20xx小學六年級語文教學工作參考總結范文（通用）-文庫吧
2025-01-17 02:29 本頁面
【正文】 本人去討論解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進展補充。如此的方式能夠調動學生的內在學習動機，使學生處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了本人的潛力，感遭到成功的喜悅。同時，我發(fā)覺討論講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
以其方式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的留意力，無形中調動了思維積極地參與了活動。
在活動中，我留意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，因而不知不覺參與了活動。在整個討論講解的過程中，學生都主動、緊張地考慮、學習。如此一課一直，學生或咨詢或答，或思或記，無形中調動了本人的一切思維，積極參與了活動，學習效果較
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