20xx初二班主任工作參考計(jì)劃范文-文庫吧
2025-01-17 04:39 本頁面
【正文】 是身教的根本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到如此的話語“教師本人都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大阻礙。因此，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們本人應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。因此，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重本身良好品德的構(gòu)成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生服氣，加強(qiáng)本人的親和力，使本人的非權(quán)力性阻礙持久而深遠(yuǎn)。
尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，理解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，協(xié)助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，注重、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把本人的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
關(guān)于班級的后進(jìn)生采納“五導(dǎo)”的教育方式
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