初中第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃-文庫吧
2024-12-07 03:11 本頁面
【正文】 和管理,充分發(fā)揮圖書館為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù)的作用?！ 〖訌?qiáng)教育教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量 ?、購?qiáng)化坐班制度的管理,嚴(yán)格會(huì)議紀(jì)律,繼續(xù)做好文明辦公室評(píng)比工作,做到文明執(zhí)教?！ 、谧ズ媒虒W(xué)常規(guī)管理,實(shí)行教案周檢查、教學(xué)檢查、行政干部值導(dǎo)、教師教學(xué)情況調(diào)查、教學(xué)信息反饋制度,完善聽課登記、作業(yè)批閱檢查、教學(xué)設(shè)備使用登記等措施,將檢查、登記的結(jié)果與考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)聘掛鉤。 ?、凵钊腴_展教研活動(dòng),各教研組要有自己的教研課題,并經(jīng)常開展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師撰寫論文,引導(dǎo)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變?！ 、芊e極開展體育活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,提高學(xué)生身體素質(zhì)。開展各種興趣小組活動(dòng),特別是音、體、美活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)?！ 、轃捄媒處煹膬?nèi)功,積極組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,支持教師參加高層次的學(xué)歷學(xué)習(xí)和參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí),參加計(jì)算機(jī)高級(jí)水平測試和普通話測試,舉辦電教儀器設(shè)備操作、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件制作培訓(xùn)?！ 〖訌?qiáng)后勤工作,為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航 ?、僬J(rèn)真抓好后勤管理,把為教育服務(wù)放在第一位?！ 、诜e極開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽,加強(qiáng)后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng),提高育人意識(shí)。節(jié)約用水、用電,節(jié)約開支,爭創(chuàng)節(jié)約型校園?！ 〕踔械谝粚W(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃格式 一、指導(dǎo)思想:20xx年,我校工作以黨的xx大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)業(yè)務(wù)部門的文件精神,堅(jiān)持以人為本和而不同的辦學(xué)理念,以師生的發(fā)展為根本,以教育教學(xué)為中心,以教學(xué)科研為先導(dǎo),以科學(xué)管理和提高教師素質(zhì)為保障,進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),不斷創(chuàng)設(shè)適于教師綜合素質(zhì)提高、學(xué)生全面發(fā)展的和諧育人環(huán)境,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地抓好學(xué)校各項(xiàng)工作,再創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)新業(yè)績?！ 《?、工作策略: 工作思路:抓質(zhì)量,促發(fā)展,創(chuàng)特色,求提高。 工作作風(fēng):求實(shí),求精,求深,求新?！ 」ぷ鞣椒?日事日畢,周清月結(jié)?！ 」ぷ髟瓌t:一切為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展,一切為了學(xué)生的進(jìn)步和健康 三、工作目標(biāo): ,圍繞課堂抓考核,圍繞質(zhì)量抓教研,圍繞科研抓提高,使學(xué)科建設(shè)初步形成課堂有特色,常規(guī)有特點(diǎn),科研有成果的良好局面。 ,協(xié)調(diào)發(fā)展,誠信互助,全員提高的良好勢頭?！ ??！ ?以情感人,以理服人?！ ?,總務(wù)工作一切服務(wù)于師生,一切服務(wù)于學(xué)校?！ ?,教師管理培養(yǎng)教師的五種意識(shí):服務(wù)意識(shí),為人師表意識(shí),廉潔從教意識(shí),教學(xué)質(zhì)量意識(shí),團(tuán)隊(duì)凝聚意識(shí)?！ ∷?、工作任務(wù)和要求: (一)精細(xì)學(xué)校管理,提升管理水平 完善管理制度。本學(xué)期將修訂《績效工資方案》《教師評(píng)先獎(jiǎng)優(yōu)方案》《試行聘用制教職工年度業(yè)務(wù)考核試行方案》,提交教代會(huì)審議。將重新印制學(xué)校制度匯編。通過建章立制,建立管理的長效機(jī)制,使學(xué)校工作走上了有法可依,有章可循、有違必究的良性軌道?！ 〖?xì)化管理職責(zé)。要進(jìn)一步細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)、各部門職責(zé),明確分工,落實(shí)到人。實(shí)行誰的崗位誰負(fù)責(zé)的崗位責(zé)任制,一方面可激發(fā)其主人翁意識(shí)和工作責(zé)任感,提高教師自我成就感,增強(qiáng)工作效率。另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,有利于增加管理的透明度與可信度,增強(qiáng)認(rèn)同感?！ ⊥貙捊ㄑ?
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