英語教學(xué)年終工作總結(jié)范本-文庫吧
2025-11-23 01:40 本頁面
【正文】 大的ear能扇風(fēng)，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學(xué)的單詞或句子，還可采用編歌曲的形式，如學(xué)習(xí)動物cat(貓),dog(狗)時，可用二只老虎的旋律，編成歌詞：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao, am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,，課堂氣氛活躍。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識?！ ?)在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語。如果把單詞或句子融于故事中，幼兒學(xué)的快，記的牢。開始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達能力?！ ∪?、 創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，運用情景表演進行教學(xué)?！ ≡诮虒W(xué)實踐中，有些幼兒說的很好，但不知道是什么意思。如，我對幼兒說：How do you do?幼兒會回答我：How do you do?但卻從來不會自發(fā)性的問別人，只是在別人對他說：How do you do?后回答別人：How do you do?這說明幼兒只會說，卻不會用。針對這一現(xiàn)象，我們不提倡教師教一句英語翻譯一句漢語。我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話的含義。如，在教句子Who are you? Im .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, ，教師要創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情景，并輔以大量的動作和表情，這時，幼兒會很自然地結(jié)合情景理解英語的內(nèi)容，同時，也能提高幼兒綜合運用語言的能 ，實行因材施教?！ ∮變簣@教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心的發(fā)展規(guī)律和特點，注重個別差異，因材施教。教學(xué)方法多種多樣，對不同的幼兒要用不同的方法：對于喜歡音樂的幼兒，我就把英語編進歌詞中去學(xué)習(xí)。對于喜歡兒歌的幼兒，我就編成兒歌。對于喜歡表演的幼兒，我就讓他們表演等等。教學(xué)方法不可硬性規(guī)定，一堂課下來，我針對不同的幼兒采用不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做游戲一樣，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，記憶英語的速度快?！ ！ 『⒆邮亲鎳奈磥?，幫助兒童從小樹立正確的人生觀和世界觀是我們每一位幼兒教師的職責(zé)。在英語教學(xué)中也要重視對幼兒進行德育教育。如，在教小班學(xué)習(xí)apple(蘋果)時，我編了兒歌：排好座吃apple，你一半，我一半，我給mummy(媽媽)留一半。有的幼兒在表演中說到：我給teacher(老師)留一半。我很感動，多可愛的孩子啊!這種游戲使幼兒不但學(xué)會了知識，也學(xué)會了與人分享。又如，在學(xué)習(xí)desk(桌子), chair(椅子)時，教師可讓幼兒做動作，老師和其他幼兒一起說：――愛勞動，他把desk擦干凈，又把chair擺擺好，再給鮮花把水澆。結(jié)果幼兒都爭著上臺做動作，都愿做愛勞動的好孩子。這對培養(yǎng)幼兒的愛勞動的習(xí)慣有著重要的作用?！ 嵺`證明，幼兒進行英語學(xué)習(xí)符合時代潮流的發(fā)展、素質(zhì)教育的理念、語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。作為一名光榮的人民教師，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)本著勤勤懇懇的態(tài)度，努力探索，不斷地更新幼兒英語教學(xué)觀念，為幼兒教育做出更多的貢獻?！ ‖F(xiàn)代的英語教學(xué)大綱要求英語教學(xué)的重點放在發(fā)展學(xué)生的理解能力上，把語音、單詞及語法規(guī)則應(yīng)用到聽、說、讀、寫等交流活動上
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