一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)拼音名師教案-閱讀頁(yè)
2024-12-06 02:03本頁(yè)面
【正文】 把“喔喔”的音拉長(zhǎng)，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音，就能發(fā)出正確的字母音了。這韻母不是鵝的音，是第一聲“e”，鵝是第二聲。嘴巴扁小eee?！币嬖V學(xué)生發(fā)單韻母a、o、e時(shí)，口形不能變動(dòng)。 2跟著老師讀兒歌。 太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo?！ ?跟著老師讀一讀，說(shuō)一說(shuō)?！ 啊笔堑谝宦暎?”是第二聲，“ˇ”是第三聲，“\”是第四聲一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。225。汽車(chē)下坡又上坡ǎǎǎ，汽車(chē)下坡224。224?！ ?練習(xí)讀a、o、e的四聲?！ ?2)二、三聲對(duì)比讀?！?43?！А ?3)聯(lián)系日常生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的a、o、e組詞。啊!你說(shuō)什么?ǎ啊?這是怎么回事?224。243。哦!我明白了。飛蛾額頭ě惡心232?！ ?，學(xué)生自讀課文?！ ?，自讀，指名讀?！ ?九)游戲鞏固。還可以給這三個(gè)字母分別加上四個(gè)聲調(diào)再起12個(gè)名字。這樣每個(gè)小朋友既有中文名字，又都有自己的拼音字母名字，這個(gè)字母名字就一直跟隨他們，課下也可以叫拼音字母名字。頭飾上寫(xiě)上老師給你起的一拼音字母名字?！ 』丶液螅憔褪悄慵依锏男±蠋?，教他們你今天學(xué)的內(nèi)容，用今天老師給同學(xué)起名字的方法給他們起名字。以后每一課的教學(xué)都有起字母名字這個(gè)環(huán)節(jié)，所以孩子們都盼著快點(diǎn)學(xué)新的字母，好輪到自己起字母名字。這個(gè)字母名字就一直跟隨他們。 讓每個(gè)字母都走到孩子們的身邊為了讓每個(gè)字母能真正走到孩子們的身邊，我讓家長(zhǎng)和孩子一起做拼音頭飾。每個(gè)頭飾做得很有特色，各不相同，孩子很喜歡。上課時(shí)孩子又戴著頭飾來(lái)學(xué)習(xí)和做游戲。因此將拼音教學(xué)生活化，讓每個(gè)字母都能派上用場(chǎng)，能使學(xué)生更熟悉更容易記住拼音這套工具。 (二)認(rèn)識(shí)書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音的四線格，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)a、o、e三個(gè)單韻母的正確筆順?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) (一)鞏固練習(xí)a、o、e四個(gè)聲調(diào)的練習(xí)。 三、教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)鞏固a、o、e三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。上課時(shí)孩子又戴著頭飾來(lái)學(xué)習(xí)和做游戲?！ ?從上到下)三格(上、中、下)。在寫(xiě)字母前，先學(xué)本課拼音字母的基本筆畫(huà)名稱(chēng)?！ ５诙P“”，從第二線挨著左半圓的起點(diǎn)起筆向下寫(xiě)豎，與左半圓下方相接后向右彎?！ ?2)教寫(xiě)“o”，讓學(xué)生看書(shū)上范字字帖后，分幾步教寫(xiě)。 教寫(xiě)提問(wèn)同“o”，從里邊起筆寫(xiě)橫，再向左寫(xiě)半圓?！ ?三)鞏固練習(xí)?！ ?四)小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了單韻母a、o、e的寫(xiě)法，最后讀了書(shū)?！ ā225。oō243。eē233?！ 〗虒W(xué)札記 這是第一次學(xué)寫(xiě)字母，學(xué)生會(huì)有困難，教師要多示范，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)?！ ∫荒昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文《aoe》教案4 、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)?！ 。瑢W(xué)習(xí)使用四線格。你們還知道漢語(yǔ)拼音有什么用處呢?(查字典、打電腦，還會(huì)說(shuō)一口好聽(tīng)的普通話) 二、觀察畫(huà)面，學(xué)習(xí)aoe的讀音 今天我們認(rèn)識(shí)拼音王國(guó)三個(gè)主要成員aoe，你們看，他們就住在這兒，美嗎?你們看到了什么? 這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了。嘴巴張大，聲音要響亮，看著老師的嘴巴，跟著老師讀。) 我們讀的時(shí)候張大嘴巴，就編個(gè)兒歌叫：張大嘴巴aaa 看看小組練的怎么樣?小組讀?！ W(xué)習(xí)單韻母o 過(guò)渡：小女孩的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物，你們看誰(shuí)來(lái)了? (1)大公雞來(lái)了，它在干什么?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(指名到講臺(tái)來(lái)學(xué)，觀察他的嘴巴?！ ?2)指導(dǎo)發(fā)音：我們的嘴巴張的比a小，收攏成圓形，舌往后縮，自然發(fā)出聲音，要響亮?！ ‖F(xiàn)在請(qǐng)同桌互相發(fā)“o”的音，檢查她的嘴巴有沒(méi)有攏圓?！ ?3)你能編兒歌記住o嗎?o像什么?(數(shù)學(xué)中的0，橡皮球) 齊讀：圓圓嘴巴ooo 學(xué)習(xí)單韻母e 過(guò)渡：聽(tīng)到公雞的叫聲，大白鵝也來(lái)了。水中的倒影多美啊!這就是我們要學(xué)習(xí)的字母“e” (2)學(xué)習(xí)“e”的發(fā)音。(像微笑)，扁扁的，看著老師發(fā)音?！ ?3)也來(lái)編個(gè)兒歌吧。教師帶讀，找小老師帶讀?！ ∵@些漢字你們認(rèn)識(shí)嗎?指名認(rèn)讀?？梢哉f(shuō)說(shuō)理由?！ ∑匆魧殞氁惨谶@小床上，行嗎?(不行)指導(dǎo)學(xué)生觀察四線三格，指名說(shuō)。指名說(shuō) (1)小a住在中格，拿起你的右手和老師寫(xiě)。兩筆寫(xiě)成?！ ?3)e住中格，從中格的中間開(kāi)始寫(xiě)短橫，停下筆不要?jiǎng)?，向上轉(zhuǎn)彎寫(xiě)個(gè)小圓，不連上，一筆寫(xiě)成。 四、游戲鞏固 放下筆，坐端正，我們來(lái)做個(gè)游戲?！ ±蠋熥隹谛?，你們做動(dòng)作
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