20xx教學工作參考總結初中英語教學工作參考總結-文庫吧
2025-01-17 01:09 本頁面
【正文】 困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我采納頭腦風暴(Brainstorming_),指的是在一定時間內(nèi),通過大腦的迅速聯(lián)想,就某一特定咨詢題產(chǎn)生盡可能多的辦法和假設,從而找到一種或多種解的思維方法。當講到“half”的時候，我拿出預備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也確實是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的確實是圓的四分之一，也確實是”quarter”了。如此學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”What’sthetime?It’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要?！ 湔n充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直截了當妨礙課堂教學。因而上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就非常講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。因而，教師每天都要有充足的精神，讓
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