20xx關(guān)于高校中外合作辦學(xué)德育工作的思考-文庫吧
2025-01-17 02:23 本頁面
【正文】 國際背景下,各民族、國家的道德觀念不可避免地相互利用、制約和滲透。西方先進(jìn)國家的高等教育在教育理念、辦學(xué)體制、人才觀等方面與我國存在差異,這就要求我們?cè)诟咝５掠ぷ髦?緊緊圍繞高校中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo),改進(jìn)過去以培養(yǎng)文理分科的專門性人才為目標(biāo)的德育工作的固有模式,不斷研究德育工作的新的方式、方法,與時(shí)俱進(jìn),在全球化時(shí)代的競(jìng)爭和發(fā)展中贏得主動(dòng)?！ ?三)高校中外合作辦學(xué)學(xué)生受教育環(huán)境特殊。中外合作辦學(xué)是一種特殊的辦學(xué)形式,從目前我們合作辦學(xué)的伙伴來看,他們多數(shù)是西方發(fā)達(dá)國家。在高校中外合作辦學(xué)的國際大環(huán)境當(dāng)中,中外合作辦學(xué)學(xué)生處在社會(huì)主義思想和資本主義思想碰撞的最前沿,他們既是中華民族文化的傳播者,也是西方文化價(jià)值觀的被動(dòng)接受者。一方面他們出國可以學(xué)習(xí)到國外先進(jìn)的文化知識(shí)和先進(jìn)的管理技術(shù)。但另一方面,由于他們年輕、閱歷少,政治意識(shí)模糊,西方國家的經(jīng)濟(jì)文化、道德觀念、生活方式、個(gè)人主義的價(jià)值觀和資產(chǎn)階級(jí)的“民主、自由”思潮會(huì)對(duì)他們的人生觀和世界觀產(chǎn)生潛移默化的影響。針對(duì)高校中外合作辦學(xué)學(xué)生的特殊情況,高校德育工作必須從他們實(shí)際情況出發(fā),不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、有效性,使學(xué)生在中西意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的激烈碰撞中明辨是非,打牢思想防線?！ 《?、高校中外合作辦學(xué)德育工作現(xiàn)狀和原因分析 高校中外合作辦學(xué)學(xué)生在德育工作現(xiàn)狀上,主要有以下表現(xiàn):第一、絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的明確,能夠適應(yīng)中外合作辦學(xué)的階段性培養(yǎng)方式,對(duì)所學(xué)專業(yè)滿意,對(duì)出國留學(xué)充滿信心,對(duì)國外充滿憧憬。第二、人生觀、價(jià)值觀呈多元化,自我主體意識(shí)不斷增強(qiáng),個(gè)性張揚(yáng)。第三、學(xué)生消費(fèi)偏高,自理能力差。第四、熱愛自己的祖國。有政治理論學(xué)習(xí)的自覺性和深度不夠,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象缺乏辨證思考的能力。第五、對(duì)我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)不清,對(duì)外來文化有濃厚興趣。第六、對(duì)大學(xué)生活期望值很高,但自我評(píng)價(jià)片面。缺少科學(xué)計(jì)劃,缺乏執(zhí)著精神。產(chǎn)生上述現(xiàn)狀,原因分
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