【正文】 上，無(wú)茶色茶香，用沸水泡過(guò)的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎?
心被輕輕撥動(dòng)，面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個(gè)給自己?人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友啊!不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞臺(tái)上的鮮。相信你必會(huì)成功的，你的生命必將燦爛如花!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?
或許，往日的故事你沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭，便失去了結(jié)尾，那么就讓我們重新開(kāi)始把!今天并不是昨天，昨天已走進(jìn)歷史，你應(yīng)該覺(jué)今天的景色是因?yàn)槟愕拇嬖诙兊膵趁?
朋友啊!讓我們共同在這鋪滿(mǎn)鮮花和荊刺的道德中前行，讓我們與高爾基的海燕為伴，在烏云和太陽(yáng)并存的天空中展翅翱翔!讓我們的生命燦爛如花!
生命的意義是什么?這是一個(gè)蘊(yùn)涵著深厚哲學(xué)思辨的問(wèn)題。不同的人，不同的時(shí)代，不同的場(chǎng)合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫(xiě)下了生的偉大死的光榮。雷鋒，出差一千里，好事做了一火車(chē)，踐行著把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的諾言。張海迪，用輪椅上的夢(mèng)想煥發(fā)出自強(qiáng)不息的精神。而在今天，又有一位中國(guó)女孩，用自己的壯舉向我們展示出了舍己為人的崇高職業(yè)操守。
她，就是湘潭導(dǎo)游文花枝。文花枝，這個(gè)年僅22歲的女孩，在災(zāi)難降臨的那一刻，把生的希望讓給了別人，把死的威脅留給了自己，她用自己最淳樸的語(yǔ)言喊出了生命的最強(qiáng)音：別管我，我是導(dǎo)游，先救游客!文花枝用自己的行動(dòng)對(duì)生命的意義給予了最好的回答：牢記崗
位職責(zé)、嚴(yán)格職業(yè)操守、充滿(mǎn)愛(ài)心、舍己為人。這就是花枝精神的精髓。
我是財(cái)政系統(tǒng)里普通的一員，在我的身邊，就有那么一批年輕人，他們像雷鋒，像花枝一樣，在平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，讓青春在服務(wù)中閃光
農(nóng)業(yè)科的陳秋萍同志不僅工作出色、任勞任怨，而且極富愛(ài)心，六年來(lái)她一直用自己微薄的收入資助著高坪鄉(xiāng)的一名女孩，無(wú)微不至的關(guān)心和幫助使得這個(gè)女孩擺脫了生活困境，重返了昔日的校園，感受了人間的真情。
在我的身邊，在我的周?chē)?，這樣的人還有很多很多，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，卻用自己樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)撰寫(xiě)著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)工作的熱情，對(duì)群眾的關(guān)心。也正是他們，用一腔濃濃的愛(ài)，支撐起財(cái)政事業(yè)的大廈，促進(jìn)了瀏陽(yáng)經(jīng)濟(jì)的騰飛!
一位哲人說(shuō)過(guò)，一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)弱質(zhì)的民族。中華民族，從來(lái)沒(méi)有缺乏過(guò)英雄。僅在湖南這片熱土，就出現(xiàn)過(guò)一個(gè)又一個(gè)閃光的名字。新化的羅盛教，跳進(jìn)零下20度的冰河，將朝鮮小朋友救起，自己卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。桂陽(yáng)的歐陽(yáng)海，將受驚的戰(zhàn)馬拉出鐵軌，自己卻微笑著閉上了眼睛。株洲的戴碧蓉，為了挽救三個(gè)孩子的生命，自己倒在了血泊里，失去了一只胳膊和一條腿。現(xiàn)在，湘潭的文花枝又微笑著走來(lái)了。讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛(ài)心，什么是道義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn)。是他們，用生命和鮮血，點(diǎn)燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來(lái)!
使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，泰戈?duì)栠@樣解釋人生。是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗?何等的迷人?又是何等的撼動(dòng)人心? 零落成泥碾作塵，只有香如故，這是梅花獨(dú)特的魅力。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)，這是菊花高貴的品質(zhì)。西風(fēng)寒露深林下，任是無(wú)人也自香，這是蘭花桀驁的精神。生命，如果有了愛(ài)，有了職守，有了道義，有了奉獻(xiàn)，就會(huì)像這些花朵一樣，永遠(yuǎn)燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林!
讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)花枝的精神吧，恪盡職守，勇挑道義，樂(lè)于奉獻(xiàn)，那么，我們的生命就會(huì)更加燦爛如花，我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定，我們的祖國(guó)就會(huì)更加繁榮昌盛!
