上海市延河中學(xué)葉文婷(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-11-29 20:55:41 本頁(yè)面
【正文】 2） 內(nèi)容豐富多彩 ， 盡可能為每一個(gè)學(xué)生提供表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì) ， 讓活動(dòng)有更大的選擇性 ， 吸引學(xué)生踴躍參與 。 （ 3） 活動(dòng)形式靈活多樣 ， 富有吸引力和感染力 ， 鼓勵(lì)學(xué)生盡自己所能 ， 超越自我 。 （ 4） 讓學(xué)生有更大的自主性 ， 自己組織 、 自我管理 、獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng) 、 動(dòng)手又動(dòng)腦 ， 主動(dòng)發(fā)展 。 激活傳統(tǒng) 詩(shī)意少年 厚積薄發(fā) 智慧成長(zhǎng) 古詩(shī)特色班文化優(yōu)化紀(jì)實(shí) 目標(biāo)定位 —— 古詩(shī)特色的確立 學(xué)生們既然喜歡詩(shī)，不如引導(dǎo)他們更多地關(guān)注承載中華幾千年文明、思想、精神的古詩(shī)詞。 古詩(shī)特色班文化優(yōu)化 “ 賞中華詩(shī)，感民族魂 ” 特色系列活動(dòng) 系列一： “ 我為詩(shī)誦 ” （初一年級(jí)） 系列二： “ 我為詩(shī)感 ” （初二年級(jí)） 系列三： “ 我為詩(shī)狂 ” （初三年級(jí)） 初一：“我為詩(shī)誦” 物質(zhì)文化的優(yōu)化 ?將教室的南面墻壁辟為 “ 詩(shī)詞園地 ” ?在黑板報(bào)上開(kāi)辟 “ 古詩(shī)詞欣賞專(zhuān)欄 ” ?在教室兩旁的側(cè)墻上，張貼學(xué)生的 書(shū)法作品 ?后墻上張貼 “ 爭(zhēng)星榜 ” ，它是一張古詩(shī)詞誦讀的競(jìng)賽評(píng)比表 初一：“我為詩(shī)誦” 制度文化的優(yōu)化 ?堅(jiān)持課前 2分鐘的古詩(shī)詞吟誦 ?每周二的午間活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行“ 古詩(shī)誦讀 ” ?舉行了 “ 中華詩(shī)詞誦讀大賽 ” ，開(kāi)展接龍游戲 ?開(kāi)展了古詩(shī)爭(zhēng)星比賽 初一：“我為詩(shī)誦” 精神文化的優(yōu)化 ?學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)懂知識(shí) ?學(xué)生們變得文明高雅、溫和謙讓。那些庸俗、粗野的不文明行為漸漸地少了，學(xué)生們的精神世界昂揚(yáng)向上。 初二：“我為詩(shī)感” 在古詩(shī)本上摘抄自己喜歡的古詩(shī)并作點(diǎn)評(píng)。 利用語(yǔ)文課按學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行交流。 自己選題、鑒賞，并寫(xiě)成文章。 這些評(píng)論短文閃爍著新穎的思想火花，同時(shí)也提高了他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)及分析問(wèn)題的能力。 《泊秦淮》這首詩(shī)表達(dá)了作者深厚崇高的愛(ài)國(guó)情懷。因?yàn)閻?ài)國(guó)，作者為當(dāng)朝的統(tǒng)治者們荒淫無(wú)度的生活而感到悲哀；因?yàn)閻?ài)國(guó)，作者擔(dān)憂(yōu)歷史會(huì)重演；因?yàn)閻?ài)國(guó)，作者才會(huì)寫(xiě)下他的悲痛與憂(yōu)慮。我想，這樣的愛(ài)國(guó)詩(shī)人應(yīng)該成為我
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