海的女兒讀書(shū)感悟[5篇材料](已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-29 08:08:46 本頁(yè)面
【正文】 來(lái)看看。老祖母定下的規(guī)定，滿了十五歲的公主便可以升到海面上去了。“等她回來(lái)的時(shí)候，她有無(wú)數(shù)的事情要講?！笨梢?jiàn)她們對(duì)人間的事情是多么地向往與憧憬啊。安徒生用抒情的筆調(diào)寫(xiě)著：“啊，最小的那位妹妹聽(tīng)得多么入神?。‘?dāng)她晚間站在開(kāi)著的窗子旁邊、透過(guò)深藍(lán)色的水朝上面望的時(shí)候，她就想起了那個(gè)大城市以及它里面熙熙攘攘的聲音。于是她似乎能聽(tīng)到教堂的鐘聲在向她這里飄來(lái)?！蹦莻€(gè)海的女兒竟然產(chǎn)生了對(duì)人世間美好的遐想呢。當(dāng)然，童話是在寫(xiě)一個(gè)發(fā)生在人間的動(dòng)人的愛(ài)情故事。 2．童心的歌唱 作者用口語(yǔ)氣息濃郁的敘述語(yǔ)言成就了這篇精美絕倫的作品。文章中彌漫了極其可愛(ài)的天真氣息。這種作品只能出自一個(gè)童心未泯的人之手。在文章的末段中可見(jiàn)一番：“我們無(wú)形無(wú)影地飛進(jìn)人類的住屋去，那里面生活著一些孩子。每一天如果我們找到一個(gè)好孩子，如果他給他父母帶來(lái)快樂(lè)、值得他父母愛(ài)他的話，上帝就可以縮短我們考驗(yàn)的時(shí)間。當(dāng)我們飛過(guò)屋子的時(shí)候，孩子是不會(huì)知道的。當(dāng)我們幸福地對(duì)著他笑的時(shí)候，我們就可以在這三百年中減去一年；但當(dāng)我們看到一個(gè)頑皮和惡劣的孩子、而不得不傷心地哭出來(lái)的時(shí)候，那末每一顆眼 淚就使我們考驗(yàn)的日子多加一天。”按照文章的邏輯聯(lián)系，要是少了最后一段，文章也是一篇完整的童話故事。但是，作者在最后加了這么一段，是作者的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。 3．濃郁的詩(shī)意 談起安徒生的作品，我們總不能繞過(guò)這個(gè)詞 —— 濃郁的詩(shī)意。在《海的女兒》中，濃郁的詩(shī)意來(lái)自于： 安徒生 的《海的女兒》描寫(xiě)小人魚(yú)為了追求人的高尚的靈魂愿作出種種犧牲直至生命，歌頌了美和善的事物。 童話幻境。 《海的女兒》是這樣開(kāi)頭的：“在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像是最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深， 深得任何錨鏈都打不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來(lái)才成。海底的人就住在這下面。”在接下來(lái)的篇幅，我們也不乏找到這樣奇妙得使人產(chǎn)生幻覺(jué)的夢(mèng)境。這里不一一列舉。 的墻是用 珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻?；不過(guò)屋頂上卻鋪著黑色的 蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開(kāi)合?！? 安徒生被 人們認(rèn)為很具有詩(shī)人的氣質(zhì)。 進(jìn)入大學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期，我們比以往更忙碌，心情也頗不寧?kù)o。我最喜歡忙里偷閑，常常讀周國(guó)平的作品。