珍惜生命演講稿【范：四】
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好俗話(huà)說(shuō)：與其補(bǔ)救于已然，不如防患于未然。
作為一名學(xué)生，我們可能會(huì)認(rèn)為：我們很安全。在家里，我們受到來(lái)自家長(zhǎng)的庇護(hù)。在學(xué)校，我們受到來(lái)自學(xué)校的保護(hù)。在社會(huì)上，我們未成年人更是保護(hù)重點(diǎn)。但正所謂：人在屋里坐，禍從天上降。盡管我們受到來(lái)自各方面的保護(hù)，但因?yàn)槲覀兡昙o(jì)小，社會(huì)閱歷淺，使我們常常面臨危險(xiǎn)。而身為學(xué)生，我們又要在學(xué)校度過(guò)大部分時(shí)光，校園安全問(wèn)題就成為重中之重。而校園安全問(wèn)題離不開(kāi)自我防范，因此，提高法律意識(shí)，增強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)又顯得尤為重要。
如今許多學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行消防演習(xí)、地震演習(xí)等，模擬緊急疏散，我們學(xué)校也如此。這樣做的目的是為了防范地震等突發(fā)自然災(zāi)害，掌握對(duì)這些自然災(zāi)害的應(yīng)急措施。然而在緊急疏散的過(guò)程中，有以下幾項(xiàng)要求：
1. 疏散時(shí)，靠右行，不得后退或突然停止前進(jìn)。
2. 。
3. 當(dāng)兩列人相遇時(shí)，要自覺(jué)合成一列。
4. 聽(tīng)從老師的安排。
5. 學(xué)生干部要發(fā)揮模范作用。
我相信，只要按照這以上幾點(diǎn)要求做，一定可以將損失降到最低。
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，火?zāi)也是時(shí)常發(fā)生的。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，先判斷火勢(shì)大小，再做決定。火勢(shì)很大時(shí)，要立即報(bào)警。在報(bào)警時(shí)，不要慌張，要準(zhǔn)確地說(shuō)出起火地點(diǎn)及火勢(shì)。若火勢(shì)較小時(shí)，可采取用滅火器自行滅火，因此，學(xué)會(huì)使用滅火器是十分重要的事情。
對(duì)于自行車(chē)被盜這種事，我認(rèn)為應(yīng)該將自行車(chē)上好鎖，最好停放在有人看管的地方或監(jiān)控器下面，切勿為了方便把車(chē)子停放在角落處。而寢室被盜，同樣，我們應(yīng)該在離開(kāi)寢室時(shí)切記鎖門(mén)。
有許多同學(xué)來(lái)自偏遠(yuǎn)的縣鄉(xiāng)，一些父母可能為了孩子的生活條件更好，在學(xué)校附近租房子。但有一些家長(zhǎng)卻未到派出所登記，我認(rèn)為這種做法是愚昧的。到派出所登記不僅是免費(fèi)的，還保證了住房安全，何樂(lè)而不為?
在座的許多同學(xué)都已滿(mǎn)14周歲。在法律方面，14歲是一條重要的法律界線(xiàn)。因?yàn)樵诜梢?guī)定中，14歲以上需承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，而14歲以下由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)法律責(zé)任。因此，我們需要規(guī)范自己的言行，古人云：三思而后行。我們不能隨意開(kāi)一些危險(xiǎn)的玩笑，做一些危險(xiǎn)的舉動(dòng)。也許就是因?yàn)槟呛?jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，讓你后悔終生。
考試作弊，這是許多學(xué)生，尤其是中學(xué)生會(huì)去觸犯的學(xué)生行為準(zhǔn)則的道德底線(xiàn)。如今，在這個(gè)科技時(shí)代，作弊手段也是越來(lái)越高科技化，高智商化。珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)演講稿5篇。但紙是包不住火的，當(dāng)作弊被揭發(fā)時(shí)，不只是成績(jī)作廢，更重要的是丟人，丟盡了臉面。因此，我們要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為公平競(jìng)爭(zhēng)，不使用卑鄙的手段，即使分?jǐn)?shù)不高，成績(jī)不理想，也能做到問(wèn)心無(wú)愧。
校園暴力，對(duì)于這個(gè)詞，我想大家都可能比較熟悉。校園暴力，指的是同學(xué)之間欺負(fù)弱小，且主要發(fā)生在中小學(xué)生中。這是一種極其惡劣的行為。所帶來(lái)的后果是嚴(yán)重的。不利于身心的健康發(fā)展，從而影響學(xué)業(yè)，影響生活。也許我們不會(huì)遭遇這種事，但誰(shuí)也不敢保證。因
篇二：珍惜生命演講稿
珍惜所擁有的生命
各位老師、同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《珍惜所擁有的生命》。
ＥＶＥＲＹＯＮＥ，我們都不是偉大的交流者，但我今天要和大家交流的內(nèi)容是偉大的。
生命是什么？
生命無(wú)處不在。在川流不息