小學二年級下冊《道德與法治》教學計劃范文-文庫吧
2025-11-23 02:50 本頁面
【正文】 己作為家庭一員的責任，學會自理，承擔力所能及的家務。培養(yǎng)學生的自理能力，培養(yǎng)學生做事有計劃、用心、不畏困難的品質，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力，引導學生從生活的細微之處入手開展環(huán)?；顒樱寣W生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。amp。8194?！ ∥濉⒔虒W措施 amp。8194。引導學生自主學習amp。8194?！ 和菍W習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對直接的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。amp。8194?！ 〕鋵嵔虒W內容amp。8194?！ 〗炭茣揭环N“活性因子”，它應激活本課程的教學內容與語文等學科教學內容的緊密結合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學內容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內容，增進課程內容的現(xiàn)實性和親近感。amp。8194。 拓展教學空間amp。8194?！ 〗虒W要面向學生的生活實際，加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應盡可能向社會延伸，讓學生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力。 【篇二】小學二年級下冊《道德與法治》教學計劃范文 一、學生基本情況： 本學期學生學習情況與上學期基本相同。基本懂得了學習生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活?！ ∵€有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好 地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象?！ 讉€班的孩子還是有些差別，因此在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學， 有不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習?！ 《⒔滩姆治觯骸 〗滩脑诔尸F(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過大量的圖畫、照片、學生作品等 鮮活的樣式，給孩子一個耳目一新的感覺。從兒童自身出發(fā)，運用兒童語言、對話、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。 教材在知識結構上，每個單元以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設置主題?！ 〗滩脑趦热萏攸c上，突出了學生的“生活性、活動性、啟動性、開放性”等特點。 教材在實現(xiàn)教育目標上，各單元設計既有各自比較明確的設計意圖和側重點，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然的結構排列，由低到高循序漸進，由近
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