【正文】 細則》?！　∷摹⒓訌娦１狙芯浚嵘n堂教學實效性?！　〖w備課(畢業(yè)班)。每周學科備課組組織一次定時、定點、定中心發(fā)言人的集體備課,以總結(jié)、交流、反思本周的教學情況，研討下周教學內(nèi)容和作業(yè)設計為重點的教學研討。教師將個人備課中疑和惑、實踐中的得與失，在同事之間互相交流，共同研究，使之成為釋疑解惑，發(fā)表不同見解、資源共享、優(yōu)勢互補的舞臺?！　∮^摩研討。以教學開放周和公開課為教研平臺，進行校內(nèi)研究，教研組扎實開展以校為本的學科研討活動，使有價值的新見解在活動中得到生成和共識，讓教師在協(xié)作中群策群力、發(fā)揚個性、互補共生、共同成長?！　≌n題研究。圍繞學?！拔谋窘庾x”(語文)和“課堂有效性提問”(數(shù)學)課題研究的問題、目標、內(nèi)容、對象，組織實驗，注重參與式、交流式、問題式的研討?！　〈送?，教師還養(yǎng)成自我反思的習慣。自我反思要及時，課前精心設計預案，課中靈活調(diào)整教學設計，課后回頭“看一看”教學過程，以自己的教學觀念、教學行為、教學現(xiàn)象、教學效果為反思對象，并記入教育教學手記本?！　∥?、文體工作?！　≌J真貫徹《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，開展全校性的“體育大課間”活動，確保師生每天有一小時的體育鍛煉，發(fā)揮學校的帶動作用，提高師生、群眾的身體素質(zhì)。我們的口號是“我陽光，我運動，我健康，我快樂”?！　〗M織好一年一度的“六一校園文化藝術節(jié)”，積極推動校園文化發(fā)展，創(chuàng)設校園文化氛圍，使學校的每一個角落都有一定的文化氣息。組織好每年傳統(tǒng)的文體比賽，推廣“快樂學習”、“活動學習”，讓學生充分享受到文體活動給他們帶來的快樂?！　×?、加強校園文化與基礎建設，推進教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展　　創(chuàng)建“平安校園”，完善安全保障措施。堅持“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極建立創(chuàng)建平安校園工作機制，全面落實安全保衛(wèi)工作責任制，大力整治校園及周邊環(huán)境。落實各項安全防范措施，確保學生上學、放學行走安全。經(jīng)常性地組織安全工作檢查，開展形式多樣、生動活潑的安全教育活動，夯實平安校園創(chuàng)建工作基礎，努力創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，保障學校教育教學工作的有序進行。認真抓好學校校安工程建設，確保工程平安順利竣工?！　⌒展_規(guī)范，進一步落實教育惠民政策。認真貫徹執(zhí)行《壽寧縣校務公開實施細則》，進一步規(guī)范校務公開的內(nèi)容、形式，增強校務公開針對性、時效性，務求取得實效。同時，充分發(fā)揮黨支部、工會、教代會和家長、社會監(jiān)督員的監(jiān)督作用，積極推行民主監(jiān)督與民主管理，促進學校規(guī)范化管理。　　抓教工之家創(chuàng)建。根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)黨政工共建“教工之家”驗收標準》要求，進一步加強和改進工會自身組織建設，認真履行建設、維護、參與、教育四項職能，落實教代會審議建議、審議通過、審議決定、審議監(jiān)督四項職權，以提高工會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，增強教職工的主人翁意識。要創(chuàng)造性開展豐富多彩的教工活動，實施“送溫暖工程”，積極創(chuàng)建文明、團結(jié)、溫馨的教工之家?！　∽ズ命h風廉政建設和反腐工作，步完善后勤管理制度，按章辦事，按規(guī)收費，開源節(jié)流，加強學校經(jīng)費和校產(chǎn)的管理。堅決執(zhí)行“一費制”收費標準，亮證收費，統(tǒng)一票據(jù)，嚴禁學校出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象發(fā)生，開展行風評議。201x年學生宿舍樓已開始建設，將在8月份竣工?！　栏駡?zhí)行計劃生育條例和有關規(guī)定，做到每年三次“雙查”及時到位，教職工無違反計劃外生育現(xiàn)象?！　⊥瓿山逃綄W?！八刭|(zhì)教育先進校評估”前檔案整理和省對縣“雙高普九”驗收相關檔案整理。小學第二學期工作總結(jié)　　過去的一學期，我校在各級黨政和教育主管部門的關懷和正確領導下，在全體師生的共同努力和密切配合下，堅持依法治教、以德立校，堅持解放思想、深化改革，堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的原則，把“學生發(fā)展是目的，教師發(fā)展是關鍵、學校發(fā)展是載體”的“三發(fā)展”理念落實到各項具體工作中去，以“科學化的人文管理”為切入點，抓穩(wěn)定、促和諧、創(chuàng)特色、求發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，現(xiàn)將本學期學校工作回顧如下：　　一、實施“人本管理”策略，營造和諧校園　　融制度管理與人文管理為一體，努力處理好人性人文的協(xié)調(diào)各種關系，做到以理服人、以情勵人，真心實意為老師和學生服務?！　?一)以身作則，加強領導班子建設　　班子建設是一面旗幟，是學校發(fā)展的關鍵。圍繞學校中心工作，打造一支懂管理、精業(yè)務、聚人心、講奉獻、善服務的干部隊伍?！　∫皇菑娀瘜W習意識，打造學習型班子。工作中要求領導班子成員率先垂范，帶頭學習、傳達上級主管部門在各個時期的有關精神，主動學習新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。主動參加各類培訓學習，如教育培訓學習，在一場場專題報告中、在一次次互動研討中、在一篇篇的學習小結(jié)中，感悟了先進的管理理念、催生了科學的管理方法、樹立了良好的管理形象。 二是強化質(zhì)量意識，提升課程指揮力。要求行政人員落實一條線、抓住一個面、蹲點一個組、深入一門學科，起到了領頭做用。在其中，班子成員能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者、合作者、參與者和先行者。行政人員主動向廣大教師們學習，深入課堂聽課，與教師共同探索、共同研究、共同提高。一學期來，行政人員累計深入課堂聽課近160節(jié)，深入教研組活動20次，切實提高要求領導的教學指揮力?！　∪菑娀瘎諏嵶黠L，打造服務型班子。倡導管理就是服務的理念，要求班子成員走進教師、貼近學生，力爭在硬性管理上科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師為教職工辦實事，辦好事，把工作做到人的心坎上。本學期，行政人員以身作則，實施人本管理，首先，我們克服偏見，對所有的教師一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經(jīng)常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理建議，不僅關心教師的物質(zhì)需求，更關注他們的精神需求，爭取多方面的意見與建議，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力，我們用柔