小學學期個人教學反思-閱讀頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 能夠充分調動學生們學習的積極性。學生明白了合作學習評價的要素之后，就知道在合作學習過程中到底該從哪些方面入手，就會有意識地調整合作學習的安排及個人參與時的表現(xiàn)。各小組會與優(yōu)秀小組進行對比，找差距、比高低，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。教師要向學生提出：課堂上哪怕問一個問題、到黑板上展示哪怕是錯的或者糾正別人的錯誤都同樣得分，這樣就會刺激學生的表現(xiàn)_?！ ∧俏覀兙涂梢栽谠u價機制中提出，周活躍次數超過組內成員最低活躍次數5次以上的不予計算，這就要求各個小組都要關注那些不太積極的同學，減少兩極分化。通過這樣的評價，在班里會形成人人關注學習落后學生的良好氛圍?！ ×硗?，我們學校各班的評價還與學生的日常行為_，如：不亂扔垃圾、不遲到、不違反學校紀律等各方面聯(lián)系。 總之，在本學期的課改工作中，我們收獲了很多，也進步了很多，但同時也發(fā)現(xiàn)了不少問題，在接下來的工作中，我們會繼續(xù)努力，多傾聽，多學習，多鉆研，多實踐，使我們在課改的路上走的更遠。 一、基本情景： 本學期我繼續(xù)擔任二年級的語文教學工作。他們作業(yè)認真，進取回答問題，有著較好的學習習慣 二、主要工作和成績 我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ×己昧晳T的培養(yǎng)。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。第二天早讀我還要檢查預習情景，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。 在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。備教材、備學生、備教法。環(huán)節(jié)齊，有后記等等。 課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展?！ ∽鳂I(yè)布置做到合理?！ ∽ズ门鄡?yōu)扶差工作。也僅有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班團體掃清障礙，利于班級良好學風的構成?！ ∪?、工作體會 進取反思。小到一節(jié)課，大到一整個學期。這些都讓我逐步提高。從作業(yè)中能夠看出學生學的怎樣樣，是否理解。 讓學生一幫一?！ 〈嬖诓蛔闩c今后打算： 班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更?！ ∵M取運用多媒體電化教學手段，提高教學質量。 繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質?！ ⌒W學期個人教學反思5 光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)對自己一學期的教學工作總結如下： 一、狠抓基礎知識和基本技能 由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。最重要的學習莫過于方法的學習。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。 好詞佳句的收集 在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多?！ ∪甾q論、演講、出手抄報等等。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的?！ ⌒W學期個人教學反思
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