,如今卻已經(jīng)成了社會(huì)沉重的包袱,不可否認(rèn)在這個(gè)群體中部分是不合格的半成品,然而這樣結(jié)果出現(xiàn)的原因也許并不都出在材料上,更多的是制作產(chǎn)品的工藝,制作流程以及樣品模板的問題,也就是說生活在這種教育制度下的學(xué)生只能是“被學(xué)習(xí)”,并不能對(duì)自己喜歡或擅長的科目進(jìn)行選擇,他們只能做隨波逐流的失敗者卻不能做獨(dú)樹一幟的成功者。在這種高度的”計(jì)劃教育”體制下怎么能培養(yǎng)出大師?
置身大學(xué)校園,無聊成了主旋律,學(xué)習(xí)變?yōu)槔溆哪乱淮x書無用論充斥其中,與高朋滿座的網(wǎng)吧遙相呼應(yīng)的是空空的自習(xí)室,和門庭若市的餐館形成鮮明對(duì)比的是門可羅雀的圖書館,教師的官本位思想。學(xué)生的讀書無用論夠成了當(dāng)代中國大學(xué)的主流文化,在這樣污濁、功利的環(huán)境中學(xué)生們怎么能專心讀書,現(xiàn)身科研呢?我想這也許是對(duì)“錢學(xué)森之問”的一種回答吧。
自身問題
現(xiàn)代大學(xué)生自身也存在著致命的軟肋:重理論輕實(shí)踐,眼高手低。也許這是歷代中國知識(shí)分子都具有的書生本色,可是生活在二十一世紀(jì)的今天,如果不能主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需要,不能與時(shí)俱進(jìn)適應(yīng)新時(shí)代對(duì)書生的特殊要求,那么“畢業(yè)既失業(yè)“也就不足為奇了。西漢時(shí)期的董仲舒,可為中國封建史上一代大儒,他初出書齋就向漢武帝提出了鼎鼎大名的”天人三策“,然而這位胸懷宏偉藍(lán)圖的白面書生卻沒能參與實(shí)施這個(gè)后來使?jié)h王朝強(qiáng)盛一時(shí)的通天大計(jì)。
漢武帝知道:他們身上更多的是“書生意氣,激揚(yáng)文字”,缺乏將這美好的愿景實(shí)現(xiàn)的操作能力,他們十幾年只讀圣賢書,不聞窗外事,怎能明了世事的艱難和爾虞我詐呢?學(xué)歷與能力的關(guān)系現(xiàn)在的大學(xué)生們已漸漸的懂了,可是還沒有真正的從思想上加以重視,還沒有把這種意識(shí)積極的轉(zhuǎn)化為行動(dòng),明日復(fù)明日,明日何其多,實(shí)踐待明日。工作成蹉跎。
第四篇:暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告論文
系部名稱:信息工程系 專業(yè):計(jì)算應(yīng)用基礎(chǔ)
年級(jí):xx級(jí) 班級(jí):09微機(jī)應(yīng)用二班 姓名:某某 學(xué)號(hào):xx1***
實(shí)踐單位:華帝集成廚房
實(shí)踐時(shí)間:
實(shí)踐
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