幼兒園小班音樂(lè)教案10篇-文庫(kù)吧
2024-12-07 02:59 本頁(yè)面
【正文】 師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：教師說(shuō)“咪 咪”，幼兒接“小花貓”；教師說(shuō)“跑來(lái)跑去看見(jiàn)”，幼兒接“小老鼠”等?！ 〗處熢俅芜呇莩枨呇菔窘叹摺！ 、劢處熝莩枨?，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。（右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。） ④教師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛(ài)的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最后拍拍肚子表示吃完了?！ 、葜栏枨Q(chēng)，并集體說(shuō)1～2遍。 和小花貓到院子里去看看有沒(méi)有老鼠，在樂(lè)曲伴奏下出教室。【篇三】幼兒園小班音樂(lè)教案：王老先生有塊地 一、活動(dòng)目標(biāo)： 感受歌曲的歡快的旋律和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情的演唱?！ ?duì)改編歌詞有興趣?！ 《⒒顒?dòng)準(zhǔn)備： 田地一塊、小雞、小鴨、小狗圖片若干 三、活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬⑶迩榫罢勗?huà) 出示圖片（小雞、小鴨、小狗） 師：小朋友看看這是什么地方？ 幼：田地 師：王老先生在這里養(yǎng)了許多的小動(dòng)物。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物在干什么呢？ 教師一邊唱，一邊貼圖片。（邊學(xué)習(xí)節(jié)奏） 師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！ 教師引導(dǎo)幼兒邊指圖片邊學(xué)唱歌曲，（2遍） ?。ǘ⒎纸巧莩?； 師：寶寶們真聰明，把這首歌曲學(xué)會(huì)了。我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？ 師幼分角色演唱歌曲?！ 煟何襾?lái)扮演歌曲中的王老先生，請(qǐng)寶寶們來(lái)唱歌曲中的小動(dòng)物?！ 熡坠餐鲇螒??！ 。ㄈ?、仿編歌曲； 師：寶寶們的聲音真好聽(tīng)，引來(lái)了許多的小動(dòng)物，它們也想來(lái)唱歌，我們來(lái)看看它們是誰(shuí)呢？ 出示圖片。 師：哎！是XXX，它是怎么叫的。（鼓勵(lì)幼兒給小動(dòng)物打招呼。） 哎呀！我們?cè)賮?lái)看看第二個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？“同上。” 教師做聽(tīng)動(dòng)作。（楊老師聽(tīng)到有一個(gè)小動(dòng)物在說(shuō)：“小朋友你們唱完了么，該輪到我了吧！請(qǐng)小動(dòng)物出來(lái)，并讓幼兒一起表演動(dòng)物的叫聲。） 好了，我們寶寶真是聰明，都會(huì)自己來(lái)編歌曲了，我們一起把這些小動(dòng)物也唱進(jìn)我們的歌曲吧！【篇四】幼兒園小班音樂(lè)教案：小兔子拔蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉音樂(lè)，根據(jù)故事的情節(jié)按照樂(lè)句變換動(dòng)作。 按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜，跳舞等動(dòng)作?！ W(xué)習(xí)找好空地方，比較迅速地找到同伴（蘿卜），合作進(jìn)行游戲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶。兔子頭飾?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、幼兒傾聽(tīng)教師講述的配樂(lè)故事一遍?！ 《?、幼兒按照故事情節(jié)，嘗試為小兔子匹配動(dòng)作?！ 。?）幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作?！ ?教師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？ *教師反饋幼兒的動(dòng)作，并播放引子段音樂(lè)，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂(lè)做動(dòng)作?！ 。?）幼兒嘗試為A段音樂(lè)匹配動(dòng)作?！ 〗處煟盒⊥米又酪獏^(qū)拔蘿卜，心里很高興，可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？ 教師反饋幼兒
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