近來(lái)，他的一篇文章《給成人讀的童話》（選自《各自的朝圣路》）使我重新用審視的眼光讀《海的女兒》。此時(shí)，震撼我心靈更多的是童話中的成人世界。 安徒生替小人魚(yú)說(shuō)出了這樣的話：“為了他，她離開(kāi)了她的族人和家庭，她交出了她美麗的聲音，她每天忍受著沒(méi)有止 境的苦痛，然而他卻一點(diǎn)也不知道?！钡切∪唆~(yú)想對(duì)王子所說(shuō)的話肯定不是這些，安徒生讓她自己無(wú)法開(kāi)口，也是因?yàn)椴荒茏屗髯晕冶戆?，或者說(shuō)她是無(wú)法解說(shuō)一切的。小人魚(yú)如果實(shí)現(xiàn)她對(duì)王子的愛(ài)情夢(mèng)想，她所做的一切就都是為了自己；如果她半途放棄，那么她的心愿就真的成了夢(mèng)想。她在成為精靈后說(shuō)的話，也是云的對(duì)話、神靈的話，不是用人類的舌說(shuō)的語(yǔ)言。由于童話與圣經(jīng)的差別，安徒生“說(shuō)出”了天上云朵的心愿和夢(mèng)想，他說(shuō)給孩子們聽(tīng)，希望他們能盡早地聽(tīng)到生活中的一部分英雄言語(yǔ)，聽(tīng)懂那些英雄行為留下的暗示。但是對(duì)成人而言，安徒生僅僅“說(shuō)出”了 這個(gè)故事含義的微乎其微的一部分?！耙苍S每一個(gè)優(yōu)秀的童話作家對(duì)于成人的看法都相當(dāng)悲觀。不過(guò)，安徒生并未喪失信心，他曾說(shuō)，他寫(xiě)童話時(shí)順便也給大人寫(xiě)點(diǎn)東西，‘讓他們想想’?！? 我曾經(jīng)懷疑小人魚(yú)為之堅(jiān)持到底的心愿是沒(méi)有必要的，而只是作家的想象，把它看作是一個(gè)有趣的童話。再仔細(xì)掂量，我們也只能在文字中才能表達(dá)出這樣的對(duì)真善美執(zhí)著的追求。這也是在對(duì)成人世界的暗示或諷刺?！霸诎餐缴耐捴?，我們也?？砂l(fā)現(xiàn)看似不經(jīng)意的對(duì)成人世界的諷刺?！? 我贊成周國(guó)平的話：“好的童話作家一定是極有真性情的人，因而在俗世又是 極孤獨(dú)的人，他們之所以要給孩子們講故事決不是為了勸喻，而是為了尋求在成人世界中不易得到的理解和共鳴。也正因?yàn)榇?，他們的童話同時(shí)又是寫(xiě)給與他們性情相通的成人看的，或者用圣?？颂K佩里的話說(shuō)，是獻(xiàn)給還記得自己曾是孩子的少數(shù)成人看的?！蔽蚁?，我會(huì)是那“記得自己曾是孩子的少數(shù)成人”，永遠(yuǎn)不離開(kāi)兒童文學(xué)。 當(dāng)然，我的功底是極其淺薄的，還不能對(duì)哪個(gè)作家或作品高談闊論，自由暢談。我只是在看到某種新的解釋，新的理念，新的思想時(shí)，對(duì)于自己心靈的震撼從而付諸筆端，僅此而已。肯定有很多誤解了某個(gè)高人的意思或者發(fā)表了些陳舊、 庸俗的理論。所以，對(duì)《海的女兒》、安徒生的作品、其他更多的童話，我將再讀，再思考，或許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。 第四篇：《海的女兒》讀書(shū)報(bào)告 重拾那一份率真 童話如彼岸花，即使無(wú)法采摘，也一直永存于心。童話的美感不是一條蕩滌心靈的小溪或是指人前路的孤燈，它是一種“帶著錯(cuò)覺(jué)性的感觸”，它代替我們說(shuō)出了已感應(yīng)卻又難于表達(dá)出來(lái)的情感。 —— 題記 走過(guò)了童年，走過(guò)了高低凹凸的路，碰見(jiàn)了形形色色的人，經(jīng)歷了良多世事，我原以為自己已經(jīng)遠(yuǎn)離了童話的世界，心中的童話也已隨稚氣一同洗脫，再經(jīng)典的
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