我是什么二年級(jí)語(yǔ)文教案3篇-閱讀頁(yè)
2024-12-06 23:17本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)方法 引導(dǎo)法、情景創(chuàng)設(shè)法 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、生字卡片、圖片 課時(shí)安排 兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) “我會(huì)讀”中的生字，能讀準(zhǔn)字音?！ ?，知道云、雨、雹子是怎樣變化而成的?！ ∫?、猜謎導(dǎo)入 （一）猜謎游戲 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天，老師就要來(lái)考考你們了，看看誰(shuí)最聰明。（云） 線兒有粗又有細(xì)，上接天來(lái)下接地， 落在水中無(wú)蹤影，莊稼見(jiàn)了笑嘻嘻。（雪） 小珍珠光又亮，噼里啪啦從天降， 小孩新奇捧在手，慢慢變成水一汪。（老師范讀，學(xué)生邊聽邊猜“我是什么”。此時(shí)，教師范讀課文，學(xué)生必定會(huì)集中注意力，積極開動(dòng)腦筋，最終猜出謎底，分析出“我”就是水，并因此獲得成功的滿足感，為后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！ 《?、初讀課文 ?。ㄒ唬┳杂勺x課文 要求：1讀準(zhǔn)字音，讀通句子；2標(biāo)出文章的自然段；3課文中圈出的字要多讀幾遍?！俊 。ǘR讀本課“我會(huì)認(rèn)”的生字 師：現(xiàn)在，老師要把課文中的生字寶寶請(qǐng)出來(lái)，我們來(lái)跟他們打聲招呼，大家一起叫一叫它們的名字吧?！扒f稼”一詞中“稼”讀輕聲。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的理解分析，交流識(shí)字方法，積累識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)識(shí)字規(guī)律，以小組競(jìng)爭(zhēng)的開火車游戲活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。老師給這些生字寶寶找了小伙伴，老師讓他們和自己的小伙伴站在一起你們還能讀好嗎？老師請(qǐng)幾位小老師來(lái)讀一讀，如果他讀對(duì)了，你們要跟讀兩遍?，F(xiàn)在老師要把這些生詞放進(jìn)課文中請(qǐng)你們來(lái)讀一讀。只有在充分朗的課文的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能對(duì)新接觸的課文有一定的整體感知?！ ?、2自然段。誰(shuí)愿意做小水珠來(lái)讀一讀課文?。窟@么多同學(xué)都愿意啊，那我們就都是小水珠了?？纯次覀兌寄茏兂墒裁囱?？ ?。赫l(shuí)來(lái)告訴老師，小水珠可以變成什么呀？ 汽——云——雨——雹子——雪（老師相機(jī)貼圖畫） 師：看，我們大家多會(huì)變??！ （三）學(xué)習(xí)第一自然段 多媒體播放水變成汽的動(dòng)畫?！ 。ㄉ教炜眨矣肿兂蔁o(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中漂浮?！ 。赫l(shuí)還愿意變成云呢？（指名讀） 師：咱們學(xué)著他的樣子，一起變成云好不好？（學(xué)生齊讀） ?。豪蠋熤溃銈冞€喜歡穿各種顏色的衣服呢?！ 煟哼@是你們的（白衣服），這是你們的（黑衣服），這是你們的（紅衣服）。明白了嗎？現(xiàn)在開始。】 師：這里還藏著一個(gè)生字寶寶呢，這個(gè)字怎么讀？它是什么結(jié)構(gòu)的字？注意觀察，這個(gè)字在書寫的時(shí)候應(yīng)該注意哪些地方？ （“口”要寫的扁長(zhǎng)，“豎”要居中，底橫最長(zhǎng)，底部四點(diǎn)要分布均勻，托住上面的部分?！ ?。（學(xué)生齊讀） 【設(shè)計(jì)意圖：從讀到演，科學(xué)地遵循了兒童思維發(fā)展規(guī)律?！俊 ?。我們來(lái)看，水可以變成汽，它是靠什么變成汽的？（太陽(yáng)曬的）汽上升凝聚變成云，云怎樣才會(huì)變成雨、變成雹子、變成雪呢？想一想?！俊 ?五)學(xué)習(xí)第三個(gè)自然段 。我們水就是這樣在自然界里循環(huán)變化的。老師想請(qǐng)女生來(lái)讀一讀這一段。） 2．老師范讀?！ ?．男生齊讀第三個(gè)自然段。請(qǐng)同學(xué)們自由的讀一讀第四個(gè)自然段，思考：我們都做過(guò)哪些事情呢？ (七)學(xué)習(xí)第5個(gè)自然段 四、課文小結(jié) 師：今天，我們結(jié)識(shí)了“水”這位好朋友，在生活中，我們天天離不開水，它是生命之源，沒(méi)有水，就沒(méi)有美麗、可愛(ài)的世界。 作業(yè)設(shè)計(jì) 1．畫一幅水的變化的連環(huán)畫，分別畫出水的不同樣子，并在這幅畫下面寫一段話?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：“生活即課堂”?！俊 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo) ，培養(yǎng)識(shí)字能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 掌握本課生字，能正確讀寫。 ?。ǘ?fù)習(xí)要求會(huì)認(rèn)的生字。 2．小老師領(lǐng)讀生詞?！俊 《?、學(xué)習(xí)本課生字、生詞 ?。ㄒ唬W(xué)習(xí)生字 ，認(rèn)讀生字。i ch237?！āi h224?！ _ 曬 池 浮 災(zāi) 害 黑 器 2．指名讀生字。 4．動(dòng)腦筋想一想，怎樣記住這幾個(gè)字，把好方法講給伙伴聽。 【設(shè)計(jì)意圖：抓住兒童識(shí)字規(guī)律，多形式呈現(xiàn)字詞，反復(fù)識(shí)記。】 ?。ǘ┲笇?dǎo)書寫 ?！ 昂Α弊种虚g一豎上下都要出頭。 “浮”字左邊是三點(diǎn)水，右邊是“孚”。 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)寫生字，初步感受漢字的形體美。 5．出示新詞卡片，認(rèn)讀新詞。 ?。?）全班齊讀?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生擴(kuò)詞能力，同時(shí)積累更多的詞語(yǔ)?！ ?。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1