20xx新時期大學(xué)生軍訓(xùn)工作優(yōu)化路徑探析-文庫吧
2025-01-17 01:24 本頁面
【正文】 ,或以體驗(yàn)軍營為目的參訓(xùn),或認(rèn)為軍訓(xùn)過于重視形式,“軍訓(xùn)無用論”、自由散漫等現(xiàn)象普遍存在。 大學(xué)生軍訓(xùn)資源相對匱乏。大學(xué)生資源的匱乏主要體現(xiàn)在兩方面:一是沒有建立健全學(xué)生軍訓(xùn)工作長效機(jī)制。部分高校對軍訓(xùn)重視程度不夠,缺少相應(yīng)規(guī)章制度保障軍訓(xùn)開展,組織、物力、人力投入不夠,甚至沒有專門部門、經(jīng)費(fèi)負(fù)責(zé)學(xué)生軍訓(xùn)工作組織。二是校內(nèi)資源難以滿足規(guī)模日益擴(kuò)大的學(xué)生軍訓(xùn)。隨著高校招生數(shù)量逐年增加,軍訓(xùn)時間和地點(diǎn)又相對集中,軍訓(xùn)后勤保障難度大的現(xiàn)象日益凸顯。 大學(xué)生軍訓(xùn)成果難以保持。目前大學(xué)生軍訓(xùn)多集中在短時間內(nèi)集中進(jìn)行,在有限的時間內(nèi)必須完成規(guī)定訓(xùn)練課目,嚴(yán)格按照軍隊的條令化要求進(jìn)行活動,取得的成果十分明顯,但短期化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。隨著軍訓(xùn)結(jié)束,學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了相應(yīng)的變化,價值取向也出現(xiàn)了干擾。軍訓(xùn)過程中養(yǎng)成的良好品質(zhì)在大學(xué)生活的磨合過程中開始停滯、甚至倒退。學(xué)生在軍訓(xùn)期間發(fā)掘出的各類特長、愛好往往也缺乏持續(xù)的關(guān)注和培養(yǎng)?！ 〖訌?qiáng)軍訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建干部培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)生軍訓(xùn)工作涉及面廣,是一項多領(lǐng)域、多層次、多要素構(gòu)成的系統(tǒng)工程。高校應(yīng)成立軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下由相應(yīng)職能部門牽頭抓總,各部門、院系抽調(diào)人員共同參加軍訓(xùn)。同時建立健全各項規(guī)章制度,增強(qiáng)工作實(shí)效性。建立部
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