20xx德育滲透教育在高職院校班級(jí)管理中的嘗試-文庫(kù)吧
2025-01-17 00:55 本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)文化作為學(xué)生成人成才的著力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展?！ ∫?、高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀 、政治信仰缺失、缺少人生目標(biāo)規(guī)劃。高職學(xué)生大多是高考失利者或者高中中專(zhuān)無(wú)心學(xué)習(xí)者，自尊和自卑并存，部分學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)目的，被家長(zhǎng)逼迫學(xué)習(xí)，沒(méi)有遠(yuǎn)大理想、缺乏政治信仰，對(duì)人生無(wú)規(guī)劃，抱著混日子態(tài)度在校學(xué)習(xí)，對(duì)前途迷茫?！ ?、個(gè)人為中心觀(guān)念嚴(yán)重?，F(xiàn)代高職學(xué)生許多為獨(dú)生子女，他們自小在父母、長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，他人的切關(guān)心和幫助是應(yīng)該獲得的，自我為中心的觀(guān)念嚴(yán)重，對(duì)集體的事情不關(guān)心，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互助意識(shí)較差。對(duì)接收教育存在不同程度的逆反情緒?！ ?、自律性差。作為接受多年教育的高職學(xué)生，大部門(mén)學(xué)生道德認(rèn)知水平較高，絕大多數(shù)學(xué)生都能很好認(rèn)知能力，但是認(rèn)知和行為不，自我約束能力和紀(jì)律性比較差，克服困難、刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)的自覺(jué)性差、毅力不強(qiáng)，往往知道許多不良習(xí)慣和行為，但缺乏自律性，經(jīng)常違紀(jì)或不能堅(jiān)持要求自己?！ ?、自我控制能力差等現(xiàn)象。大多高職學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，喜歡在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空問(wèn)結(jié)交朋友，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)
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